大數(shù)據(jù)時代的教育危機與變革

王旭輝

摘 要：大數(shù)據(jù)時代已然來臨，大數(shù)據(jù)給各行各業(yè)帶來了前所未有的革新與挑戰(zhàn)，教育行業(yè)同樣不可避免。特別是大數(shù)據(jù)在教育領域的研究和實踐才剛剛開始，文章對大數(shù)據(jù)時代的教育危機與變革進行了探索。

關鍵詞：大數(shù)據(jù);教學模式;教育變革

中圖分類號：G526??文章編號：2095-624X（2019）02-0004-01

數(shù)據(jù)是記載信息的一種載體，也是知識的來源。隨著科技的進步，網(wǎng)絡的發(fā)展，信息量越來越大，而知識的邊界也在相應地不斷擴展與延伸。

大數(shù)據(jù)時代，商家已經(jīng)走在了前列。尤其是游戲行業(yè)的一些公司會通過眼動跟蹤，心律跟蹤，血壓跟蹤，鍵盤與鼠標微操作的速率等各種數(shù)據(jù)進行研究，了解如何讓玩家在游戲中投入更多的時間，更加愿意花費真實世界的錢去購買虛擬世界的物品。網(wǎng)絡視頻和青春小說等也會根據(jù)大數(shù)據(jù)提供的信息，推算出青少年用戶的喜好。這些看似與我們的教育無特別關聯(lián)，但他們關注的群體，與我們最關心的對象——學生有著千絲萬縷的聯(lián)系。數(shù)百年甚至數(shù)十年前，學生并不會面對如此多的誘惑，學習在其生活中占據(jù)著極大比重，對其影響也最為顯著。但是，在信息時代，當不同的社會機構與產(chǎn)品開始爭奪學生的注意力時，教育者的自信就只能被認為是一種無法認清形勢的傲慢了——因為在這場“學生爭奪戰(zhàn)”中，傳統(tǒng)的教育教學方式實在是太缺乏競爭力了。

“不得不承認，對于學生，我們知道得太少。”這是卡耐基·梅隆大學教育學院的一句經(jīng)典口號，大數(shù)據(jù)時代的到來，使得我們有機會和能力去彌補或改變現(xiàn)行教育中的不足。……