論《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課研究性教學改革模式構建的可能性和必要性

【摘要】研究性教學模式的構建有利于培養學生的開拓進取精神和創新能力，能提高《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課的有效性和實效性，研究性教學模式的構建既有可能性也有必要性。

【關鍵詞】研究性教學改革 模式 可能性 必要性

【課題項目】本文系湖南省教育廳2016年9月立項的湖南省教改課題“《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課研究性教學改革模式的構建”（項目編號674）階段性成果。

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）07-0029-02

教育的本質在于受教育者對受教的內容不斷內化而外化為自己的行動，而研究性教學模式提倡學生自主學習模式的探究，其目的在于培養學生的開拓進取精神和創新能力，因此“概論課”研究性教學模式的構建能提高其有效性和實效性。

一、“概論課”研究性教學改革模式構建的可能性

（一）大學生有發展創新學習能力的要求，這是“概論課”研究性教學改革模式構建基本前提

現在的“概論課”教學效果不是很好，有人說是大學擴招以后學生的素質差了，真是這樣嗎？筆者以為未必。學生對思想政治理論課興趣不濃的根本原因是陳舊的教學方法忽視了學生創新學習的要求。全球化條件下，大學生更加追求個性，他們的探索和創新意識更強，因而傳統的教學方法已經完全不能適應現時代的大學生。所以，以培養學生創新學習能力為目的的研究性教學改革模式構建正是適應了大學生有發展創新學習能力的要求。

（二）“概論課”教師隊伍的銳意改革、開拓進取是“概論課”研究性教學改革模式構建的重要保障

在多年的教學中，深深的認識到傳統的“概論課”教學的弊端，忽視了對學生創新能力的培養。隨著高等教育大眾化的發展和我國高校的“雙一流”轉型建設，唯有銳意改革、開拓進取，才能創建一流學科和特色學科，才能實現真正意義上的教書育人。筆者曾經在不同的場合和不同學校的“概論課”教師進行交流，雖然在具體的教學方法方式上看法不完全一致，但是對于研究性創新教學改革的看法卻基本上是一致的。

（三）馬克思主義理論學科建設與思想政治理論課教學改革為“概論課”研究性教學模式的構建提供了方向保障

高校馬克思主義理論學科建設與思想政治理論課教學緊密聯系，不可分割。為思想政治理論課提供理論指導，思想政治理論課是馬克思主義理論教育的載體和渠道。馬克思主義理論要轉化為大學生的信念和行動，必須依托思想政治理論課的課程教學。馬克思主義最重要的理論品質就是它的實踐性，因而思想政治理論課教學改革的目標之一就是要注重大學生研究和創新能力的培養，這就為“概論課”研究性教學模式的構建提供了方向保障。

二、“概論課”研究性教學改革模式構建的必要性

（一）“概論課”研究性教學改革模式構建是思想政治理論課教學改革應有之義

2005年2月7日中宣部、教育部在《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》中明確提出：要切實改進高等學校思想政治理論課教育教學的方式和方法。所以，對于思想政治理論課課程改革而言，實效性應該是重中之重。而研究性改革教學模式的構建，使教學更具靈活性和實效性。所以，思想政治理論課教學的研究性教學模式的構建是思想政治理論課教學改革的必然選擇，而“概論課”作為思想政治理論課的主干課程，是系統闡述新時代中國特色社會主義理論的主陣地和主渠道，其地位和意義是不言而喻的。

（二）“概論課”研究性教學改革模式構建是提高青年大學生綜合素質的內在要求

傳統的應試教育模式不利于大學生綜合素質的提高，新時代的大學生需要正確的政治素質和較高的道德品質，這些都是傳統的應試教育和死記硬背式的灌輸教育無法做到的。研究性教學的顯著特點就是注重學生學習和思考能力的鍛煉，注重培養學生學以致用的能力。通過研究性學習，學生對知識不是機械式的背誦和被動的接受，而是通過學習和理解，進一步達到實踐的目的。也就是把外在的知識內化為自己的行動。在這一過程中，通過自身的學習實踐和體驗，不斷的提高自己的政治素質和道德水平。大學作為中國特色社會主義的接班人，他們的政治素質和道德水平，直接決定著中國特色社會主義的興衰成敗。

（三）“概論課”研究性教學改革模式構建可以促進“概論課”教師教學和科研相得益彰

科研和教學是既對立又統一的關系。其對立表現花在教學的時間多了，在科研上的時間就相對少了。大學一段時期以來的擴招，學校規模變大，思想政治理論課教師的課時普遍比較多，不少教師也常感慨想做科研但是很疲憊少時間。但其實科研和教學又是相互統一的，科研能夠促進教學的廣度和深度。而研究性教學改革模式的構建，能很好的解決“概論課”課教師教學和科研矛盾，它寓教于研，寓研于教。研究性教學作為一種新的教學方式，更加注重學生的學習能力和精神的培養，它要求教師的角色不僅僅是教，更重要的是研。

作者簡介：

易健華（1974-），男，漢族，湖南邵陽人，碩士研究生，邵陽學院馬克思主義學院副教授，研究方向：馬克思主義理論。