新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育影響調(diào)查及研究

毛超艾 慶高興

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，新媒體作為一種新傳播渠道，它有著傳統(tǒng)媒體沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，大大縮短了新聞傳播的時(shí)間和擴(kuò)大了傳播的空間，也節(jié)省了各種成本。而大學(xué)生作為新媒體的主要技術(shù)體驗(yàn)者之一，它所傳播的信息對(duì)大學(xué)生的各種認(rèn)知觀念會(huì)產(chǎn)生影響，特別是思政教育方面。針對(duì)武漢市幾所高校為例，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和實(shí)地調(diào)研訪談，了解到目前大學(xué)生對(duì)通過(guò)新媒體途徑所接收到的思政教育方面的信息的看法，并研究提出了利用新媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;思政教育

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.01.080

1大學(xué)生思政教育背景

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和手機(jī)等移動(dòng)終端的全面普及，大學(xué)生每天所獲得信息基本上都來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，但類似QQ，微信以及其他瀏覽器中傳遞的信息主要是以?shī)蕵?lè)新聞為主，還夾雜著一些不健康（如色情、暴力等）的信息，而且也沒(méi)有主流的媒體或者平臺(tái)來(lái)專門對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育，給思政教育工作帶來(lái)困難，在這種不確定的環(huán)境下進(jìn)行思政教育是很有難度的，而且當(dāng)前大學(xué)生的思政教育主要是通過(guò)學(xué)校的思政課，加上大學(xué)生對(duì)思政課的重視程度不高，以至于大學(xué)生的思政水平普遍不高，所以目前大學(xué)生的思政教育需要得到重視，需要通過(guò)增加傳播途徑，改變傳播模式，結(jié)合其他的學(xué)科知識(shí)，提高思政教育的實(shí)效性，可接受性，思政工作者也要想辦法引導(dǎo)大學(xué)生去培養(yǎng)，建立一個(gè)自主學(xué)習(xí)思政知識(shí)的習(xí)慣。

2調(diào)查問(wèn)卷及調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)情況

2.1調(diào)查問(wèn)卷及調(diào)查的基本情況

筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查制作軟件設(shè)計(jì)了一份微信公眾號(hào)對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響的調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)鏈接，在本市多所大學(xué)采用隨機(jī)發(fā)放的形式進(jìn)行調(diào)查。最后一共收到250份調(diào)查問(wèn)卷，有效份數(shù)為250份，有效回收率達(dá)到100%。

2.2調(diào)查問(wèn)卷情況

2.2.1基本情況

調(diào)查對(duì)象中，男女比例約為11，年級(jí)分布情況，大一50.7%，大二33.8%，大三10.8%，大四4.69%。

2.2.2大學(xué)生對(duì)公眾號(hào)的關(guān)注情況

大部分同學(xué)主要關(guān)注時(shí)事政治類、旅游美食類、學(xué)習(xí)類、學(xué)校內(nèi)部公眾號(hào)，部分同學(xué)會(huì)根據(jù)自身愛(ài)好關(guān)注其他種類的公眾號(hào)，且62.91%的同學(xué)會(huì)在公眾號(hào)上了解時(shí)事政治，37.09%的同學(xué)并不會(huì)通過(guò)此方式了解。69.01%的學(xué)生了解幾個(gè)學(xué)校的微信公眾號(hào)，19.72%的同學(xué)了解很多個(gè)，4.23%對(duì)于學(xué)校的公眾號(hào)都很了解，僅有7.04%的同學(xué)完全不知道校園公眾號(hào);9.86%會(huì)每天查看多次公眾號(hào)內(nèi)容，16.9%每天僅查看一次，51.17%的會(huì)隔幾天查看一次公眾號(hào)內(nèi)容，22.07%很長(zhǎng)一段時(shí)間不會(huì)瀏覽;46.95%的同學(xué)一旦關(guān)注相關(guān)公眾號(hào)不會(huì)輕易取消，20.19%有周期的更換關(guān)注對(duì)象，而32.86%的隨性關(guān)注、隨形取消。

2.2.3大學(xué)生對(duì)公眾號(hào)內(nèi)容的接受情況

15.96%同學(xué)對(duì)于公眾號(hào)內(nèi)資訊接受程度高，并作為自己獲取相關(guān)資訊的重要途徑;63.85%同學(xué)接受程度一般，僅會(huì)將公眾號(hào)內(nèi)信息作為參考訊息;剩下的20.19%對(duì)于訊息接受程度低，只是隨便看看。

2.3調(diào)查結(jié)論

新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育有重要的影響，新媒體是值得思想政治教育工作者密切關(guān)注的新工具。

3新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育的積極影響

3.1新媒體提高了思政信息傳播的速度

新媒體形式下，思政信息借助互聯(lián)網(wǎng)的手段突破傳統(tǒng)形式的限制，借助大數(shù)據(jù)分析可以將不同的信息準(zhǔn)確的發(fā)送到不同的人群，不受時(shí)間空間的限制，極大的拓展了對(duì)大學(xué)生思政教育平臺(tái)，每個(gè)大學(xué)生都是一個(gè)信息接收和傳播單位，他們從不通的渠道接受信息，然后利用自己的QQ空間，QQ群，微信群將自己活得的信息又傳播出去，促使信息在短時(shí)間內(nèi)飛速傳播，讓大學(xué)生在這個(gè)快節(jié)奏的生活環(huán)境中迅速了解思政信息，學(xué)習(xí)思政知識(shí)，也方便思政工作者利用一些直播平臺(tái)第一時(shí)間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育。

3.2新媒體使思政教育變得更加豐富

現(xiàn)在大學(xué)生的思政教育或是通過(guò)上思政課或是學(xué)校組織的講座，來(lái)源的途徑少，但是如果結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，就可以延長(zhǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)思政知識(shí)的時(shí)間，就可以隨時(shí)隨地的了解各種思政知識(shí)，將一些零碎的信息傳遞給大學(xué)生讓他們?cè)谝恍┝闼榈臅r(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，既節(jié)約了他們的時(shí)間，又能讓他們迅速用最新的思政知識(shí)來(lái)武裝頭腦，并成為思政知識(shí)的“播種機(jī)”和“宣傳隊(duì)”。

3.3新媒體提高了思政知識(shí)的可接受性

新媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒體只能用圖片和文字的形式，它可以融入視頻來(lái)對(duì)思政知識(shí)進(jìn)行講解，這也是現(xiàn)在的人更喜歡的形式，通過(guò)看和聽(tīng)來(lái)了解信息，而且可以將一些枯燥嚴(yán)肅的思政知識(shí)通過(guò)漫畫(huà)或者動(dòng)漫式進(jìn)行表達(dá)，提高了思政知識(shí)的娛樂(lè)性和可接受性，這種方式更加適合大學(xué)生這個(gè)群體。

4新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育的消極影響

4.1新媒體影響大學(xué)生的日常生活

通過(guò)新媒體的方式，大學(xué)生確實(shí)有了更多的學(xué)習(xí)途徑，也會(huì)利用空余之間學(xué)習(xí)，但是這些零碎時(shí)間如果是長(zhǎng)期被類似手機(jī)這些傳播端口所占據(jù)，難免會(huì)讓大學(xué)生變成沉迷這些虛擬的網(wǎng)絡(luò)。在虛擬網(wǎng)絡(luò)上，大家可以發(fā)表自己的看法，但是有些素質(zhì)差的人將這些平臺(tái)當(dāng)成自己發(fā)泄生活壓力的地方，在平臺(tái)上發(fā)表針對(duì)某些人或者某些群體的惡意言論，傷害侮辱別人或者群體，更加常見(jiàn)的是網(wǎng)絡(luò)游戲，類似因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而被退學(xué)的大學(xué)生案例屢見(jiàn)不鮮，這就給大學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)非常不利的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，影響大學(xué)生心理健康。而且現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)給人們生活提供了極大的，足不出戶就可以買衣服，點(diǎn)外賣，拿快遞……這些便利讓大學(xué)生更多的時(shí)候宅在宿舍，甚至可以三五天的不出門，沒(méi)有活力去積極參加學(xué)校學(xué)術(shù)活動(dòng)和體育鍛煉，使大學(xué)生體質(zhì)變差。

4.2新媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響

在課堂上學(xué)習(xí)，老師會(huì)要求我們寫(xiě)筆記，也會(huì)提問(wèn)讓我們回答問(wèn)題，由此來(lái)調(diào)動(dòng)我們上課的積極性，但是如果用新媒體的手段來(lái)進(jìn)行思政教育，學(xué)生更多的時(shí)候只是用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，也不用寫(xiě)筆記，這樣學(xué)習(xí)非常容易走神，在沒(méi)有人監(jiān)督的情況下，很難保證學(xué)生有這么強(qiáng)的自制力去學(xué)習(xí)，到時(shí)候利用新媒體學(xué)習(xí)思政知識(shí)就會(huì)變成一個(gè)幌子，借助這個(gè)幌子來(lái)看視頻、玩游戲等等，而且如果培養(yǎng)出這樣的不好的習(xí)慣，再到課堂上去，老師在講臺(tái)上講，自己就看著黑板走神，會(huì)嚴(yán)重影響上課的質(zhì)量，違背了我們教育工作的初衷。

5利用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思政教育的策略

5.1構(gòu)建“新媒體”背景下思政教育模式的突破口

以“新媒體人”、“新信息”、“新媒體平臺(tái)”為三大突破口，著力打造“新媒體人”、“新信息”，并正確利用好“新媒體平臺(tái)”確保思想政治教育工作新模式對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)發(fā)揮有利影響，切實(shí)發(fā)揮新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育的實(shí)效性。在大學(xué)生開(kāi)學(xué)初期，是培養(yǎng)好的“新媒體人”的最佳時(shí)機(jī)，在校園內(nèi)進(jìn)行大力宣傳，招募對(duì)新媒體感興趣的同學(xué)們加入各大公眾號(hào)工作室行列，并長(zhǎng)期對(duì)工作室人員進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，培養(yǎng)大學(xué)生的傳媒素養(yǎng)。利用微信公眾號(hào)發(fā)布的思政教育“新信息”，要關(guān)注大學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)常關(guān)注他們所關(guān)注的新媒體以及熱議話題，搜集大量信息集成信息庫(kù)，以大學(xué)生易吸收的方式通過(guò)新媒體傳播，營(yíng)造良好的思政教育氛圍。通過(guò)打造“新媒體人”與“新信息”，構(gòu)建思政教育“新媒體平臺(tái)”。

5.2構(gòu)建“新媒體”背景下“引領(lǐng)、互動(dòng)、服務(wù)”的“三位一體”思想政治教育新模式

如今通過(guò)微信公眾號(hào)推文傳播的大量信息與以往傳統(tǒng)思想政治教育理論的枯燥、缺乏實(shí)例、難以打動(dòng)人心相比，這種新形式的教育素材和信息更接地氣，資源也更豐富，更容易被當(dāng)今大學(xué)生所接受。因此要充分利用“新媒體”的特點(diǎn)，讓主流價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、積極向上的意識(shí)形態(tài)等社會(huì)正能量在各大媒體平臺(tái)中滲透，并內(nèi)化偉大學(xué)生的自我意識(shí)，對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)進(jìn)行潛移默化的“引領(lǐng)”;通過(guò)掌握大學(xué)生平時(shí)在“新媒體”平臺(tái)上關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，在收集素材、設(shè)置討論話題和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為大學(xué)生提供更多的有價(jià)值的社會(huì)信息和公共議題，從而增強(qiáng)思想政治教育內(nèi)容的吸引力，加強(qiáng)與學(xué)生的“互動(dòng)”，提高大學(xué)生參與思想政治學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;同時(shí)利用“新媒體”為大學(xué)生提供服務(wù)，將解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，創(chuàng)新思想政治教育工作新模式，從而更好的發(fā)揮“新媒體”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極作用。

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