“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”教育教學(xué)設(shè)計

樸春樺

活動主題：

“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”主題教育

指導(dǎo)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”立德樹人，“以節(jié)約為榮，以浪費為恥”。

活動目標(biāo)：

使學(xué)生不斷了解社會主義核心價值觀，自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責(zé)任感，為推進建設(shè)節(jié)約型社會，實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗。

重點：

以節(jié)約為榮以浪費為恥，身體力行的去踐行。

難點：

建立節(jié)約型社會，就從身邊小事、日?，嵤伦銎?。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：查閱“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的具體內(nèi)容和意義，收集視頻、圖片、文章等。

學(xué)生：收集有關(guān)“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的資料，分組準(zhǔn)備手抄報，或PPT等。

教學(xué)過程：

教師指導(dǎo)：“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的具體含義：節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食。建立節(jié)約型社會就從我們的身邊小事，日常瑣事做起。不該浪費的我們絕不浪費。

我們用的每一樣?xùn)|西都凝結(jié)著勞動人們的汗水和智慧，應(yīng)當(dāng)珍惜，“以節(jié)約為榮，以浪費為恥”，身體力行的去踐行總書記的號召。引導(dǎo)我校學(xué)生從點滴做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。

學(xué)生活動：組織開展餐飲消費、家庭用水、用電等情況的社會調(diào)查，培養(yǎng)尊重勞動人民和勞動成果的思想感情，形成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

1.“節(jié)水”節(jié)約用水，水并不是取之不盡，用之不竭的，節(jié)約用水，要從身邊的每一件事做起，從生活的點點滴滴做起。一滴水，微不足道，不停地滴起來，數(shù)量就很可觀了。

2.“節(jié)電”：節(jié)約用電是國家發(fā)展經(jīng)濟的一項長期戰(zhàn)略方針，節(jié)約用電是一種風(fēng)尚，為了自己為了家庭為了這個社會，從現(xiàn)在做起斷掉無關(guān)的電源，讓我們的世界更美好！

3.“節(jié)糧”：節(jié)約糧食是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點一通。記住：節(jié)約糧食從我做起！

設(shè)計意圖：

收集圖片、文章等制作PPT課件有利于教學(xué)。

培養(yǎng)學(xué)生“節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電愛惜點滴資源”;“保護環(huán)境、節(jié)約資源”;“勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費為恥”的勤儉節(jié)約精神。

課堂小結(jié)：

通過“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”教育的學(xué)習(xí)，有助于提高資源的利用率，從而減少環(huán)境的污染，符合環(huán)保和社會可持續(xù)發(fā)展的原則，有利提高經(jīng)濟增長取得較好的經(jīng)濟效益和社會效益。

活動反思：

吸引學(xué)生參與，要重在實際行動，重在持之以恒，真正落實到學(xué)校、家里各個環(huán)節(jié)，確保活動取得實實在在的效果。