現代教育技術在初中體育教學中應用策略

劉娟

【摘要】? ? 隨著信息化手段的不斷升級，當前現代教育技術與教學的融合越來越緊密。初中體育教學中教師也需要緊跟時代步伐，從更好的迎合學生的興趣心理，使體育教學的時效性可以有效提升。本文從現代教育技術在初中體育教學應用的優勢分析出發，探究現代教育技術在體育教學的應用策略。

【關鍵詞】? ? 初中體育? ? 現代教育技術? ? 教學? ? 應用? ? 策略

現在很多初中生對于體育運動的興趣都不是很高，尤其是一些耐力型運動項目，如800米跑、1000米跑等，很多學生直接望而卻步，對于教師教授的呼吸技巧、動作要領根本枉顧。但與此同時很多初中生對于動感節奏型運動的興趣卻非常高漲，他們跳舞半小時都不覺得累，甚至還會越跳越興奮。上面提到的這個問題并非個例，而是大多數學生身上都普遍存在的一種現象，他們對于一些視頻、音頻、多媒體化的運動不僅不排斥，還表現出極大的熱情。因此，初中體育教學上教師必須要探索現代教育技術的有效運用，以激發學生的運動熱情。

一、現代教育技術在初中體育教學應用的優勢分析

教育技術本身是一個比較系統的概念，它是指為了促進學生學習，從而對學習資源和學習過程進行有效的設計、開發、運用、管理和評價的理論與實踐。現代教育技術則是在此基礎上凸顯出現代化、信息化、電子化的技術優勢，借助于電子計算機、網絡、多媒體技術等對教學資源和學習過程開展數字化加工及應用，從而使得管理、存儲、評價和反饋信息的接受可以更加便捷，使教育技術的應用效果可以最優化。將現代教育技術應用于初中體育教學具有多重優勢：第一，可以顯著增強學生的運動興趣。現代教育技術的應用是體育課堂的一道靚麗風景線，改變了傳統的說教與教師單純性的演示指導，借助現代教育技術，教師可以把需要呈現的教學資源，有效設計整合，使學生觀看的更加細致準確，而且還可以輔助一些花樣演示，顯著增強學生的運動興趣。第二，可以優化體育課程的教學效果。體育學科涵蓋的知識面非常廣泛，除了基本的運動外，還有營養、健康、養生、應急救援等多方面的知識，其中很多內容教師在課堂上只能一帶而過。借助現代教育技術，教師可以把相關資源有效整合，讓學生們課外學習和觀摩，使學生對體育學習的興趣更加濃厚。此外，現代教育技術的運用還有利于營造良好的校園文化氛圍，增強教師和學生的學習進度積極性。網絡上一些先進的教育方法也可以得到快速的傳播，起到很好的示范作用。

二、現代教育技術在初中體育教學應用策略

1.借助現代教育技術有效整合教學資源。受傳統思維影響，很多體育教師不重視對體育教學資源的整合和開發，單純憑借已有的知識和經驗開展教學，這已嚴重不能滿足學生的學習需求，因此教師必須要借助現代教育技術有效整合教學資源，給學生呈現生動豐富的課程內容，吸引學生積極主動參與其中。以多媒體技術為例，在課堂授課過程中教師可以借助多媒體技術為學生生動展示一些精彩瞬間，充分吸引學生注意力，并有效激發學生的運動興趣。以羽毛球訓練為例，很多學生都不注重基礎訓練，就希望可以參與對打。這個時候教師可以為學生播放著名羽毛球運動員的顛球練習視頻，讓他們明白熟練對打的背后都是基礎訓練，從而以更加飽滿的熱情投入顛球訓練。

2.借助現代教育技術突破教學重難點。體育運動精髓不在于生硬的使用蠻力，而是要講究運動技巧，輕盈、靈活用巧力來取得四兩撥千斤的效果。因此在體育教學中教師必須要重視對技術要領的講解和示范，這個時候教師可以通過現代教育技術來為學生反復進行動作慢鏡頭的播放，讓學生們可以看得更加仔細的同時，還方便模仿訓練，使每一個動作都可以準確連貫，在學生頭腦中留下深刻印象。現代教育技術化靜為動，化難為易的教學演示，不僅可以減輕教師的講解負擔，還能讓學生學會根據具體的情況來靈活應對，提升運動實踐能力。以蹲踞式跳遠為例，這個動作由教師來示范，瞬間就完成學生根本看不清，借助現代教育技術就可以實現標志性動作的瞬間定格，讓學生們對曲腿、手勢、擺臂、發力的理解更加到位。在學生模仿的過程中，教師可以走近學生中間，進行一些細節動作的針對性指導，使教學可以更加到位。

3.借助現代教育技術拓展教育游戲。在體育課堂上，一些教育游戲的加入不僅有利于活躍課堂氣氛，還能提升學生的競爭意識，使他們訓練更加積極。因此，課堂上教師可以借助現代教育技術為學生設計一些簡單的教育游戲。如通過大屏幕為學生講解演示游戲環節和得分要領，讓學生們明確規則之后再參與游戲。還可以為學生播放一些背景音樂，營造融洽的游戲氣氛，調動學生的參與積極性。

結語：現代教育技術作為一種靈活度高、嵌入性強的教學輔助手段，對初中體育教學的促進作用非常大，在教學中教師要善于借助現代教育技術，為學生營造融洽、和諧、高效、互動的教學氛圍，使學生積極參與其中，有效落實體育教學的多重目標。

參? 考? 文? 獻

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