民間游戲在農村幼兒園教學中的應用探微

何朝毅

摘要：隨著教育事業的不斷發展，人們對幼兒教育事業也更加的重視。對于孩子來說，越早開始教育越好。民間游戲在幼兒園中的使用，可以在很大程度上促進幼兒的全面發展，需要幼兒老師進行更加精心的設計和布置，這樣才可以更好的發揮民間游戲的優勢，促進幼兒的全面發展。

關鍵詞：民間游戲；農村幼兒園；教學探究

在農村幼兒園的建設中，往往沒有很先進的教育設備，同時也沒有完整的教學體系，這就會使幼兒的發展受到阻礙。現在農村幼兒園的幼兒本來可以進行的項目就不是很多，那么在這種情況下，民間游戲就可以在很大程度上促進幼兒的發展。因為民間游戲不分年齡，也不分地域，可以讓所有的小朋友都進行參與，體會游戲的樂趣，同時也可以更好的讓民間游戲進行傳承和發揚。但是這也對幼兒老師的能力提出了相應的要求，只有老師對這一項目進行更好的思考，才可以讓幼兒的身體更加強壯，興趣更加濃厚。

一、民間游戲的作用

（一）增強幼兒的協調能力，促進他們的發展

因為幼兒的年齡還比較小所以他們的身體協調能力還不是很強，所以就需要在幼兒園時期得到相關的鍛煉。在民間游戲中，就有很多關于跑，跳，爬的動作需要幼兒自己動手實踐，這樣就會大大的提高幼兒的肢體協調能力，讓幼兒變得活潑開朗。如彈珠的游戲就可以很好的訓練幼兒的瞄準能力，不過老師也要注意不要讓幼兒不小心吞食彈珠，發生意外。“老鷹抓小雞”的這樣游戲可以增強幼兒的團隊協作能力，讓幼兒學會去交流。幼兒的游戲天賦是很強的，作為成人一定不要限制幼兒進行戶外活動，因為對于幼兒使用電子產品來說，戶外運動可以更好的促進幼兒的發展。

（二）增強幼兒社會性的發展

在幼兒時期，幼兒的潛力是很大的，因為它們還是一張張純白的紙張。民間游戲中很多都是合作的游戲，幼兒在和其他孩子進行合作的時候，往往可以培養出不同的性格，結交到很多的朋友。民間游戲可以培養出善良性格的幼兒，讓他們樹立正確的人生觀和價值觀，從而為他們以后的發展打下良好的基礎。每個游戲都會有相應的規則，需要幼兒去遵守，這也在告訴幼兒，這個世界是有一定的規則的，并不是所有的事情都可以順利的去完成。例如在“老鷹抓小雞”這一部分中，如果老鷹一直很順利的抓住后面的小雞，那么游戲很快就會結束了。這樣幼兒就沒有時間進行結交朋友，民間游戲也就沒有了什么意義。

二、民間游戲在幼兒園教學之中的具體運用

（一）進行材料的選擇

民間游戲的教材可以說是相當廣泛的，它不需要很貴重的器材，身邊的一草一木都可以作為民間游戲的使用對象和內容，如小女孩都是比較喜歡過家家的小游戲的，她們會把自來水當成飲用的水，把野草當成飯菜，還會把廢舊的瓶蓋當成小碗，她們并不會真的去享受這些美食，而是會假裝享用。相反作為過家家的主要成員，幼兒會想很多方法來讓客人吃飯，這也在很大程度上鍛煉了幼兒的交流能力和溝通能力，培養了幼兒的邏輯思考能力，這就對幼兒之后的發展打下了良好的基要在礎。幼兒老師要在有限的場地里面給幼兒更多的游戲體驗。例如丟沙包就可以在很大程度上鍛煉幼兒的反應能力和敏捷力，讓幼兒更好的完成相應的任務。在這樣的過程中，不僅僅可以訓練幼兒的敏捷程度，也可以提高幼兒的智商。幼兒老師可以根據幼兒的興趣，因材施教，安排幼兒參加相對應的民間游戲，讓幼兒進行更愉快的玩耍。

（二）使用自編和改編游戲

民間游戲的種類很多，有適合男孩的，也有適合女孩的。在實際的情況中，有的幼兒喜歡動，有的幼兒喜歡靜，那么為了更好的對幼兒進行引導老師就可以把一些民間游戲進行改編或者是創新，這樣就可以構建成一個體系，讓幼兒一起進行玩耍。這樣幼兒不僅僅可以在一起玩耍，也可以做自己喜歡做的事情。例如在做小游戲的時候，一個幼兒輸了，那么他就可以選擇一個自己擅長的東西來完成自己的懲罰，這樣幼兒就會玩的很開心，也會對自己的興趣有更深的理解。

（三）使用多種途徑的游戲項目，完善幼兒教育

民間游戲有很多種方式，可動可靜。老師可以把沙包，七巧板撲克等游戲都加入到其中，豐富游戲的內容，老師也可以聽聽幼兒的建議，讓他們分成小組進行游戲，可以做一些自己不擅長的來挑戰一下自己，也可以完成一項游戲項目，幼兒可以去做手工，做剪紙等等，這樣幼兒不僅僅會變得心靈手巧審美能力也會得到提升。幼兒老師一定要使用更加開闊的視角，把每個幼兒都考慮到，這樣幼兒才可以感受到老師的愛，更加陽光的長大。

結束語：

總而言之，每一個幼兒都不可以被忽視，也不可以被區別的對待，否則帶給他們的就是一生的影響。而民間游戲就可以很好的發揮教育的作用，讓幼兒不再只會玩一些電子產品，更好的熱愛生活。只有幼兒老師更加的努力，認真的完成教學任務，幼兒才可以獲得長久的發展。

參考文獻：

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