高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探討

張恒

摘? 要? 基于新課改的大背景下，素質教育理念深入人心，立德樹人這一教學理念深刻融入到高中政治教學過程中，對當前我國的高中政治教育提出了更高的要求，要求我國高中政治教師務必要順應時代的發展，及時更新教學理念，創新現有教學模式，提高對學生思想政治教育的重視程度。本文將簡要分析我國高中政治教育現狀，并提出高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐路徑，希望給工作在一線的廣大教育工作者提供借鑒與參考。

關鍵詞? 高中教育? 政治教育? 立德樹人? 教學實踐

引言

眾所周知，在高中教育階段，高中政治是教學體系中必不可少的一門科目，高中政治教育的目的主要在于培養學生的良好道德行為習慣。因此，教師在開展教學活動的過程中，不僅要向學生傳授專業的政治理論知識，還要培養學生樹立正確的三觀，貫徹落實立德樹人的教學理念。因此，教師在教學中需要格外關注學生道德行為品行的培養，引導學生將理論知識與實際生活相結合，教會學生如何做人，在教書的同時實現育人的目的。

一、我國高中政治教育現狀

基于應試教育理念的背景下，我國的高中政治教育受到了傳統教學觀念的束縛，教學模式逐漸僵化。因此，我國當今的高中政治教育存在一定問題，教師過度關注學生的成績，忽略了教學過程中的德育教育，大部分學生為了考試而學。教師在教學過程中，也忽略了德育教育的重要性，基于此，學生高分低德的現象普遍存在，這對學生以及學校的長遠發展極其不利。

二、高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐路徑

（一）強化政治教學實踐

為了在教學過程中全面激發學生對于高中政治的學習興趣，教師應該有意識地引用生活化的教學內容，將枯燥乏味的理論知識與趣味性的實際生活緊密結合，鼓勵學生積極參與生活化的實踐活動。在學生參與活動的過程中，強化其責任感，并在此基礎上引導學生形成良好的道德行為習慣。

教師在向學生講授當下的時事政治時，為了加深學生對于知識的了解，可以利用新聞媒體提高教學內容與教學案例的相關性，鼓勵學生對當下的社會實事進行適當的關注與考察。教師可以在課前為學生布置預習任務，鼓勵學生利用現有的手機以及互聯網收集相關信息，學生在搜集有關時事政治的相關新聞時，可以以全新的角度理解學過的知識，教師應該鼓勵學生將這些想法記錄下來，并在課堂上與其他同學交流分享。通過這種形式，學生可以在學習的過程中不斷拓寬自身的視野，通過批判社會反面事件，學生可以明確到自身的社會責任，貫徹落實了高中政治教師立德樹人的教學目標。

（二）合理創新教學模式

信息技術日新月異，越來越多的新型教學方式如雨后春筍般涌現了出來，多媒體技術教學便是其中的一種。由于社會的發展，學生的成長環境也變得極為復雜。在這樣的情況下，教師可以利用多媒體技術將國內外的時事展現給學生，這樣的方式更加具有直觀性、靈活性，且深受學生喜愛。多媒體教學可以將一些原本比較復雜的東西以一種簡單的形式呈現出來，將抽象的問題變得具體化，學生更加容易接受知識。當然，教師還可以通過創設教學情境來對學生的道德素養進行培養，讓學生在特定的情境中感受“立德樹人”的思想。

（三）樹立科學的教學理念

為了強化立德樹人一這教學理念在高中政治教學過程中的實際效用，將這一教學理念深入到學生的學習過程中，教師在開展教學活動的過程中，應該注重培養學生的道德素養，以培養學生的良好道德品質為首要教育學目標，樹立以德為先的教學理念。高中政治教學區別于其他文化課教學，其根本的教學目的在于培養學生的良好思想品德，培養學生的良好道德品質，促進學生的綜合發展。

教師在向學生傳授有關馬克思主義理論以及鄧小平理論相關知識時，為了引導學生全面深入的了解我國特色社會主義的具體內容，了解我國現有經濟、政治、文化的發展方向，教師可以具體結合這一小節的教學內容，以生活化的教學案例給予學生更加具體的、個性化的理解方向。通過引用生活化的教學案例，學生的學習主動性以及學習興趣被激發。

教師在講授有關誠信的相關知識時，可以引用“一家公司的成功之路”此類案例，教師應該向學生完整描述案例的主要內容，鼓勵學生將所學的知識與案例緊密結合，并在學習小組間進行交流與探討。此時，教師應該貫徹立德樹人這一教學理念，拋出誠信這一概念引導學生思考誠信對于一家公司經營與發展的重要性。通過此種方式，學生可以充分認識到誠信的深刻內涵，并將誠信這一理念貫徹到今后的學習與生活中。

結束語

總而言之，在高中政治教學過程中，強化立德樹人的教學理念是尤為必要的，高中政治教師應該積極探索當下政治教育學的發展趨勢，并在原有的教學基礎上，積極改進教學模式，創新教學意識，充分發揮社會實踐等創新型教學模式的優越性，貫徹落實立德樹人這一理念。

參考文獻：

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張 恒 貴州省銅仁市民族中學