生涯規劃教育與學科滲透

主持人語

生涯規劃教育作為學生發展指導的重要內容之一，越來越引起普通高中的重視。生涯規劃教育課程的實施對學生而言，有利于學生自我認知，自主發展，激發學業進步的內驅力，增加專業、職業的體驗與認知，引領學生全程成長。生涯規劃教育課程的實施對教師而言，能夠促進教師轉變“角色”，讓教師這一角色不僅是學生的學科教師，更是學生的成長導師，同時也推進教師個人的職業生涯規劃，實現教學相長。生涯規劃教育課程的實施，對學校而言，可以以學科輻射的方式豐富課程體系，促進學校內涵與品質的提升。但是，生涯規劃教育也面臨著課程體系碎片化、專業專職教師缺乏、課程資源不足等問題。如何在普通高中有效開展生涯規劃教育？這就需要更多的學科教師，以學科滲透與融合的方式，以學科獨特的美感與價值參與其中，本期專題對此展開深入探究。