淺談小學數學的思維能力訓練

董葛

【摘 要】當前，我們的社會是變化發展的，時代也是更新變化的，我們所接觸的信息更新周期也是非常短的，這就意味著社會對于人才的考驗是非常嚴格的，對于落后于時代的人來說，很可能被時代的發展所掩蓋，這就要求我們需要時刻更新自己的信息，跟上時代的發展，而當前時代更多的需要的是創新型、全能型人才，我們需要不斷的培養自己的創新能力，讓自己的各項素質跟得上時代的要求。那么今天我想說也是創新能力的要求也就是小學數學的思維力訓練，那么在本文中，我想說一下小學數學思維能力培養過程中面臨的挑戰以及我們應該如何對在數學科目中小學生進行思維能力的訓練。

【關鍵詞】小學數學；思維能力；訓練

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）04-0241-01

數學是一個比較特殊的學科，考驗的是學生的思維以及空間拓展能力，當然，數學也是學生培養思維能力的一個途徑。思維能力是人們通過一定的思維方式將客觀事物進行一系列的加工改造，然后掌握客觀事物之間內在的聯系以及動態的變幻出多種聯系，進而去解決問題。通俗來講也就是運用多種方法去解決問題，但是思維能力的培養也不是一蹴而就的，需要長期過程性的積累，所以說，我提出的小學階段就從數學科目入手，著手培養學生的思維能力。而要對學生進行思維能力的培訓，也是需要很多步驟的，我們在接下來的文章中進行一一探討。

一、小學數學中進行思維能力的培養過程需要解決的問題以及面臨的困境

1.教師的傳統教學思想。

現階段我國很多學校的教育仍然是處于比較傳統的階段，雖然有國家的教育改革方針，但是很多學校仍然遵循傳統的教育方式，所以說，學校的態度是阻擋學生進行思維能力的培養的一個障礙，還有就是教室的教育思想，現在很多教師的教學思想還是針對學生成績，只要求學生能夠充分的面對考試，并不注重學生思維能力的培養。所以說教師在教學思路上就會很少的涉及思維能力培養方面的內容。在教師的教案上可能提出的思維能力培養的方法也是很少的，這樣一來，學生就缺少了培養思維能力的主要途徑，教師是課堂的主要安排者，在教師的干涉下，學生很少能夠訓練自己的思維能力。

2.學校提供的適合學生進行思維能力培養的場所很少。

上文中我們已經說到了現在學校對于學生思維能力的培養還不是很重視，所以相應的學校設置的有利于學生思維能力培養的場所就很少，比如思維拓展訓練教室的設置就非常少，而且學校類似的基礎設施也不是很完善，即使學生有心去進行思維能力的訓練也沒有相應的場所提供，這樣就會大大降低學生對于思維能力訓練的積極性，也不利于對自己能力的拓展。而且另一方面，學校對于學生思維能力訓練方面的資金投入力度也非常小，大部分資金都用于學校的傳統教育，分給思維訓練方面的就會相應的降低。這兩個方面的問題就間接的導致了學生對于思維能力培養的消極性。

二、在小學數學中如何更好地對學生進行思維能力的訓練

1.定期培訓教師，更新教師的教育思想。

時代在發展，社會對人才的要求也是越來越多樣化，現在很多行業聘用的人才都不再拘泥于學生的學習成績，可能更加看重人才的創新能力。所以說教師也應該不斷更新自己的教學思想，時刻跟上時代的步伐，了解時代發展的大勢，詳細分析社會對人才的要求，這樣，教師才能夠對自己的教學思想做出完善的改變，讓自己的教育更有利于培養學生的全能發展，要從思想上改變對教育的看法，注重學生的創新能力，在抓嚴學生成績的同時，也注重學生的各方面的發展，不能限制學生的思維拓展。

2.為學生創設有利于培養思維能力的環境。

學生在當前能進行學習到最多的場所就是學校，學生能夠培養思維能力最多的場所也是學校。所以說，不管是學校還是教師，都要盡最大可能地為學生創設有利于思維拓展能力訓練的場所，比如，學?？梢詾閷W生完善基礎設施建設，多媒體教室的建設，為學生提供拓展思維能力的途徑；自習教室的設置，讓學生能夠在自習室內自由討論分享自己的思維；沙盤教室的設置，讓學生能夠自由發揮自己的思維導圖等等。教師也可以為學生創設有利于思維能力培養的場所，比如，在回答數學問題時，鼓勵學生用多種方法去進行解決，不因為上課進度而限制學生的思維；教師也可以與學生一起探討有難度的數學問題，在學生思維受阻的時候可以適當的為學生進行講解，這樣一來，學生就可以在很大程度上進行思維能力的訓練，也可以拓展自己的知識面，為更高強度的思維拓展做鋪墊。

三、結束語

根據調查研究，數學是最有利于學生進行思維能力培養的學科，我們應該進行充分利用。綜上所述，小學數學中學生能夠培養思維能力的途徑也有很多，雖然會遇到很多挑戰，但我們也應該迎頭而上，奮力解決這些問題。而我在上文中提出的問題，也是很多學校目前比較受困擾的，而我提出來的解決方法雖然具有一定參考性的，但是更多的解決方法還有待我們去探討。

參考文獻

[1]張桂琴.小學數學教學中訓練思維能力的有效方法，《新科學》，2009年第七期.

[2]連耀東.小學數學中學生思維能力的訓練.

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