兒童文學理論研究的“匠人匠心”

【摘 要】 隨著我國童書出版及原創兒童文學事業的迅猛發展，兒童文學進入一片創作、研究和評判均面臨挑戰的藝術領地。其中，兒童文學理論研究依然處于關鍵地位。在方衛平、趙霞的新著《兒童文學的中國想象——新世紀兒童文學藝術發展論》一書中，新世紀中國兒童文學文類的生存與藝術發展的相關論題，被賦予了深度的創新性表述和闡發。

【關 ?鍵 ?詞】兒童文學;理論研究;學術出版;編輯手記

【作者單位】張怡，安徽少年兒童出版社。

【中圖分類號】G232 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.03.016

新世紀以來，隨著我國童書出版及原創兒童文學事業的迅猛發展，兒童文學在深度、廣度和高度上經歷了前所未有的變革，進入一片創作、研究和評判均面臨挑戰的藝術領地。傳統的理論體系如果囿于原有的維度，極有可能與新世紀的兒童文學場域各自為政，甚至互相抵觸。這其中，理論批評到底扮演著并且應該扮演什么樣的角色？借用方衛平教授的一句話，“在文學的闊大森林里，理論和批評扮演的是地圖和指南針的角色”，無論前方如何紛繁復雜，保持清醒、撥開迷霧、求索問源、指點迷津，始終是理論和批評責無旁貸的使命。在方衛平、趙霞的新著《兒童文學的中國想象——新世紀兒童文學藝術發展論》一書中，新世紀中國兒童文學文類的生存與藝術發展的相關論題，被賦予了深度的創新性表述和闡發。

在當代童年文化被商業浪潮所裹挾，而所謂“市場為王”已經不可避免地占據童年書寫的相當一部分篇幅時，作為編輯，作為出版者，我們為何對一部嚴肅規正的純學術著作如此珍視？事實上，這代表一種期待文學與學術在更高層面上相互交融、攜手前行的姿態。盡管當前的兒童文學市場已經人聲鼎沸，兒童文學也獲得了長足的發展;盡管中國作家已經問鼎“國際安徒生獎”，中國兒童文學在世界上發出了更多的聲音，然而，這發展的底蘊還不夠深厚，動力還不夠強勁，聲音也還不夠響亮。重視兒童文學理論和批評，意味著一種正視歷史足跡的反觀和反思，意味著一種引領中國兒童文學走向藝術高地的期待，也意味著一份面向世界、走向經典的責任與氣度。

一、緣起：出版的使命和理論研究的使命

筆者與方衛平教授結識于一次“大別山筆會”，和趙霞博士則因一場國際活動而一見如故。其實早前，安徽少年兒童出版社醞釀五年策劃出版的“國際安徒生獎大獎書系”，就是由方衛平、趙霞主編和選評的。參與編輯工作的成員都能從中感受到兩位老師的嚴謹細致、目光精準、學養深厚。四年時光過去，筆者在兒童文學編輯這條道路上走得越來越堅定，除了常常讀到兩位老師的理論文章，和他們的交流機會也越來越多，彼此越發熟悉。2017年11月，筆者接到社里的安排，參與編輯方衛平、趙霞的理論新著《兒童文學的中國想象——新世紀兒童文學藝術發展論》。欣喜、期待，以及一切忐忑不安的心緒，都被筆者化為案頭一次次忘我的審讀。

實際上，策劃出版《兒童文學的中國想象——新世紀兒童文學藝術發展論》與安徽少年兒童出版社的出版戰略兩相契合。早在2012年，安徽少年兒童出版社就以建設者的心態，集聚資源，以品牌為先導，提出了兒童文學原創作品、兒童文學經典作品、兒童文學理論“三位一體”的推動路線，力求形成自己的出版特色，并且倡導一種具有中國特色和中國氣派的兒童文學出版模式。這其中，兒童文學理論是實踐的基石。方衛平、趙霞的這部學術新著，因其視角宏闊、論述細致，尤其是著眼于業界尚未深入研究的“新世紀以來”這一歷史區間的特點，注定了其出版意義之重大。

二、投入：給厚重的作品以完美的呈現

接到書稿后，安徽少年兒童出版社迅速成立了項目組，由原總編徐鳳梅負責統籌，兒童文學編輯室副主任阮征帶領筆者擔任責任編輯。該課題是教育部人文社會科學研究項目，原稿本身已是非常成熟的作品，編排有序，邏輯清晰，論述有力，語言規整。我們在仔細通讀原稿之后，從編輯的角度，又和方衛平老師、趙霞老師進行了充分的討論和溝通。

例如，在體例上，關于“引論”的位置，編校時一般將其放在正文目錄之前，作為“序”處理。但經兩位作者解釋，該引論是正文論述的組成部分，應按原稿體例安排，頁碼也統一編號，這樣全書的邏輯才更為完整和順暢。又如，在下編“批評與展望”中，兩位作者經過反復考量和比較，最終決定將第十節和第十一節的順序對調，先講“新世紀兒童文學的文化問題”，再講“新世紀兒童文學的美學問題”，從普適性、外延性的問題到專業性、內涵性的問題，由淺入深，逐層論述。

在內容上，由于該書的寫作時間跨度較大，有些近年來出現的出版現象沒有在書中得到及時的更新和體現。征求意見過后，兩位老師隨即做了認真的增補和修改。如在“圖畫書藝術發展”一節中，論及國內圖畫書的獎項，原稿只提到了有影響力的兩個大獎——“豐子愷兒童圖畫書獎”和“信誼圖畫書獎”。但經過近幾年的發展，國內圖畫書的相關獎項已逐漸增多。在對文稿內容進行增補后，“張樂平繪本獎”和“圖畫書時代獎”這兩大致力于推動原創圖畫書事業發展的全新重要獎項也進入讀者的視野。

在編校過程中，我們還配合作者查證核實文中引用的相關名詞和歷史事實。如書稿中多次提到法國史學家菲利帕·艾里耶的《童年的世紀》，經核實，全書根據北京大學出版社2013年版本的書名，統一寫為《兒童的世紀》。又如原稿中提到的“中國新聞出版總署”，現在稱為“中國新聞出版廣電總局”，經與作者商討，為尊重寫作時的歷史原貌，也為避免破壞全書寫作的歷史脈絡，使讀者在閱讀時不至于產生混淆和錯亂之感，特保留原有名稱不變。

對這樣一部厚重的著作，如何在形式上給予完美的呈現，也是編輯們需要思索的問題。經過討論，我們決定邀請著名藝術家繆惟先生擔綱設計工作。為突出該書的學術感、厚重感和收藏價值，整體裝幀設計采用硬精裝形式，大氣的16開，色彩搭配和諧，風格沉穩厚重，紙張材料和印刷工藝巧妙運用，與圖書的內容緊密契合，相輔相成。封面設計共分外封和內封兩部分。外封設計雅致清新，內封選用布面特種紙，輔以燙銀工藝，與外封的清新色調形成對比。環襯采用樹芊紋紙，中偏厚的質感增加了書的立體感和厚重感。一遍遍的分析、比對、修改，最終形成了現在讀者們看到的成書效果。整個編校過程雖然繁復，但編輯們參與其中，與有榮焉。

直到2018年5月這部著作出版，筆者一共讀了四遍書稿。睿智而深刻的理論光芒，讓筆者也和兩位作者一起，過上了“一種幸福完整的兒童文學理論生活”。

三、領悟：先鋒意識和具有指導性的洞見構成核心價值

如果說《童年寫作的重量》是方衛平近年來在兒童文學、兒童文化等方面發表的學術論文、評論文章、序文、對話等文字的結集;《兒童文學教程》是方衛平在數十年高校兒童文學教學經驗和學術積累的基礎上對兒童文學的歷史、文化、藝術、教學等維度的知識闡述和理論思考;那么，《兒童文學的中國想象——新世紀兒童文學藝術發展論》則是方衛平和趙霞對新世紀以來十余年中國兒童文學的“重新發現”。這場發現，耗時十年，凝聚的筆力和精力巨大。他們以一種宏闊的姿態，書寫了新世紀中國兒童文學波瀾壯闊的自我演進歷程。讓我們致敬并感恩的是，最終，我們看到了一次獨立、理性而意義重大的抵達。

在當前浮躁的兒童文學出版和研究生態中，《兒童文學的中國想象——新世紀兒童文學藝術發展論》的出版之所以獨具價值，是由于它用嚴謹的、事實與理性并重的域內域外比較研究提升了中國兒童文學理論的高度，用開闊的文化視野和融會貫通的文藝理論拓寬了中國兒童文學理論的廣度，用深刻的學術分析和理論闡述發掘了中國兒童文學理論的深度，成為中國兒童文學創作和理論創新的重要助推力量，也成為進一步提升兒童文學整體水平強大的精神動力。

正如方衛平、趙霞在引論中所說，進入新世紀的中國兒童文學，正在展現它完全不同以往的氣息和面貌，而這種氣息和面貌，將深刻影響中國兒童文學的未來走向。要辨清兒童文學的發展方向，就不能不認真思考相關的童年觀與童年精神問題。基于這種思考，該書試圖從近十余年間中國兒童文學發展的文化環境與文學藝術的演進中，梳理、揭示和思考新世紀兒童文學在總體文化語境、自我藝術突破以及理論批評三個層面所面臨的具有鮮明當代性的發展課題。

在上編“文化語境”中，該書選取與新世紀兒童文學發展密切相關的當代童年文化、消費文化、商業文化、媒介文化等話題，探討文化語境的變遷對于原創兒童文學發展的深刻影響，以及在新的文化語境下兒童文學的藝術選擇和創作、出版反思。在中編“藝術軌跡”中，該書在回顧新時期以來原創兒童文學藝術探求軌跡，梳理新世紀兒童文學藝術發展進程的基礎上，結合相關代表作品的分析，闡述了作者對兒童文學及其各個文體的當下藝術癥結和未來藝術走向的思考。在下編“批評與展望”中，該書對童年精神、文化內涵、現實書寫這三個新世紀兒童文學發展亟須突破的重要藝術課題進行了考察和思考，提出了包括“重新發現中國兒童文學”在內的一系列本土兒童文學理論研究課題。

例如，在探討當代商業與開放的市場經濟文化對于兒童文學藝術變革與出版興盛的內外促進作用，探討童年文化、消費文化、新媒介文化和新世紀文化形態與兒童文學的關系以及對兒童文學的影響時，有兩個核心的觀點貫穿始終：一是作者重新強調和闡明“兒童本位”應是兒童文學的核心，在兒童生活的普遍書寫中，兒童文學應該始終尋求一種獨特、純正、高級的童年文學趣味;二是優秀的文學作品既要有現實的肌理，又要能揭示現實之下那些真實、普適、透徹而又深刻的生活真諦，給讀者以一定的真理判斷。由于一些作者在實際創作中得不到建構兒童文學烏托邦理想國的任何鼓勵，適時、清醒且善意的理論作品就可以給他們溫暖，告訴他們創作變得美麗、快樂、公平、仁愛的可能性，而這種期待會激勵著他們去思考該為建構理想世界做些什么。

又如，在“小說藝術發展”“童話藝術發展”“圖畫書藝術發展”等章節中，作者基于開闊的童年文化視閾，貼近兒童文學細密的文本內部，對相關的作家和代表性作品，進行了鞭辟入里的理論分析和細致入微的文本解讀，不拘泥于語義評判，也不純粹抱有某種理論期待，而是力圖跟隨作者的思路進入文本之中，站在批評家的立場對作者的思路進行評點。而這評點中所蘊含的風趣、豁達、平等，又恰恰是對兒童文學精神最好的表達，是對兒童文學中“平庸之惡”的最含蓄溫柔又最堅決的抵抗。或許這正是兒童文學理論的獨特價值所在。

當然，作為理論研究者的作者本身，對理論與批評也有著清醒甚至嚴苛的認識。與飛速發展、急劇變化的兒童文學創作和出版形態相比較，兒童文學理論批評、評價標準研究略顯滯后。新世紀以來的兒童文學理論，亟待一次系統的、對當代問題和當代面貌的回應與探討，以具客觀性、規律性的理論視角發揮理論引導功能，引領兒童文學創作的未來發展走向。因而，作者在整個“批評與展望”章節對解決問題的方法盡可能地進行了嘗試和努力。當兒童文學的寫作出現文化缺失、成長體驗錯位等問題時，作者抽絲剝繭，打樁立柱，提醒兒童文學創作者必須堅守責任與使命，永葆一份純粹、美好而有力量的童年精神，才能朝著新的進展和突破前行。這也暗含著作者對兒童文學創作和理論二者之間交互性和思辨性的期待。高水平的兒童文學理論為兒童文學的創作和出版提供參考、指導，以及更足的藝術底氣;與此同時，高質量的兒童文學作品也提升了兒童文學研究對象的層次，使其站在更高的起點上發出理論聲音，擁有更穩的理論底氣。

四、品格：低調的“匠人”和高貴的“匠心”

對研究者來說，比眼光更重要的是品格。我們常說，“春風大雅能容物，秋水文章不染塵”，是想說春風有包容萬物的博大情懷，文辭筆墨如秋水一般，不沾染半點世俗塵埃。盡管是學術專著，方衛平和趙霞也寫出了理論研究者認真、融洽、勤奮、自覺的品格和性情。

在筆者眼中，兩位作者都是獨立而不偏執，堅定而不狹隘的人。哈維爾曾說，我們堅持做一件事情，并不是因為這樣做了會有效果，而是堅信這是對的。兒童文學因其寫作對象和閱讀對象的“非成人性”，易被作為創作者和研究者的成人“清淺化”，因而，這也是一門很容易陷入浮躁的學科。方衛平教授幾十年如一日地保持一種沉靜的心態來從事這項工作，沒有超常的定力是做不到的。一部作品的背后，是一個孤獨的寫作者。如果幸運，他有一位在技法、人生和靈魂層面有交集的同道中人。實際上，方衛平教授也是幸運的，在兒童文學理論研究這條道路上，趙霞博士也堅定而安定地行進著。閑談中，趙霞博士還曾說過，自己總是能從那種令人頭腦發熱的過度狂歡中很快抽離出來。

可以說，他們是在兒童文學理論界實踐著“工匠精神”。世界再嘈雜，匠人的內心，必須是絕對安靜、安定的。做頂級的匠人，往往意味著緩慢、少量、辛勞、孤獨。這背后所隱含的同時也是專注、技藝和對完美的追求。可方衛平教授仍常常謙虛地言語，專注做點東西，至少能對得起光陰、歲月。其他的，就留給時間去說吧。

其實，這本書出版后引起了極大反響，好評如潮。曾有評論說，該書的研究是站在中國兒童文學理論研究的制高點上，為當代的兒童文學創作提供了參照和借鑒，對提升我國原創兒童文學創作和出版水平，改變我國兒童閱讀生態亦有幫助。

除了作者方衛平、趙霞所奉獻的文字本身的重量，作為編輯，筆者也從中看到來自不同行業、擁有不同身份的壯觀的關注者隊伍。我們無須太害怕這個時代的力量，雖然有時候它喧囂、嘈雜，但真理、常識和洞見，總在“復行數十步”的地方，讓人豁然開朗。

這也是該書作者厲害的地方。他們用文字鉤織出了兒童文學理論的細節和質感，扎實得可以讓讀者用腳踩上去。看著作者在兒童文學理論生活中觀望、耕耘、充滿期待，讀者也會獲得一種深刻的體悟和慰藉——參與了他人的研究，延展了自己的思考。

五、期待：創造不忘初心、腳踏實地的“中國想象”

圣埃克蘇佩里在《要塞》中表達過這樣一種觀點，創造是“用生命去換比生命更長久的東西”。而以創造力實現的文學，可能是這個時代對抗無聊和平庸的關鍵力量。

童年，也許因為它有著最純粹的美與善意，以及可以塑造未來的特性，才會有那么多的追隨者，一代復一代，永不停歇。一部厚重的著作，其中凝結著人的歲月、希望和信心。

嚴謹、細致如方衛平教授、趙霞博士，他們是兒童文學理論研究的“匠人”，他們始終保持著勤奮自覺，不為世俗、名利、喧囂浮躁所動的“匠心”。正是因為這樣的“匠人匠心”，我們看到了中國兒童文學更為豐富、細密的一面，以及走向經典、走向世界的藝術可能。那不是一種虛幻的追逐，而是一種不忘初心、腳踏實地的“中國想象”。