紅色文化在高校學生黨建工作中的價值及運用

陳 俊

(遵義醫科大學 馬克思主義學院，貴州 遵義 563000)

作為高校思想政治工作重要組成部分的高校學生黨建工作，在提升人才培養質量、維護學校穩定、建設和諧校園等方面發揮著重要作用，是加快高等教育改革、推動高校科學發展的有效動力。我們應當立足于實現“中國夢”的戰略高度，科學謀劃我國高等教育改革發展思路，統籌規劃高校學生黨建工作，探索形式多樣的高校學生黨建工作方法。黨建工作在某種意義上而言是一種文化生成過程，這也決定了高校學生黨建工作離不開先進文化的浸潤。紅色文化是指中國共產黨領導中國人民在革命戰爭年代以及社會主義和平建設時期所取得的精神文化、物質文化和制度文化的總和。紅色文化本身就是一種先進文化，其所具有的各種社會功能能夠促進新時代高校學生黨建工作的有效開展。因此，我們要深入挖掘紅色文化資源，充分發掘和利用其社會價值，不斷創新高校學生黨建工作的方式方法，從而增強高校學生黨建工作的實效性。

一、紅色文化運用于高校學生黨建工作的必要性

將紅色文化有效融入高校學生黨建工作，有利于推進高等教育創新發展，有利于維護校園和諧穩定，有利于推進紅色文化教育與高校學生黨建工作協同發展。因此，將紅色文化充分運用于高校學生黨建工作具有現實的必要性。

(一)新時代高校學生黨建工作創新發展的必由之路

黨和國家一直高度重視大學生思想政治教育工作。高校肩負著為國家培養高素質綜合型人才的歷史重任，必須始終與黨中央保持高度一致，堅持正確的政治方向，努力抓好黨建工作，把高校學生黨建工作轉化為高校發展的內在優勢。紅色文化承載著革命戰爭年代的優良傳統，吸收了和平時期的新時代精神。高校學生黨建工作依托紅色文化這種特有的文化形態，能夠提升大學生的精神境界，提高個人修養，推動大學生群體綜合素質的提升。隨著社會的發展，高等教育面臨許多新問題和新任務，其中抓好黨建工作尤為重要。紅色文化教育作為創新高校學生黨建工作的有效途徑，將發揮越來越重要的作用。

(二)提升我國高等教育質量的必然選擇

將紅色文化教育融入高校學生黨建工作是提升高等教育質量的有效方式，能夠促進大學生成長成才。紅色文化教育和黨建工作對高校人才培養、立德樹人具有重要意義。紅色文化教育能使大學生在潛移默化中受到熏陶，從內心深處感知紅色精神，樹立崇高理想信念，增強民族自豪感，培育愛國主義情懷，從而堅定走中國特色社會主義道路的信念。因此，可以結合紅色文化教育創新高校學生黨建工作，用老一輩無產階級革命家的先進事跡和紅色故事教育高校大學生，使他們受到熏陶，深刻感受中華民族精神的強大凝聚力和感召力，激發大學生開拓創新、積極進取的內在動力，自覺端正學習態度，提升個人能力，使綜合素質得到跨越式的提高。[1]

(三)增強紅色文化教育吸引力的有效路徑

目前，我國大多數高校的紅色文化教育一直處于文字宣傳、口頭授教、課堂講授等抽象、單一化的描述性、灌輸式傳播階段，致使一部分大學生黨員將愛國主義教育等同于唱革命歌曲、看紅色影視、參觀革命遺址等。他們對說理式、教條式的紅色文化教育不感興趣，認為是搞形式主義。可見，傳統呆板的課堂灌輸教育模式、空洞枯燥的理論教育、單一的教育途徑很難吸引學生的注意力，甚至可能引發他們的抵觸情緒。可以把紅色文化教育有效融入高校學生黨建工作，通過建設“紅色網站”等方式，使紅色文化實現網絡化傳播，使教育方式得到創新，有效增強紅色文化教育的吸引力和實效性。

(四)積極應對多元文化沖擊的必然要求

傳統的黨建工作采用的是單一化的知識傳播方式，使大學生對學習黨的知識興趣不濃，導致高校學生黨建工作遭遇瓶頸，難以取得預期效果。因此，必須改變傳統的知識傳播方式。網絡新媒體使知識傳播更加便捷，為文化多元化發展打開了方便之門。多元文化對大學生的思想意識會產生一些消極影響，給高校學生黨建工作帶來新的挑戰。因此，必須有針對性地采取措施克服不利因素。這就要求高校管理者必須準確把握新時代高校學生黨建工作的規律，順應網絡時代的發展趨勢，加快轉變單一化的紅色文化教育方式，將微信、微博、QQ等新媒體運用到紅色文化教育中，創新高校學生黨建工作方案，從而提高大學生的參與度和積極性。

二、紅色文化在高校學生黨建工作中的作用和價值

紅色文化教育和黨的建設有著密切關系，在高校學生黨建工作中具有積極意義，對培養大學生黨員的集體主義和愛國主義精神,引導他們樹立遠大理想信念起著重要作用。

(一)有利于高校學生黨建工作的創新發展

高校要培養大量優秀人才，必須加強學生黨建工作，為中國特色社會主義培養高素質的建設者。實踐證明，黨建工作只有改革創新，才能順應時代特征，為大學生所接受和喜愛。將紅色文化教育有效融入高校學生黨建工作，有利于從文化和精神兩個層面豐富高校學生黨建工作的內容和形式，使黨建工作與紅色文化教育有機結合在一起，從而為高校學生黨建工作賦予更深的文化內涵和更寬闊的實踐視角。這有利于充分發揮紅色文化的政治導向作用和育人功能，塑造學生良好的品格，為大學生黨員提供更加廣闊的實踐平臺，有效適應新時代高校學生黨建工作的發展需要，從而更好地發揮高校基層黨組織的引領作用和大學生黨員的先鋒模范作用，促進高校學生黨建工作的創新發展。

(二)有利于黨的執政地位的鞏固和提高

高校學生黨建工作屬于高等教育事業創新發展的重要內容，其根本任務是為我國培養高素質的綜合型人才。大學生是高素質人才隊伍中的一個重要群體，他們的價值觀取向關系著中華民族的前途和命運，關系著我們黨執政地位的鞏固。高校大學生的價值觀是否與黨的執政思路相一致，是執政黨執政地位是否鞏固的重要指標。紅色文化倡導崇高的理想信念和思想道德情操，能夠有效保證高校學生黨建工作的價值取向和政治導向。紅色文化內容豐富，革命遺跡和文物本身就是鮮活的教材，對大學生樹立正確價值觀起著重要作用。因此，將紅色文化教育融入高校學生黨建工作中，能使大學生在學習過程中自覺增強對黨的執政認同感，從而鞏固我們黨的執政地位。

(三)有利于堅定學生黨員的理想信念

紅色文化產生于革命戰爭年代，發展于社會主義和平建設時期，在改革開放的新時期被賦予了新的時代內涵，蘊含著豐富的理想信念內容，對培育大學生遠大理想信念具有積極作用。共產黨人樹立了崇高的共產主義理想信念，能夠意志堅定地投身于偉大的革命實踐，帶領中國人民完成民族獨立、人民解放、國家富強的偉大使命。紅色文化所蘊含的優良革命傳統和精神具有強大的感染力。通過鮮活的革命英雄事跡對大學生進行教育和熏陶，能夠促進大學生更加清晰地了解中國革命的歷史進程，感受到今天幸福生活的來之不易，從而有利于培養大學生黨員熱愛黨、跟黨走的思想感情，解決部分大學生理想信念缺失、政治信仰迷茫等問題，最終樹立為共產主義而奮斗的堅定信念。

(四)有利于激發學生黨員的愛國主義情懷

紅色文化具有濃厚的愛國主義底蘊，為高校學生黨建工作的開展融入了厚重的民族精神內涵，從而營造了良好的學習氛圍。因此，可以把經典愛國實例有效融入高校學生黨建工作中，用革命先烈為民族獨立、人民解放、國家繁榮而英勇獻身的奮斗精神來教育大學生，培養他們自強不息、艱苦奮斗、開拓創新、積極進取的精神以及強烈的民族自尊心、自信心、自豪感。要加大培養學生黨員的愛國主義、集體主義精神，使之在日常生活中發揮帶頭作用和先鋒模范作用，積極引導身邊的其他大學生養成健康的人格，培養博大的胸襟，從而更深切地領悟愛國主義情懷，增強時代所賦予的歷史使命與責任擔當，在大學生中形成一股強大的民族凝聚力和自信心。[2]

(五)有利于紅色文化在高校學生中的傳承

紅色文化是一種先進文化資源，弘揚和傳承這種先進文化有利于增強我國的文化軟實力。我國新時代的高校具有教書育人、科學研究、服務社會、文化傳承四大社會功能。先進文化在價值觀取舍和實踐引導方面具有先導性作用。必須高度重視紅色文化內容的創新，既凸顯歷史底蘊，又結合時代特色；同時注重紅色文化的價值轉化，使紅色文化的政治價值、文化價值和教育價值在高校學生黨建工作中得到充分彰顯。這能夠豐富高校學生黨建工作的內涵，使革命年代紅色經典和先進模范的優良品質得以傳承和發展，讓大學生群體接觸到優秀的紅色文化，并把這種先進文化弘揚傳承下去。

三、紅色文化運用于高校學生黨建工作的具體路徑

紅色文化是黨領導中國人民創造的先進文化，蘊含著民族精神和時代精神，是一種有效的教育資源，能夠滿足高校學生黨建工作創新發展的需要。因此，要充分發掘紅色文化的價值，創新紅色文化教育方式，使之更好地融入高校學生黨建工作。

(一)為高校學生黨建工作打造專業化的紅色文化教育隊伍

目前，絕大多數高校都已經認識到開發紅色文化資源的重要性，但對紅色文化教育素材的挖掘不夠充分，并且缺乏專業化的隊伍來開發紅色文化教育課程，導致紅色文化教育難以深入持久地開展下去。因此，急需建立一支專業化的紅色文化教育隊伍，并不斷地解放思想，創新教育模式。可以通過與英雄后代進行訪談的形式開展紅色文化教育，使紅色精神通過真實案例生動地展現出來。還可以請專業化教育隊伍進校園宣講，發揮紅色文化教育的持續性效應。此外，應當充分挖掘大學生中自強不息、積極進取、勇于創新、樂于奉獻的先進事例，自主開發貼近大學生日常學習和生活、能夠引發大學生興趣的紅色文化教育素材，在此基礎上建設一支專業化教育隊伍。

(二)為高校學生黨建工作營造良好的校園紅色文化氛圍

高校學生黨建工作重在培育學生的理想信念。高校可以將本地紅色資源融入校園文化建設內容之中，打造具有鮮明地域色彩和本校辦學特色的校園紅色文化產品，為廣大師生提供精品紅色文化大餐，從而營造良好的校園紅色文化氛圍，使大學生在這種文化浸潤中受到熏陶。此外，還可以指導學生社團開展紅色文化主題活動，實現學生自我管理，提升自主學習和自我教育能力。例如，圍繞紅色主題，開展書法、繪畫、征文、歌唱、朗誦比賽，讓大學生在接受專業訓練的同時，促進對紅色文化的認同。還可以組織學生編演紅色話劇、革命歷史舞臺劇，讓大學生親身體會先進歷史人物的崇高思想和人格魅力，從而增強紅色文化體驗式教育的效果。[3]

(三)通過開展紅色文化綜合實踐活動拓展高校學生黨建工作平臺

高等教育創新發展依賴于教書育人、科學研究、社會服務、文化傳承這四項功能的有效發揮，而校園和社會的實踐是高校全面履行這四項社會功能的必由之路，同時也是拓展高校學生黨建工作平臺的重要途徑。高校學生黨建工作要組織開展形式多樣的社會實踐活動，引導大學生在社會實踐中受教育、長才干。一是組織開展革命傳統教育活動。二是圍繞學校哲學社會科學發展的目標任務，設置相關專業，培育精品學科，提升大學生的人文素養，在此基礎上加強學術交流，不斷提升文化傳承和服務社會的能力。三是要緊密結合黨和國家的政治路線和政策方針開展學習、宣傳活動，尤其要圍繞中國特色社會主義、中國夢、和諧社會等內容，以紅色文化為主旋律開展活動，促使高校學生黨建工作順利進行。

(四)通過開展校園紅色文化主題活動豐富高校學生黨建工作內容

校園文化是大學文化的重要組成部分，也是高校學生黨建工作的重要載體。因此，要將紅色文化有效融入校園文化建設過程，以此豐富高校學生黨建工作的內容和方法。一是要發揮紅色文化在高校學生黨建工作中的引領作用。圍繞高校教書育人中心工作，積極完善學生黨建工作的組織形式，努力提升校園文化建設的質量，不斷強化二者的互動、協調作用。二是要發揮紅色文化在高校學生黨建工作中的教育作用。圍繞紅色文化主題開展內容豐富、形式多樣的教育活動。三是要發揮紅色文化在高校學生黨建工作中的促進作用。通過開展各種實踐體驗式教育活動，激發大學生參與紅色文化教育的積極性，以此增強自我學習、感知、了解紅色文化知識的能力，從而提升大學生黨員的思想道德修養。[4]

(五)借助紅色網絡平臺增強高校學生黨建工作的實效性

網絡是當今大學生接收各種信息的主要渠道。高校利用網絡新媒體傳播紅色文化，可以擴大紅色文化教育的覆蓋面和影響力。高校可以利用本地紅色文化資源，通過學校論壇、微信、微博、QQ群等方式發起紅色專題討論[5]，并進行正確引導；可以在校園網開設學生黨建工作專欄，將相關視頻資料和紅色經典故事材料置于該欄目中，吸引大學生的注意力，提高自主學習紅色文化的能力；可以利用網絡視域環境，實現本地紅色資源的共享化，促進紅色文化體驗式、情景式教育，以此提升大學生的興趣。例如，在公共網絡平臺放置紅色視頻課程、紅色影視音像、專家訪談視頻等，使學生在輕松環境下學習和了解地方紅色資源，從而實現高校學生黨建工作的目的。

(六)構建紅色文化教育融入高校學生黨建工作的保障機制

高校學生黨建工作是推動學校各項事業發展的重要引擎，關系到培養學生的正確思想意識和價值觀。所以，要建立完善的保障制度與保障機制。紅色文化教育要有效融入高校學生黨建工作，也離不開相應的制度保障。一是要建立紅色文化教育與高校學生黨建工作協同發展的制度保障機制，從宏觀上為二者指明前進方向、明確發展思路。二是要建立紅色文化教育與高校學生黨建工作相融合的創新機制。高校的紅色文化教育與學生黨建工作要與時俱進，通過創新工作思路和運行機制來增強工作的針對性和實效性。三是要建立紅色文化教育與高校學生黨建工作相融合的聯動機制。各高校應當促進二者良性互動、優勢互補、有機融合，從而提升工作實效。

四、結語

高校學生黨建工作是整個黨建工作的重要內容之一。將紅色文化有效轉化為思想政治教育資源，充分應用于高校學生黨建工作中，對培養大學生堅定的政治信仰具有戰略性意義，是實現中華民族偉大復興“中國夢”的重要基礎。因此，必須樹立創新意識，不斷深化紅色文化的內涵，并拓展其外延，使之與時代特征相結合，煥發出時代特色與活力,讓其在推動高校學生黨建工作中持續不斷地發揮重要作用，并將高校學生黨建工作提升到新的高度。