信息化時代技職校班級管理對策研究

徐燕

【摘要】隨著信息化時代跨越式發展，越來越多的學生在課堂上變成了“低頭族”，給技職校班主任管理工作帶來了新的挑戰。為能充分利用互聯網給班級管理帶來的便利，高效處理技職校班級工作中出現的新問題，班主任必須了解信息媒介的特點，不斷學習信息知識。結合當前時代背景與技職校班級管理中存在的問題，提出相應的管理對策，及時更新學生管理理念，創新管理模式和方法，使互聯網成為學生學習的幫手，師生交流的助手，家校溝通的橋梁。

【關鍵詞】技職校 信息化時代 班級管理

隨著當今社會經濟日益發展與社會不斷進步，發展互聯網、推進信息化、智能化發展成了趨勢。信息化的發展，不僅給職業院校學生學習和生活帶來了深刻變化，也給班主任班級管理工作帶來了新的機遇和挑戰。班主任能否革新班級管理理念，找到應對措施，更好地跟進時代步伐，從而當好班級的組織者與管理者至關重要。因此，探究信息化時代技職校班級管理中出現的問題及應對策略就顯得尤為重要。

一、信息媒介的特點

信息化時代，互聯網和手機成為信息的主要傳播渠道，它們的出現和發展給技職校班級管理帶來了革命性的變化。信息時代的新媒體在技術上具有開放性和平等性;思想構建上具有獨立性和自由性;交流上具有雙向性和互動性;使用上具有趣味性和技術性，從而使得在此基礎上的技職校班級管理與傳統班級管理方式存在著諸多不同之處。

1.開放h生與交互性

信息時代的班級管理是以數據庫為中心，以新媒體技術（如：騰訊QQ、微信、微博等）為載體，以網絡為中介而形成的“學校、家庭、社會”三位一體的開放式班級管理形式與交流模式。這種班級管理是交互的，可以拉近彼此的距離，促進雙方溝通與了解，能使受教育者得到更好的教育和引導。

2.技術性和趣味性

信息時代下的班級管理，要求管理者與被管理者不斷加強新媒體技術的學習和運用，并得具有一定的技術水平和媒介素養。于此同時，技職校班級管理可集文字、圖形、動畫、影像等多種元素于一身，將傳統的班級管理向信息化、智能化轉變。

二、信息時代技職校班級管理存在的問題

技職校學生大多處于青春期，好奇心強，學習主動性、自覺性、自控能力相對較差，智能手機、互聯網、各種信息媒介給他們帶來了無限新奇，他們甚至在虛擬的信息世界中獲得了存在感、榮譽感和無盡的滿足感，個別學生還因沉迷游戲而影響身心健康與成長。

1.課堂管理難度加強，教學成效不理想

隨著信息化技術的日益發展，大多數學生已擁有了自己的手機、電腦等信息設備，這對班主任、任課老師的課堂管理造成了相當大的難度，學生上課玩手機、注意力不集中的情況較多，對班主任管理、教師教學情緒的影響較大，很難構建高效的課堂教學氛圍，教學效果不理想。

2.師生面對面交流的機會較少，弱化了人際關系的交往

信息技術的迅猛發展，為師生的交流提供了諸多更為便捷的渠道，可這也大大弱化了師生之間面對面交流的機會，多重信息化媒介使得師生交流帶有極大的虛擬性。老師與學生的交流大多來源于網絡的時候，構建師生情感與友誼的難度也將隨之加大。

3.信息化網絡時代下，學生矛盾凸顯

部分技職校學生由于課余時間相對較多，接觸信息化技術的時間也較充分，甚至有些同學在上課時間、玩游戲、聊天、上網，嚴重影響他人的學習。還有部分同學通宵打游戲，嚴重影響自己和他人的休息，影響上課學習效果，造成不和諧的同學關系，甚至引發各種矛盾。同時還有學生利用網絡隨意發表言論，造成語言暴力現象的產生，使同學之間的矛盾加劇，引發校園暴力事件。

三、應用信息化技術創新技職校班級管理的對策

面對信息化時代的日趨發展，作為技職校班主任既要看到這一時代背景下的問題所在，也要緊跟時代潮流，充分利用新技術、新理念創新班級管理新模式。

1.建立完善的現代化班級管理信息數據庫

學院可應用信息化手段將學生的各種信息集中起來建立班級信息數據庫，便于班主任編輯管理與資料的收交。班主任可以將評價考核的成績錄入到班級管理數據庫中，這樣不僅有助于班主任全面掌握班級情況，而且為合理調整班級管理策略提供了真實有效的信息保障。

2.建立信息化平臺，班級共創共建

班主任可結合學生實際，充分運用信息化技術帶來的便利，設立班級群，發布班級重要事情。也可讓學生提出班級管理意見，引導大家為班級管理獻計獻策。并鼓勵學生多上班級群溝通交流學習、生活情況。引導學生在群里多傳播正能量，弘揚社會主義核心價值觀。通過群里的動態，多了解學生感興趣的事情，關注學生思想動態，對有問題的學生進行及時的疏導，防微杜漸。

為便于家長了解學院最新動態和工作安排，也為能家校配合一起教育好學生，班主任可根據班級實際建立班級家長群。將學院收費信息、學生最新情況發布于群，鼓勵家長集思廣益，為班級管理尋找新方法，也便于家長了解孩子在校動態，共筑和諧教育之夢。

3.合理管控信息手段，引導學生適度用網

學生運用現代信息手段游戲，了解時事要聞，應建立在不影響他人，不影響正常學習、生活的基礎之上。班主任要引導學生合理運用現代化信息手段，嚴格把控用網時間，學院應設置上網時間段，保證學生休息時間。班級設置手機管理員，教學期間督促學生將手機放置在班級手機袋中，杜絕低頭族的出現。課后讓網絡監督員督促大家適度使用網絡，避免影響他人學習和休息。