當(dāng)代中國體育文化在大學(xué)生思政教育中的價值和應(yīng)用

摘 要：現(xiàn)如今，我國正在從體育大國逐漸向體育強國轉(zhuǎn)變，體育文化也隨之得到了有效的豐富與發(fā)展。體育文化作為我國現(xiàn)代社會整個文化體系中一個非常重要的組成部分，具有其獨特的作用與優(yōu)勢，在我國現(xiàn)如今大學(xué)生思政教育工作中發(fā)揮著十分重要的作用。文章主要對體育文化含義，在大學(xué)生思政教育中的價值以及具體應(yīng)用進行了一定的分析。

關(guān)鍵詞：體育文化;大學(xué)生;思政教育;價值;應(yīng)用

一、體育文化的含義

各高等院校每年都會舉辦各種各樣的體育活動，這些體育活動的舉辦有助于不同民族和種族文化的有效交流與融合，大學(xué)體育文化其實就是將體育活動和學(xué)校本身文化，進行有效的結(jié)合，然后呈現(xiàn)出來一種特有的文化形式。高校文化一般情況下都是通過精神文化和物質(zhì)文化兩種形式體現(xiàn)，物質(zhì)文化主要指校園內(nèi)存在的一些具體事務(wù)，比如活動設(shè)施，活動場地，名人雕塑，體育建筑或者少數(shù)民族服裝等等。精神文化所涉及內(nèi)容就比較雜，主要包含了精神文明產(chǎn)物下所設(shè)計出的相關(guān)文化活動和一些思維方式，還有日常生活熏陶下所產(chǎn)生的道德觀念。將這些精神文化和物質(zhì)文化進行有效結(jié)合，經(jīng)過學(xué)校與學(xué)生的有效運用和創(chuàng)新，創(chuàng)造出一個豐富多彩的大學(xué)校園生活，其實這就是大學(xué)體育文化基本的呈現(xiàn)形式。

二、當(dāng)代中國體育文化在大學(xué)生思政教育中的價值

（一）培養(yǎng)大學(xué)生積極的人生態(tài)度

我國體育文化積極倡導(dǎo)健康生活理念和陽光樂觀的人生態(tài)度，當(dāng)代體育文化當(dāng)中充滿了努力拼搏、艱苦奮斗以及永不言敗的體育精神，而這正是現(xiàn)如今大學(xué)生想要具備的精神。在現(xiàn)如今這個生活和工作壓力都比較大的社會中，人們很容易產(chǎn)生自卑和消極情緒，我們可以通過體育運動來釋放壓力和修煉心性，這也是當(dāng)代大學(xué)生比較青睞的一種方式。當(dāng)代體育文化中還對征服力、感染力和鼓舞力進行了很好地體現(xiàn)，可以積極引導(dǎo)大學(xué)生健康樂觀生活，樹立正確的人生觀和價值觀。

（二）強化大學(xué)生的團隊協(xié)作意識

團隊意識在當(dāng)代體育文化中占據(jù)著十分重要的地位，在很多體育項目中都得到了有效的體現(xiàn)，最為典型的就是“女排精神”，只有集體團結(jié)、凝聚人心、不懈奮斗才能發(fā)揮出集體的力量，即使個人實力再強大，沒有集體的團結(jié)協(xié)作也不可能成功。在實際團隊比賽過程中，只有通力合作才能取得最終的勝利。我國當(dāng)代大學(xué)生只有具備這種素質(zhì)，增強競爭意識才能為以后的職場發(fā)展奠定堅實的前提基礎(chǔ)。

（三）增強大學(xué)生的愛國主義情懷

當(dāng)代體育文化最為核心的思想源泉和核心內(nèi)容就是愛國主義，其同時也是當(dāng)代體育文化一個永恒不變的主題。我國幾代中國健兒在奧運會上奮力“為祖國爭光，為民族爭氣”，在非常艱苦的訓(xùn)練環(huán)境下默默奉獻，堅持訓(xùn)練，其實他們早就已經(jīng)把自己的未來和命運和祖國緊密聯(lián)系在了一起。現(xiàn)如今大學(xué)生這個群體可以說是我國未來發(fā)展的主要建設(shè)者，同時也是我國體育文化的直接參與者，在體育文化的長期感染和熏陶之下，可以更好地培養(yǎng)我國大學(xué)生的愛國主義情懷。

三、當(dāng)代中國體育文化在大學(xué)生思政教育中的應(yīng)用

（一）融入到思政教學(xué)過程中

大學(xué)生思政教育活動主要就是通過思政課堂來實現(xiàn)，這也是大學(xué)生接受思政教育的一種主要的方式和渠道。可是就我國目前情況來看，還是存在課堂氣氛不活躍和內(nèi)容晦澀等多種問題，這樣一來大學(xué)生就對思政課堂不感興趣，也不能從中汲取所需營養(yǎng)。如果將體育文化充分融入到大學(xué)生思政教育課堂當(dāng)中，老師就可以充分結(jié)合課堂內(nèi)容適當(dāng)開展游戲，從而有效調(diào)動學(xué)生的積極性和熱情，還可以在課堂中適當(dāng)加入一些有關(guān)道德規(guī)范、愛國主義或者是公平正義等相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生可以身同感受，身臨其境，真正起到對思想的轉(zhuǎn)變和教育。

（二）融入到輔導(dǎo)員工作中

大學(xué)生思政教育活動往往都比較枯燥和繁瑣，而且還具有一定的突發(fā)性，學(xué)生很容易將問題復(fù)雜化，這就需要輔導(dǎo)員在思政教育過程中充分結(jié)合當(dāng)代中國體育文化，通過在平常學(xué)習(xí)過程中和學(xué)生之間進行體育文化溝通和交流，讓學(xué)生可以向輔導(dǎo)員敞開心扉，改變他們以往的壓抑情緒，對學(xué)生的各種心理問題和情感問題進行及時溝通和處理。輔導(dǎo)員要和學(xué)生做朋友，循序漸進和學(xué)生進行心靈的溝通，開主題班會，在班級活動中融入當(dāng)代中國體育文化，有效增強大學(xué)生的思想認(rèn)識。

（三）融入到大學(xué)生生活中

現(xiàn)如今各大高校大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活壓力都比較大，并存在很多負(fù)面能量的影響，例如體質(zhì)差、懶惰以及吃不了苦等等，學(xué)校可以組織一定的體育比賽來提高大學(xué)生的健身意識和集體榮譽感，有效豐富大學(xué)校園生活，讓更多大學(xué)生可以走出宿舍，走向操場。同時還可以利用校園廣播和新媒體手段對當(dāng)代體育文化進行大力宣傳，不斷增強大學(xué)生的愛國意識和愛國主義情懷，也可以利用班級文化墻宣傳體育文化，營造良好的教師氛圍，對學(xué)生起到一個潛移默化的作用。

總而言之，各大高校在開展大學(xué)生思政教育過程中，如果可以將體育文化融入到其中可以幫助大學(xué)生形成更加健康積極的三觀，塑造良好的人格，提升個人魅力，從而使得大學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展實際需求。

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作者簡介：田愛萍（1988.02- ），女，漢族，湖南株洲人，輔導(dǎo)員，政治面貌：黨員，講師，碩士，現(xiàn)在主要從事思想政治教育研究。