張強 王禎
【關鍵詞】新時代;黨校工作:黨建
十九大指出,中國共產黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興。這一宣言,實現了黨的奮斗目標與國家民族命運的高度統一,激發了全黨對“初心和使命”的反思與擔當。
黨校工作,是黨的建設事業的重要組成部分。黨校姓黨,是黨校工作的首要原則,黨校必須堅守黨校的初心和使命。從黨的歷史和黨校歷史來看黨校的初心和使命,就是始終堅持黨校姓黨、黨校興黨辦學宗旨,強化黨校學員理論教育和黨性教育,實現為黨凝心聚力、維護黨的集中統一、不斷提升黨的執政能力和水平的工作目標。新時代的黨校工作方向,必須突出全面貫徹落實黨的十九大精神,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,推動新時代中國特色社會主義事業全面發展,努力把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執政黨。
一、旗幟鮮明、大張旗鼓講馬克思主義,堅持馬克思主義理論在黨校的主課地位
習近平總書記指出,我們干事業不能忘本忘祖、忘記初心。《華嚴經》里講的“不忘初心,方得始終”,后面一句是“初心易得,始終難守”。我們共產黨人的“本”是什么?就是對馬克思主義的信仰,對中國特色社會主義和共產主義的信念,對黨和人民的忠誠。黨校是共產黨人自己的學校,要旗幟鮮明、大張旗鼓地講馬克思主義,講中國特色社會主義、講共產主義;旗幟鮮明、大張旗鼓地講黨的性質、講黨的宗旨、講黨的傳統、講黨的作風。黨校的課程設置要突出馬克思主義理論在黨校的主課地位。重點安排如馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、科學社會主義等專題課程的教學。在教學中,應當注重理想信念的教育,注重理論聯系實際,注重對歷史經驗和教訓的總結認識。
二、進一步強化黨校姓黨的核心意識,堅決維護黨中央權威和黨的集中統一領導
黨校姓黨,是黨校辦學的首要原則。黨校姓黨,也決定了黨校教師姓黨這一要求,要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。
十九大報告要求,把黨的政治建設擺在首位。黨校教育中,理論教育是根本,黨性教育是關鍵。黨校教師身為“領導干部的老師”,必須帶頭增強政治意識,切實履行好為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要職責。
三、迅速掀起學習習近平新時代中國特色社會主義思想的熱潮,促進黨校師生思想理論的與時俱進
黨的十九大報告,作出了中國特色社會主義已進入新時代的重大判斷,把習近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章,與毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀一起成為全黨的指導思想和行動指南。這是黨的十九大最大的亮點和歷史貢獻。
黨校作為黨的理論前沿陣地,迅速掀起學習習近平新時代中國特色社會主義思想的熱潮,促進黨校師生思想理論的與時俱進,這是黨校當前迫切的政治任務之一。黨校還應該做好黨的思想理論宣傳的“喉舌”,及時發出與黨的思想理論主張一致的聲音,把黨的最新理論成果、最新理論思想傳播開去,宣講宣傳到位。
四、扎實開展對馬克思主義中國化理論與實踐成果規律的研究與教學,增強黨校師生“四個自信”
馬克思主義中國化這一命題,是毛澤東同志1938年在中共六屆六中全會政治報告中第一次提出的。馬克思主義中國化,就是要把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合。具體來說,就是要把馬克思主義的基本原理和中國的歷史文化、基本國情、革命和建設等實踐結合起來,實現馬克思主義在中國的具體化、真理化和大眾化。
黨校作為黨的干部教育主陣地,有責任扎實開展對馬克思主義中國化理論與實踐成果規律的研究與教學,增強黨校學員的“四個自信”。既能看得到中國共產黨帶領人民取得的翻天覆地的偉大成就,感受馬克思主義真理的偉大魅力,也能從思想理論上與黨同頻共振,增強黨校學員對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。這是新時期黨校教學工作的重要任務之一。
五、以黨的智庫建設為引領,持續強化黨校科研資政作用,把黨校建設成為黨的發展理論的研究中樞
科學研究是黨校教育的基礎。黨校科研工作,要密切結合國內外形勢的發展變化,加強對中國特色社會主義理論體系的研究,為推進黨的理論創新服務,為提高黨校教學質量服務,為黨委和政府決策服務,為社會主義經濟、政治、文化、社會建設和黨的建設服務。中共中央、國務院《關于加強中國特色新型智庫建設的意見》明確支持黨校和行政學院智庫建設創新發展,強調黨校行政學院要深化科研體制改革,調整優化學科布局,加強資源統籌整合,重點圍繞提高國家治理能力和經濟社會發展中的重大現實問題開展國情調研和決策咨詢研究,地方黨校行政學校要著力為地方黨委和政府決策服務。
《條例》和《意見》的這些定位和要求,為黨校科研工作方向提供了指導和支撐。各級黨校應當以強化智庫建設為引領,持續強化黨校科研資政作用,把黨校建設成為黨的發展理論的研究中樞。按照黨的十九大報告要求,深化馬克思主義理論研究和建設,加快構建中國特色哲學社會科學,加強中國特色新型智庫建設,牢牢掌握意識形態工作話語權,注意區分政治原則問題、思想認識問題、學術觀點問題,旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點等,黨校科研隊伍應該更加抓實深入、積極有為。