淺談中學體育教學中德育教育的滲透

曾玉潤

摘要：現代社會的發展對中學生的教育提出了新的要求，它為中學生的身心和精神、知識和能力、道德和行為提供了不同的教育方法。通過中學體育教育中的體育精神教育，中學生人格的形成受到潛移默化，對學生人格精神的全面發展起著重要作用。這應該是我們中學體育教師的重點和中學體育追求的高水平目標。

關鍵詞：體育教學；德育教育

道德教育是學校教育的重要組成部分，也是體育教學不可忽視的一個部分。體育教師應加強學生的思想道德教育，這是提高體育教學質量的重要環節。將道德教育有目的地融入體育教育，既可以培養學生的意志，又可以培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質，根據學生在體育課上表現出來的思想、情感、個人行為和意志，體育教師應該掌握自己的特點，遵循其規律，把德育工作滲透到體育教學過程中的各個環節。

一、發揮教師主導作用，進行思想品德教育

師德是學生的指路燈，上行下效是道德模仿的普遍規律。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師的言行直接影響學生，是學生模仿的榜樣。教師應該運用學生這一心理，嚴格要求自己，成為學生崇拜的對象。顯然，除了強大的理論知識、專業技能和職業道德之外，優秀的體育教師應該具有較高的道德素養。在體育教學中，體育教師言傳身教，通過自身的人格修養及言談舉止，向學生“潤物細無聲”地傳達道德情操及為人修養，學生在潛移默化中受到熏陶與感染，逐漸樹立自己的道德信念和道德品質，達到德育培養的目的。

二、結合不同教學內容的特點，進行德育滲透

在體育課上，學生可以學到很多內容，如跑、跳、球類、投擲、游戲等。在這些內容中，學生對游戲最感興趣，因此有必要充分利用游戲活動進行德育滲透。游戲能使學生養成團結友愛的精神，互幫互助的優良品德。除了游戲，還可以結合其他教學內容進行適當的思想教育。如教跨欄時可給學生講我國著名跨欄運動員劉翔勇奪世界冠軍、勇破世界紀錄的事例，激勵學生努力學好動作，樹立敢于超越他人、超越自己的雄心壯志和為國爭光的優秀思想品質。在中長跑教學中，教師要鼓勵學生勇于克服困難，挑戰自我，挑戰極限，發揚頑強拼搏的精神。在障礙跑教學中，要培養學生的勇敢精神，教育學生把每一道障礙物看成是前進中的困難，只有征服它才能走向成功，從而增強學生必勝的信心。在球類教學中，要求學生團結協作，共同完成任務，實現集體目標。

三、貫徹學生主體理念，以人為本開展思想品德教育

一個人的道德意識越完美，對自己行為的道德意義就理解得越深刻，會有意識地做他認為應該做的事。隨著年齡的增長、年級的升高，學校、家庭和社會對學生的要求也逐步提高，這就要求學生的思想品德水平也逐步提高，因此，在體育教育過程中，教師不僅要求學生遵守紀律，還要批評違紀行為。應該讓學生明白這樣做所帶來的后果，以及應該怎樣去避免。比如在打羽毛球時，有的學生可能會因為一個球沒有打好而下場，此時就將羽毛球拍丟在地上，此時不應該直接把學生叫過來批評，丟羽毛球拍是不對的，對同學是不禮貌的，同時也易損壞器材等，在這時我們可以問學生是否生病了怎么心情如此不好，需不需要休息等問題。在過問與回答中將學生的這一不良行為提出，并在問的過程中提出，這樣會給同學留下怎樣的印象？與同學的關系將會如何？應該互相尊重，互相理解，經過一問一答，學生會有意無意中理解和自覺道理，從而自覺地遵守基本道德行為規范，并不斷地自我完善道德的需求。所以我們要把道德觀念，都滲透在學生行為規范的各項要求中。

四、利用體育競賽，加強德育教育滲透

班級體育競賽要求有組織、有紀律、密切合作、互相幫助，共同完成某項活動。在競賽中，可以教育學生注意安全，個人服從集體、自覺遵守團隊紀律，通過集體努力去爭取勝利的好習慣。進行比賽時，參加競賽的同學為了集體的榮譽，力爭上游、努力拼搏；不參加競賽的同學，為本班組的同學吶喊助威；勝利后相互致意、互相慶賀；失敗了也不氣餒，總結經驗、分析原因、以備再戰。從而形成為集體榮譽而戰，勝不驕，敗不餒，團結協作，平等競爭的精神。體育運動和競技比賽，增加了人際間的交流，拉近了人與人的距離，鍛煉了學生的意志品質，消除了人的精神煩惱，催人奮進，給人愉悅，使人的身心得到和諧健康發展。例如：學生失敗了，教師及時給予鼓勵，以增強信心，重整旗鼓，以備再戰；學生勝利了，容易驕傲，教師講講驕兵必敗的道理，樹立學生正確的競賽心態。又如競賽中，學生易犯個人英雄主義的錯誤，往往盲目蠻干。這時，老師講安全的重要性，講個人、集體、國家的關系，團結就是力量的道理，以培養學生的安全意識和團結友愛、集體主義和愛國主義精神。

五、開辟校外德育工程基地，加強學生的社會實踐

在教學中，要優化思想道德教育方法，將封閉式轉變為開放型，開辟校外道德教育工程基地，加強學生的社會實踐。體育老師應該和班主任一起參加學生的活動。通過各種活動，教師和學生將得到協調，教育將在社會實踐活動中進行，培養學生的勞動觀和勤奮精神。另外，要把單一式教育轉變為多元化，使學校、社會、家庭結合起來，形成協同效應，開展多方面全面影響學生的教育活動。發揮整體效益，以提高思想品德教育的質量。結合榜樣的力量進行教育。“榜樣的力量是無窮的”。事實證明，良好的榜樣對人成長的一生都具有“奠基”作用。以榜樣為師，是學生形成良好行為習慣的重要途徑。在學校教育中應注意運用各種榜樣從多方面去影響學生。在體育教學中，教師要滿腔熱情地施以正確的引導，廣泛開展向杰出人物、先進人物、優秀運動員學習的教育，激勵他們為了祖國的繁榮富強貢獻青春年華。

六、結束語

總之，道德教育與體育活動相結合，教學中的道德教育，貫穿于整個教學過程中利用體育教學鮮明動態性和群體性，通過體育鍛煉組織策劃，全面實現學生的德育教育。提高學生的思想道德素質，使學生身心健康，保證學校體育的質量和任務的完成，為提高全民素質奠定良好的基礎。。

參考文獻：

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