中職教育在精準扶貧工作中的作用再探

李曉瑜

【內容摘要】中職教育在精準扶貧中的作用是顯而易見的，并且是長遠的，通過現實生活中的一些具體事例來說明中職教育的作用，則更加具有生動性。不管從哪個角度講，這些活生生的事例進一步說明，中職教育在精準扶貧這一領域起到的作用具有不可替代的重要影響。

【關鍵詞】中職教育? 精準扶貧? 事例? 作用

習近平總書記在談到扶貧工作時，曾經提到，全國還有7000多萬的人口處在貧困線上，他們在貧困的窘境里在掙扎，尚未脫離貧困的生活。這一現實的國情必然影響到全面建成小康社會的美好藍圖，也對實現兩個一百年的奮斗目標以及實現中國夢都有拖后腿的影響。為此，在原來扶貧工作的基礎和成效上，習近平總書記從治國理念的高度提出，實行精準扶貧的偉大創舉，要把扶貧工作正真落到實處，扶貧工作一戶都不能落下。當然了，總的基調是精準扶貧，脫貧致富，但方法卻不是唯一的，甚至可以說，精準扶貧工作的方法是很多的，而筆者在這里要論述的，則是從自己所處的實際工作環境出發，從中職教育這個獨特的視角展開，就精準扶貧的作用已經做過相關的論述，在這里，筆者結合身邊的實際事例，就中職教育在精準扶貧工作中的作用再做一次探究。

一、實事證明，接受中職教育是初中畢業生的一件值得稱贊和鼓勵的行動

當讀完初三這一年后，擺在初中畢業生面前的路，當然有三條路可走。第一條，也是廣大初中畢業生最樂意選擇的道路，升入到普通高中接受更高層次的教育，尤其是優質的普通高中接受優質的教育，當然，美好的心情縱使可以理解，可普通高中的教育資源畢竟是有限的，再說了，大家都選擇普通高中就讀就未必見得是件好事。第二條，輟學進入社會從事一定的具體業務，無論怎么講，一個初中畢業生進入社會混跡，未免太早，對他們的身心恐怕或多或少甚至有比較大的摧殘，所以，這一條道前途渺茫。第三條，沒有進入普通高中的學生，當然還的有個前提，不想輟學的學生，他們可以進入中職學校就讀。中職學校包括職業高中、中等專業學校和技工學校，不管初三畢業生選擇哪一類中職學校就讀，筆者覺得都是一個不錯的選擇。當然，從三類中職學校的教育模式來看，筆者認為初三畢業生可以選擇職業高中和中等選擇學校比較適合他們的實際，而技工學校更加適合社會青年的短期培訓。還是拿具體的實際事例來說明問題，筆者覺得更加具有說服力，鑒于一些實際原因，為了不暴露所舉具體人物的姓名，以下牽扯到具體人名的筆者一律用某某代替。

張某某，1992年出生，甘肅會寧人，他于2008年8月初中升高中的考試中，考到了本縣一所普通高中就讀。高一尚未讀完，他的學習成績平平，跟不上普通高中課堂教學的需要，最后值得選擇退學。退學后，他來到筆者所在的職業學校就讀，學的專業是畜禽生產與疾病防治，從一名普通高中學生變成了一名職業高中學生。他讀完中職教育，順利地進入本省一所高職院校，在高職院校繼續學習三年，畢業后參加“三支一扶”考試，成績名列前茅，被安排到當地鄉政府工作，成了當地鄉政府的一名農牧專業人才，服務當地畜牧業的發展。根據筆者后續聯系得知，政府街道上一家移動公司的老板看到他為人機靈，特意將女兒嫁給了他。張某某從一名輟學的普高學生來到中職學校，成就了自己，實現了人生夢想，不僅拯救了他自己，對他的家庭來說，也是一件大事，讓一個農業貧困家庭一下子出了兩個掙工資的人，讓這個農村家庭走上了脫貧致富的道路。

趙某某，甘肅會寧人，出生于1990年，2008年進入本縣中職學校就讀汽車修理與維護專業，經過三年的就讀，畢業后沒有繼續讀高職，而是選擇在一家汽車修理廠當學徒，當了五年的學徒后，他利用當學徒期間的工資收入積攢，并通過貼息貸款，開了一家新的屬于自己的汽車修理與維護工廠。通過辛勤的努力勞動，提供優質的服務，為他贏得了比較豐厚的收入。有了比較可靠的經濟收入，他不但解決了家庭的困境，而且在愛情上也收獲了他自己的碩果。趙某某初中畢業本是一個成績平平的學生，通過就讀中職教育而走上脫貧致富的道路，充分說明中職教育是精準扶貧的有效手段。

二、現實證明，中職學校是農民工接受職業技能培訓的搖籃

農民知識層次大多數比較低，他們有的初中畢業就輟學，甚至小學還沒讀完就輟學，知識上的欠缺導致他們思維落后，為此，很有必要對他們進行職業技能培訓。

李某，初二時就輟學了，最初跟上同村的人在外打工，時間不長，與一位心儀的女子相戀，但因為女子家人對他的家庭條件的嫌棄，導致他自尊心受到傷害，與心儀的女子擦肩而過。后來，遇上當地技工學校招收駕照學員，他經過努力學習，掌握了駕照技術，取得了機動車駕駛證。一開始，他在省城一家機動車駕駛學校當教練員，積蓄了收入，他來到本地一家鄉鎮開辦了一家機動車駕駛學校。隨著收入的不斷多起來，生活慢慢得富裕起來，那位曾經一度看不起他家庭條件的人托人捎話，主動提出要把女兒嫁給他。由于接受了技工學校的技能培訓，李某的人生從一度的低谷中走向一個高峰，不管是生活還是感情，都發生了可以說翻天覆地的變化，將一個一度貧窮的家庭帶上富裕的道路，技工學校對他的技能培訓必不可少。

以上事例充分地說明，中職教育對于精準扶貧脫貧致富從不同方面起著很大的影響，不管是學生還是農民工，都要鼓勵他們學技術用技術，通過誠實勞動脫離貧困走上富康之路。

【本文是白銀市教育科學“十三五”規劃2018年度市級規劃課題“中職教育在精準扶貧工作中的作用探究”的階段性成果;課題批準號：BY[2018]G494。】

（作者單位：甘肅省會寧縣郭城農業中學）