高中信息技術教學如何培養學生信息素養

王惠娟

【內容摘要】高中階段是學生學習生涯中非常重要的一個階段，其學習情況很有可能影響到學生的未來發展方向，所以必須得加強對其重視。對于高中生而言，培養信息素養能夠幫助他們更好的適應當前信息化的社會，掌握更多的高效率的學習方法和經驗技巧。本文主要針對高中信息技術教學怎樣培養學生信息素養進行了詳細的分析。

【關鍵詞】高中信息技術? 培養? 信息素養

引言

高中信息技術課程標準中明確的指出，其最終的目標和宗旨就是為了不斷的提升學生的信息素養。而廣大教師為了有效的實現這一目標，進而不斷的開始進行教學策略的改進，積極的研究科學的教學模式，希望能夠打造高中信息技術的高效課堂。高中信息技術教師在開展相關教學活動的時候大都圍繞著學生信息素養提升這一目標來進行，旨在激發學生的積極主動性，使得他們能夠更好的適應當前的社會。

一、高中信息技術教學現狀分析

在當前信息技術背景下，高中信息技術教學越來越受人們的重視。我們大家都知道，網絡信息技術不僅僅能夠為人們提供極大的便利，并且還能夠在人們閑暇時候提供大量的信息。高中信息技術也就逐漸的成為一門非常重要的學科，將信息技術納入高中教學任務中，能夠使得教學工作不再那么死板，并且還能夠對學生的業余生活進行一定的指導，使得教學充滿個性化和人情味。

隨著教育改革的不斷推進，教育領域實現了教學方法以及教學理念等方面的創新。在實際的高中信息技術的教學過程中，其主要就是針對學生的網絡、計算機以及通信技術這三個方面進行教學，不過其并不僅僅只是進行技術研究以及技術開發等方面的教育，而是信息技術和其他學科整合與信息技術這兩個部分所組成。

信息技術課程的可信就是為了培養學生的實踐能力以及創新精神，促進學生更好的發展。信息技術是中小學生必修的一門重要課程，其不屬于活動課或者是勞技課，并且和計算機課也是有著極大的差異①。所以高中信息技術教師在實際的教學過程中必須得注意將計算機課程和融合理念進行有效的區分，做好信息技術課程和其他學科之間的融合。

二、高中信息技術教學培養學生信息素養的有效措施

1.合理的創設信息化的情境，激發學生的學習興趣

在實際的教學過程中，高中信息技術教師必須得善于創設信息化的情境。例如在課堂教學中，模擬一個信息生活的環境，然后讓學生通過信息采集以及信息搜索方式來獲得相應的獎勵，同時還可以分組進行比較，充分的利用學生的好勝心理，使得所有學生都能夠積極主動的參與進來，進而更快的融入到信息技術的學習中來，更加深入的了解信息素養。興趣是學生最好的教師，只有充分的調動學生對于信息技術學習的興趣，才能夠打造高效課堂。在實際的高中信息技術教學過程中，通過實踐鍛煉能夠很好的讓學生掌握相關的操作技能，達到預期的教學效果，實現教師開展教學實踐的主要目標②。除此之外，高中信息技術教學必須得善于在日常的教學過程中將學生的主觀能動性充分的發揮出來，依據學生的興趣愛好來進行趣味話題的設計，使得學生能夠積極的去進行信息采集，形成信息素養。

2.以自主創作當作是課堂的核心任務

在高中信息技術課程中，教師必須得重視學生主體地位的發揮。例如在實際的教學過程中，設計“我的同學”這樣一個信息主體，然后再讓學生自己去進行信息資料的收集，并且結合各種如Photo Shop等圖像處理工具，而教師只需要適當的進行指導，帶領學生正確的進行信息分析。在查到相關信息之后，引導學生通過讀、聽以及看等行為來和信息產生相互的作用，最終決定哪一些信息能夠更好的將主題體現出來。這一過程的重點就是培養學生的信息素養，并且提升學生對于信息運用的能力。

3.合理的運用信息技術來進行輔助教學

現代信息技術在社會各個領域中的應用十分的廣泛，高中教學領域也是不例外，能夠使用的新型教學設備十分的多，例如Excel、Flash以及幾何畫板等都能夠達到很好的教學效果。特別是在信息技術教學中，要想利用現代信息技術的展現來讓學生充分的感受到信息技術課程的魅力③。例如在實際教學的過程中，通過Flash動畫的制作，不僅僅能夠讓學生對信息技術學生產生極大的興趣，并且還有助于輕松課堂氛圍的營造。同時同學們通過觀看動畫來學習課堂內容，印象也會比較深刻，在這一過程中，還有助于激發學生的思維拓展能力以及想象力，使得課堂變得更加的生動形象。

結語

綜上所述，網絡技術已然滲透進社會的各個領域中，并且成為科技發展的重要動力、完善學校教學工作的渠道。在當前信息化時代背景下，信息素養的具備十分的重要，隨著網絡普及度以及開放度逐漸的提升，在網絡上進行社會活動的頻率將會越來越高，而要想更好的開展這些活動，那就必須得具備信息素養。因此，在實際高中信息技術教學中必須得加強對學生信息素養的培養，積極的改進教學模式和教學方法，并且還得重視學生學習興趣的培養，以此來促使他們能夠更好的和信息社會相融。

【注釋】

① 范文華. 關于高中信息技術教學如何培養學生信息素養[J]. 好家長，2016，13（33）：164-165.

② 鄧倬霖. 在高中信息技術教學中培養學生信息素養的實踐探索[J]. 中國教育信息化，2011，21（12）：25-26.

③ 陳建泉. 在高中信息技術教學中提升學生信息素養應該注意的問題和對策[J]. 中國現代教育裝備，2014，11（8）：66-67.

（作者單位：山西省運城市新絳中學）