淺談全方位滲透式方法在幼兒德育教育中的應用

孫瑞芳

摘 要：幼兒教育是孩子的啟蒙教育，幼兒時期是幼兒良好品德養成的關鍵時期，從小加強孩子們的德育教育對他們以后的人生歷程有很大幫助。培養良好的品德行為是做人的基本要求，在幼兒時期進行品德行為習慣的培養，是對幼兒進行素質教育的重要內容，對幼兒以后的成長發展有著不可忽視的重要作用。

關鍵詞：幼兒園；德育；教育

《幼兒園指導綱要》中指出：“幼兒園德育教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。”著名教育家葉圣陶先生曾經說過：“教育是什么？往簡單方面說：“只需一句話，就是要培養良好的習慣，良好的行為習慣主要在學校和家庭中養成。”幼兒園是孩子們從家庭環境轉換至校園環境的初始站。幼兒的天性使然，就想一朵朵潔白的花朵，教師如果沒有一定的幼兒教育管理方法和策略，那么幼兒教育的質量將受到嚴重的影響。

1幼兒德育教育啟蒙期

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環境看，眾星捧月般的地位，使我們的孩子從小便養成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為。家庭環境會給孩子人格的形成打下難以磨滅的烙印。著名文學家老舍曾飽含深情地說：“從私塾到小學到中學，我經過起碼有百位老師吧，但是對我影響最深是我的母親，母親并不識字，她給我的是生命的教育。”可見家庭環境是幼兒德育教育的基礎教育，也是最關鍵的教育。首先，家庭德育是建設社會主義精神文明的必要條件。家庭德育與社會文明密不可分，與國家前途血脈相連，它決不是一家一戶的私事，因為家庭是構成社會的基本單位，每一個家庭的精神面貌直接影響著一個國家的精神文明水平，只有家庭德育走向正確并真正落到實處，年輕一代的德育才能真正得以落實。家庭教育的廣泛性、普遍性和群眾性決定了它在社會主義精神文明建設中具有不可替代的重要作用。良好的家庭教育，可以抵制社會上的影響，使孩子健康成長。家庭在兒童的個性發展、知識的獲得、思想品德的陶冶、生活目標的確立、人生理想的形成等方面起著奠基的作用。因此如果一個孩子生活在誠實守信、充滿愛心和善良的家庭，那么這個孩子具備誠實、善良品質的機率就遠遠大于來自充滿暴力的家庭的孩子；如果一個地區這樣的家庭所占比例大，那么這個地區相應的在社會治安、投資環境等方面就會較其它地區好很多，也就有利于這個地區精神文明的建設和發展。

無須論證德育在孩子一生中的作用，但我們每一個教育者必須首先要明確：學校教育、社會教育、家庭教育是德育的三個支柱，缺一不可。美好的愿望經不住現實的碰撞，輕輕一碰就會支離破碎。幼兒期是一個人個性品德開始形成的關鍵期，孩子的心靈是一塊奇妙的土地，播下什么樣的種子，就會收獲相應的果實，但近幾年來，據調查表明，有69%的家長對幼兒德育工作的目的性的認識比較膚淺，他們側重于為幼兒組織活動和能為幼兒入小學作準備等近期的實用價值方面；一些家長在教育孩子中缺乏正確的觀點，期望值過高，這樣就會形成孩子“任性驕橫，嬌生慣養、以我為中心”等不良道德品質和行為。社會大環境不斷沖擊著家庭、學校德育，同時也為我們教育者提出了新的課題。因此我們在進行學校德育時，力求尋求學校及家庭和社會三者德育的切入點，綜合三方形成合力。今日幼兒的道德水準就是后天社會的道德風尚。

2幼兒德育教育存在問題及意見

2.1家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠

家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能，家長對兒童尤其是對獨生子女的過分溺愛、過度保護，使相當一部分兒童以自我為中心，缺乏責任感，基本生活能力和適應生活能力明顯不足，難以具有健康的素質和健全的人格。這些問題亟待引起全社會，尤其是家庭教育工作者的關注。家庭教育的主要內容是“以德育人”，幫助孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實現其自身發展的思想道德基礎。

2.2德育的針對性和實效性不夠

當前社會現象比較復雜，而我們的德育內容和方法似乎還沒有與時俱進。一些貼標簽似的教育很難激發幼兒的情感，使其認同，更難促使其內化。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式，對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動，情感體驗不深，自然效果也不大。

2.3德育教育滲透是幼兒園德育實施過程的主要特點

即滲透在幼兒游戲、學習、勞動、娛樂和日常活動的整個過程之中，滲透在幼兒與同伴以及與成年人的各種交往關系之中。德育教育從幼兒抓起，并持之以恒，堅持不懈地努力，一定能把幼兒培養成健康活潑、好奇探究、勇敢自信、有初步責任感的面向21世紀的兒童。

2.4將德育活動滲透生活中

小朋友們可以通過講故事、談話等形式說說本班好人好事等內容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵；在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊倒水，不推擠，不浪費水；在進行區域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、與人合作等等。

3結語

兒童是祖國的未來，他決定著今后社會發展的方向。幼兒德育工作的好壞不但影響到幼兒的思想道德素質，而且影響到社會今后發展的進程和水平，時下正處在社會轉型期的特定背景下，許多非道德行為的泛濫已是不爭的事實，幼兒園道德面臨前所未有的沖擊，面臨極為嚴峻的變革。而德育工作是素質教育改革的重要內容，幼兒園教師應該高度重視德育工作，結合當前學校德育教育工作制定科學、合理的目標，而且應該在社會活動、校園建設以及心理健康教育中不斷滲透德育教育工作，全方位開展德育工作，切實提高幼兒園德育教育水平，促進孩子們的身心健康發展。

參考文獻

[1]陳曉睿.讓德育滲透在幼兒音樂教學中[J].祖國：教育版，2013（5）：186-187.

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