新時代 新要求 “新”教師

摘 要：陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”這句話闡明了教師不僅要具有淵博的專業知識，更需要具有高尚的道德?！敖逃笥?，教師為本”。習近平總書記在十九大報告中圍繞新時代如何優先發展教育事業、加快教育現代化、辦好人民滿意的教育、建設教育強國提出了明確的要求，也為新時代師德師風建設指明方向。

關鍵詞：新時代;新要求;“新”教師

因此在新時期的師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的認識高度，我認為作為一名新時代的合格的“新”教師須要具備以下素質：

一、 教育觀念要順應時代的發展

現階段，我國的綜合實力迅速強大，科學發展迅速，人類社會創新發展趨勢越來越快，這突顯了教育要全方位發展學生的潛能和才能，培養具有綜合素養與創新的人才，促進人的全面發展。雖然是基層教育者，也同樣要跟進時代的腳步，要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，“以學生的發展為主”“培養創新型的學生”“注重培養學生認知生活中的知識”等，這些都是新的教育理念。在傳授知識中我們以學生為主體，教師為主導，要有教會學生不僅會低頭看路，還會抬頭看天，注重引導學生要有認識世界和改造世界的創新意識思想。在教學中堅持以生為本，改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的學習過程，引導學生更新舊知、開掘新知、探索未知、培養學生的學習的能力和思維能力。教育觀念要順應時代的發展，努力使自己成為與時代共同進步的學者。

二、 以德育德應是教師的基本素養

“要人敬的必先自敬，重師重在自重”。教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。以德施教、以德育德。教師的素養應是德育為先，要把學生的實際需求和發展放在首位，尊重、關心和愛護每一個學生，尊重不同學生的差異性、因材施教。在基層的教師也要傳授知識同陶冶情操，培養學生良好習慣結合起來，堅持教書與育人相統一，以身作則、樹立榜樣，成為學生健康成長的引路人。同時，為黨的教育事業無私奉獻，教師的靈魂是德，是最寶貴的。我們既選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，只有熱愛教育事業，才能有對教學工作“任勞任怨”的恒心。開拓、創新、進取、無私、奉獻，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。堅定了自己的理想信念，教師的品德素養必定是立德樹人的源泉和根基。

三、 不斷加強學習，提高自身價值

教書育人是一個動態的發展過程。教師要不斷更新教育理念，不斷掌握廣泛的文化知識，不斷學習現代教育技術，不斷的反思總結，不斷的大膽實踐和探索，不斷增強“文化自信”。十九大報告里中指出的“加快教育現代化、辦好人民滿意的教育、建設教育強國”的總要求，使我更深刻地認識要不斷加強學習，以最大的熱情參與教研，不斷向有經驗的老師取經，與他們為伴，學習他們的先進思想和先進理論，才能提高自身道德的修養。同時認真學習黨的路線方針政策和專業知識，只有加強學習，才能提高自己的執教公信力，更能為體現“新”教師的人格塑造要求。

興國必先強師。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，做新時代的“新”老師，為實現中華民族偉大復興的中國夢，教師只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

作者簡介：

曾繁陸，廣東省梅州市，蕉嶺縣新鋪鎮同福小學。