高職院校單招學生班級管理工作研究

李博

【摘 要】 文章概述了由于高職院校招生改革，使得單招學生招生比例越來越高，單招學生增多給學校的班級管理帶來難題。探討加強高職單招生管理的對策：加強輔導員班主任培訓，打造一支富有戰斗力的學生管理隊伍；利用開學第一周，全面了解學生，特別是“特殊”學生；精挑細選，打造一支靠得住的班干部隊伍；建立完善的考評制度；利用好新媒體平臺，提升單招學生綜合素質。

【關鍵詞】 單獨招生；班級管理；對策

2015年開始，國家開始了高職院校招生改革。西安鐵路職業技術學院（以下簡稱西鐵院）從2015年開始單獨招生（以下簡稱單招）工作。自此，單招學生班級管理工作也就成為擺在西鐵院學生管理部門的一道難題。本文將圍繞單招學生這一群體，對其現狀以及存在的問題進行分析，在此基礎上本文將提出一系列解決辦法。

一、西鐵院單招學生現狀及問題

1、單招學生班級數量越來越多

從上圖可以看出來，隨著招生改革的力度越來越大，西鐵院的單招學生數量逐年提高，單招學生班級數量也相應逐年增多。

根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號）文件要求，2015年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總人數的50%，2017年為主渠道，2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度。顯而易見，未來幾年西鐵院的單招學生將進一步增加，占總學生人數可能達到85%以上。

2、“00后”學生個性鮮明

現在，“00后”成為高職院校單招學生主力?！?0后”們性格個性突出，喜歡玩手機游戲，追求時尚、新穎的潮流。他們興趣廣泛，有各種各樣的愛好，而且很多人不愿意改變自身的生活習慣。再加上以獨生子女為主，家庭的溺愛導致自私、冷漠、自負的情緒較多，獨立生活能力很差，有大量學生不會套被套、不會疊被子。班主任普遍反映單招學生比以前高考的學生難以管理。

3、單招學生自我要求低

現在大多數家庭特別是城市家庭收入較高，家長們從苦日子中走出來，就想給子女創造好的成長環境，孩子們吃得好、穿得好，特別是剛從高中艱苦的學習環境中走出來，都想在大學期間好好放松一下。再加上被網絡上一些不好的言語引導，“60分萬歲”、“多一分浪費”等成為他們的口頭禪。很多學生因此放松對自己的要求，上課上自習期間玩手機游戲的、睡覺的人很多。宿舍內務衛生相比過去學生差很多，而且往往是這些問題集中在一個人身上。

4、就業觀念不正確

由于現在單招學生只面向省內生源，再加上西鐵院招收的陜西籍的學生較多（從下表可以看出，每年西鐵院在陜西的招生比例在84%以上），學生就業思維比較保守。陜西有句古語叫“關中女子不外嫁”！這種傳統思維使得單招學生畢業后更愿意留在陜西發展，即使是外地更好的單位也不考慮，也不為所動，報名不積極，寧愿留在陜西干一份專業不對口的工作。隨著近幾年高速鐵路井噴式發展的結束，國家暫停對地鐵建設審批，就業形勢越來越嚴峻。未來幾年，單招學生就業將成為一道問題。

二、高職單招學生班級管理工作建議

1、加強輔導員班主任培訓，打造一支富有戰斗力的學生管理隊伍

對于高職院校來講，管理學生的是輔導員、班主任，特別是班主任是直接接觸、引導、管理、服務學生的最小組織。只有輔導員、班主任具備強大的學習適應能力，具有強大的管理能力，才能做好單招學生的管理工作。

高職院校要加大對輔導員、班主任的培訓力度，特別是要與時俱進，學習新事物，學習國家新政策，要具備應對新問題的能力。比如“國家、省、學校的精準扶貧政策”、“鐵路局公司化改革的影響”、“互聯網+”、“大學生創新創業政策”等內容。

2、利用開學第一周，全面了解學生，特別是“特殊”學生

在開學初，特別是開學的第一周，班主任要盡快掌握學生信息，了解學生特點。特別是班級內的“特殊學生”群體。比如：身體有殘疾或疾病的學生，心理亞健康甚至有心理問題的學生，學生間因生活習慣等小事起沖突的或者有根大可能起沖突的。由于“特殊”學生對自身的隱私非常關注，很多會刻意的隱瞞。所以班主任可以利用一些巧辦法達到事半功倍的效果，比如深入學生宿舍與學生聊天、談心，與班級內比較“乖”的孩子交流，不定時檢查宿舍內務衛生和教室上課情況。一旦發現“特殊學生”，先要進行核實，確認后向輔導員、學工辦主任、學院書記等領導報告，并進行有針對性的處理，保證學生安全、班級穩定。

3、精挑細選，打造一支靠得住的班干部隊伍

現在社會信息發達，大多數學生都知道當班干部的“好”，造成了一部分班干部的“功利化”思想，當班干部就是為了上黨課、入黨。在班干部評選前竭盡全力表現，只要是班級事務不管是不是分內的工作，都積極完成，競選上后就得過且過做工作懶散。做為班主任，要練就一雙“火眼金睛”，開學后不要著急評選班干部，給所有申請班干部的學生一個考察期。通過考察期的鍛煉，篩除有功利思想的學生，留下真心實意為班級服務的學生。并在日常的班級管理中加強班干部的思想引領，使班干部具有高尚的道德情操；既要授之以魚，更要授之以漁，提升班干部業務能力和綜合素質。

4、建立完善的考評制度

以西鐵院為例，由于西鐵院實行半軍事化管理，所以對學生日常要求較高。筆者認為班級需要制定比較詳細的考評制度。這樣既能夠做好班級日常管理工作，又能在學生評優評先中做以重要參考。班級的考核必須包含以下幾方面內容：學生上課出勤率及紀律，學生宿舍內務、教室衛生，參加各級各類活動成果。有專人負責考評記錄，比如勞動委員負責宿舍內務和教室衛生情況記錄，班長和紀律委員負責上課出勤和紀律情況記錄，團支書負責參加活動比賽的記錄。每周匯總，每月進行公示。做得好的加分，做得差的扣分。在進行評優評先等工作前進行 公示，在民主評議的時候做以參考。

5、利用好新媒體平臺，提升單招學生綜合素質

在單招學生日常管理過程中要利用好新媒體平臺，這樣能更好的管理和服務學生。比如：由班長和紀律委員將每天早上、下午課、晚自習學生出勤情況拍成照片發給班主任；勞動委員每天早上和晚上宿舍檢查前將宿舍內的照片發給班主任。這樣班主任就能實時掌握班級學生狀態，便于管理學生。可以利用PPT、微電影、微信平臺、美篇、抖音的學生流行的軟件做好班級活動宣傳工作，讓學生快快樂樂地在參加活動比賽的過程中展現自己能力，提升綜合素質。

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【作者簡介】

李 博（1987.12—）男，陜西渭南人，研究生學歷，西安鐵路職業技術學院輔導員，研究方向：思想政治教育.