校企合作模式下《數據結構》課程設計與教學實踐探索

賈勝穎

（呼倫貝爾學院，內蒙古呼倫貝爾 021000）

數據結構在高校的學習中非常重要，是較為基礎的一門課程。講授這節課傳統的教學方法已經不適合使用了，過去的教學方式較為枯燥，大部分情況下都是教師面授的，會導致學生無法吸收課程，解決實際問題困難，因此數據結構的教學方法需要通過實踐來探索。校企合作就是較為現代化的一種方式，可以彌補過去傳統教學的短板，幫助學生走出學習困境。

1 課程設計的重要性

在做數據結構這一實踐項目時，我們應明白課程設計這一實踐活動的重要性，它是較為綜合性的活動，可以幫助更好地促進合作。當分析解決綜合性的應用問題時，學生應學會充分理解知識，把所學的概念都摸透，鞏固知識，多多學習一些原理和方法，這樣的做法可以幫助學生進行更深刻的問題分析，讓學生能夠更好的組織起來解決問題。

2 校企合作模式下的課程設計

在校企合作模式下，學校可以在指導教學和培訓時邀請企事業單位的工作人員來參加，技術人員可以進行實踐指導，學校的教師則可以和技術人員合作協同指導，這樣可以更好地指導學生學習，更好地培訓學生，進行良好的課程設計項目化。

很多的教師實踐能力是不如技術人員的，他們其中有一部分是沒有企業工作經歷的，對最近的經濟社會變化也不夠了解，甚至于對實際開發項目的經驗也不足。企事業單位和學校不同，它是一個經濟社會運營主體，對經濟社會的變化很敏感，對人才的具體需求也很了解。所以，課程設計用校企合作進行時，企業可以把最新市場消息告訴學生，讓學生進行市場的實時跟蹤，了解最新的實踐知識。與此同時，學?？梢匝埰髽I的優秀人才，補充教師的短板，更好的教會學生社會實踐經驗，這樣不僅可以提高學生的成績，也可以讓教師學習實踐知識，提高他們的工程技能水平。

3 校企合作模式下的課程設計的特點

3.1 進行了教師隊伍的培養

校企合作這一模式也可以幫助教師隊伍的培養，教師工程的訓練技能水平也可以隨著這一模式的實施提高，“雙師型”教師這個目標則會慢慢地實現，幫助教師把專業知識教學水平同實際的工程應用聯系起來，使其實踐水平提高，給學生授課時也能更加的透徹，讓其實踐能力和實際工程經驗都提高。

在進行課程設計教學工作的開展時，企業工作人員可以和教師合作，兩方共同制定培養人才的方案和較為專業的教學計劃，使學校在進行教學時與市場需求更加貼合，緊跟市場前沿動態，可以多分解企業實際項目，實時跟進它，多提煉對自己實踐更有意義的案例，把這些實際案例和自己的教材知識聯系起來，針對性的編寫教材，使教師的教學和科研水平更深化，同時也可以提高學生自己的多方面能力。

3.2 學生發揮主觀能動性

學生在參與企業實際項目的培訓時，學生要想辦法多多累積經驗，這樣可以為畢業后的工作和學習做鋪墊，為其提供一定的助力，學生要想辦法提高自己對課程設計的積極性，保持自己的學習熱情和興趣。

4 課程設計對教師的要求

4.1 教師對課程的安排和指導

教師在安排課題時應根據學生的實際能力、學生完成課題的程度是一個教師參考的標準，不能太難也不能太容易，這樣會導致教學目標完不成。教師在進行指導時，要注意及時和適度，這樣可以更好的保證教學效果。此外，教師的指導也影響到學生的學習態度，教師的認真也會幫助學生有嚴謹的治學態度和方法。

4.2 及時進行課程的研究與評定

教師需要認真的評判學生的設計報告，這樣可以讓學生的治學態度變好，項目表達的能力提高。教師在進行評判時，要以課題的難易度和完成情況為根本依據，要客觀公正。教師在評判試卷時做到公平公正，則可以給學生樹立一個榜樣 引導正確學風，促進往后各界學生的學習。

5 課程設計對學生的要求

5.1 正確理解目標，選擇適合的題目

第一，課程設計可以幫助培養實踐能力，學生們一定要重視這一環節。認真學習和勤于實踐是學生在這一環節應該學會的，在進行學習的同時，要多多的聯系實踐，使所學知識和實踐聯系在一起，提高解決問題的能力。第二，在進行課程設計時要仔細的閱讀，多多體會其中的道理，為自己之后的設計作一個基礎。學生要有時間觀念，不管是選擇課題還是做別的事情都要在規定的時間里完成，不能拖延，在工作學習時認真做自己該做的事，使自己能得到真正的鍛煉。

5.2 認真撰寫設計報告

學生是必須進行選擇課題這一環節的，在進行設計時，可以根據自己選擇課程的具體特點和要求來做，學生要學會文獻檢索，多查詢資料，了解自己的知識盲點，用計算機列表來進行系統的分析，分析完就可以著手進行模型的構建，更加立體的了解問題和知識點，了解好這一課題之后，就可以進行系統設計和算法設計，在這一切都完成之后，就可以對設計進行檢驗了，若檢驗合格，則總結和討論這一設計了，總結完設計之后可以留存有書面材料，這個材料就需要把它收集起來，作為設計的書面依據和存檔材料。

6 教學中存在的問題與解決策略

通過這個新的教學方式，可以一定程度上提高學生的課程學習水平，學生的實踐機會也會變得很多，促進了課程設計質量的進一步提高。但是這種教學模式優勢突出的同時，也存在這一些問題，例如:教師的積極性和工作量之間的矛盾；企業人員的費用問題；校企合作的長效機制尚未建立等。出現了問題就要解決，大家可以有針對性地解決問題，繼續努力攻破難關，多多探索，促進多種教學內容融合的創新型課程設計模式早日形成，設定培養很多應用型人才的目標。

6.1 深度融合校企，加快新型課程體系的改革

在當前實踐越來越重要的情況下，學生的動手能力越來越重要“夠用”是理論教學的度。在這樣的大趨勢下，院校必須根據時代的要求進行改革，繼續努力探索新的方法，保證人們的具體需求，把相關行業的骨干和一線教師組建到一起，實行人才培養方案的構建，把八個典型工作重構，使教學模塊變得更加新穎和多樣化，多多進行項目驅動和案例教學這一環節的學習，使教學大綱和課程體系能夠更好地更新換代，重新編寫和學生水平和學習狀況相同的教材。

6.2 現代化手段的應用

在進行教材編寫時，現代化手段的應用是十分重要的，立體化的教學資源可以依靠現代化手段來完成。過去教師使用的教案，Flash 動畫，還有各種插圖等都是可以依靠多媒體現代化手段來完成的。學?？梢院推髽I進行深度的合作，研發一些手機的APP 來對學生進行現代化的電子教學，使用電子教材上課，教師還可以錄教學視頻，供學生反復觀看，讓學生有一個系統的知識理論體系。以上的做法可以綜合起來，建立較為獨立和立體的課程包。這個東西可以使教學資源更加豐富，學生的學習熱情變得更加高漲，學生的學習效率也變得更強。通過一些現代化手段，也可以使課堂的知識容量提升，節約教師的備課時間，教授和學習的效率都相應地提高了很多。

6.3 多多使用優秀的團隊來進行教材的編寫

進行教材開發的人基本上都是一線教師和一線工程師。他們應致力于優化課程設置要注意遵循一定的模式，明確課程的教授目標，遵守技術發展要求，豐富教學內容，多多分析影響教與學的影響因素，這樣有利于教材的編寫。使教材更加富有特色和深度，編寫教材時加入一些較為常用的科學知識和理論知識，既要有理論知識也要有實踐經驗，從而使教材的知識更加有效，以教師授課為基礎，學生的自主性也同時提高。

7 結語

數據結構課程設計在計算機課程中占有重要地位，我們應多探索新方法，新模式，提高學生學習水平，促使他們能夠更好地學會這門課程，從而能夠更好地思考問題和解決問題。多多采用這種校企合作的模式此課程將會有更好的教學效果，為以后中國教育的發展也可以提供一定的經驗，促進我國教育的現代化發展。