中職網絡思政教育創新與實踐研究

摘要：現代社會已經全面進入了網絡時代，信息化技術水平得到了快速的提升，現在網絡在我國的普及程度越來越高，使用范圍也越來越廣泛。各行各業都通過與網絡相融合促進了產業自身的再發展和再跨越，對于教育行業也是如此，通過將中職思想政治與網絡相結合，打破傳統的思想政治教育思路，能夠為中職思想政治教育提供新的方法和途徑。只要充分利用網絡自身的積極因素，避免消極因素的影響，創新思想政治教育的方式就能夠不斷提升中職學生的思想道德水平。

關鍵詞：中職學生? ?網絡思政教育? ?創新? ?實踐

隨著網絡時代的到來，現在社會上的各種行業都與互聯網產生了密切的聯系，作為中職學生的思想教育來說，也在積極的與互聯網進行溝通和融合，創新了思想政治教育的新模式和新方法，為中職思想政治教育帶來了新的發展局面，贏得了更多的平臺。網絡自身沒有好壞之分，是一把雙刃劍，對于中職學生這部分群體來說，他們現在成處于成長的重要時期，這個階段也是他們形成正確的思想價值觀念的重要時期，在這個階段很容易會受到網絡上一些不良思想的影響，比如拜金主義、享樂主義和利己主義等，這些腐朽的思想嚴重沖擊這當代中職學生的思想道德觀念，導致了一些不良行為的發生。因此必須摒棄網絡中消極的內容，積極利用網絡中的積極因素豐富讓中職學生的日常學習和生活得到豐富，同時也要注意到網絡本身的雙重屬性，積極應對網絡正反兩方面的因素，創新思想政治教育的新方法，打造新的實踐。

一、網絡環境給中職學生思想政治教育帶來的影響

（一）網絡環境對中職學生思想政治教育提供了新的陣地

網絡本身是一把雙刃劍，并不具有具體的好壞屬性，同時網絡本身也是一種能夠利用的工具，可以通過網絡認知世界和改造世界，將思想政治與網絡教育互相結合，能夠促進傳統教育產業的發展和升級。首先網絡上具有海量的思想政治教育和學習資源，并且這些資源都能夠與社會熱點緊密的結合在一起，能夠做到與時俱進，切合學生生活實際。現在學生對于網絡的依賴程度較高，因此通過網絡進行思想政治教育更加能夠吸引他們的目光和關注。利用網絡中為中職學生構建了知識傳播的方式和平臺，利用網絡平臺中職學生可以互相交流學習經驗，拓寬了學生的交流范圍，網絡上具有豐富的教育信息內容，同時在檢索時也更有針對性，方便快捷，通過網絡中職學生能夠隨時獲取自己感興趣的思想政治教育內容，而不再局限于通過求助老師，能夠讓中職學生足不出戶就了解到全世界各個國家的政治形態和文化方式，這對于拓展中職學生的思想知識面很有幫助，能夠重塑中職學生的大局觀和世界觀，讓學生的思維面得到更大的拓展。其次，網絡的發展對于中職學生個性化的形成很有幫助，同時能夠在一定程度上緩解中職學生的學習和心理壓力，同時利用網絡進行信息交流、語音視頻聊天、微博以及微信群等都讓中職學生有了更多豐富的互動方式，交流思想上存在的問題。最后網絡能夠提供海量豐富的思想政治教育資源，打破了時間和空間的界限，放眼全球，讓中職學生能夠充分的理解和學習各個地區的優秀文化思想并充斥到自己的思想意識當中，雖然網絡環境復雜，網絡上不同的信息也會對中職學生的思想價值認同產生一定的困擾，這會給學生的思想政治教育產生一定的困難，但是在另一方面網絡思想政治教育也導致了其社會化程度的不斷提升，拓展原本比較狹隘的思想政治空間環境。擴大思想政治教育的社會受眾面，打造開放式的、全社會的教育模式，完美的融合社會、家庭和學校三者之間的教育方式，因此只要能夠基于網絡的積極因素不斷拓展中職思想政治教育的新途徑和新局面，創新教育的方式和方法，就能不斷提升思想政治教育的效果。

（二）網絡促進了中職思想政治教育工作的新發展

網絡是一種新式的交流工具，對中職傳統思想政治教育產生了深遠的影響，網絡思想政治教育針對性更強，更能夠提升學生的學習興趣。思想政治教育是通過溝通和交流的方式來進行的，傳統的教育模式是面對面進行師生之間的交流， 由于交流雙方往往是老師和同學、長輩和晚輩、教育者與被教育者之間的關系，因此對于學生來說不容易打開心扉，交流無法深入的進行。而在網絡上最大的特點就是虛擬環境中的相互平等的身份，彼此之間缺少了一些顧慮，中職學生就可以針對思想問題暢所欲言，從而實現真正的思想互動和心與心之間的溝通，同時網絡具有的交互性和便利性以及隱蔽性的特點也容易讓中職學生放下顧慮，積極的發表自己在思想認識上遇到的困惑，表述自己的觀點，同時在網絡上也能夠進行交流和討論，流露出他們內心的真實想法，中職思想政治教育者也能夠通過網絡及時的發現中職學生面臨的思想問題，這樣才能夠有針對性的對問題進行引導，對于一些不良思想狀態也能及時的在萌芽狀態得到解決。

（三）網絡環境也為中職思想政治教育帶來新的挑戰

網絡時代學生對于知識的學習已經不再完全依賴于老師，因此在思想政治教育領域教育者本身的重要性也在不斷減弱，在網絡環境下，很多學生產生思想方面的困惑一般都是主動的在網絡上尋求問題的解決方法，這就會導致傳統的思想政治教育者的主體優勢在不斷的降低，甚至還處在一個比較尷尬的位置。傳統的思想政治教育工作者都是習慣于為學生灌輸教材上的思想政治知識，這些知識很容易在網絡上搜索到，中職學生對這種陳舊的教育方法已經不感興趣，而中職學生口中所講述的新名詞和新事物思想政治老師卻很多都沒有聽說過，這樣兩者之間就會存在交流上的障礙，思想政治教師的重要性就很難得到體現，如果不能適應網絡時代的發展，了解網絡思想政治教育的創新模式，不知道如何利用網絡加強思想政治教育，就會在交流上存在與學生之間的代溝。

二、中職網絡思想政治教育的創新路徑與實踐措施

（一）健全網絡管理的法律規章制度

網絡自身是一把雙刃劍，一些消極的因素也會影響到學生的思想觀念，因此為了避免出現這種情況就需要對網絡管理的法律法規進行健全。我國教育部很早就對學校校園網絡管理工作提出過具體要求：要貫徹落實網絡實名制的基本要求，通過校園網加強網絡思想教育，同時應該強化校園網絡的管理，要及時的對網絡上一些負面信息進行過濾，對于不良信息的傳播人員要追究責任。中等職業學校在進行思想政治教育時，必須在學生群體中積極宣傳網絡法律法規，讓他們明確網絡不是無監管地帶，任何人都要對網絡上的言行負責，對于一些散布不良信息的人員甚至還要追究刑事責任。中職院校要建立健全網絡法律法制，發揮法律的規范作用，同時結合本學校的實際建立中職院校的網絡管理規章制度和中職學生的上網監控體系，建立獎勵和激勵相關機制。凡是在校園網思想政治教育中起到關鍵作用的、做出一定貢獻的老師都要給與積極的獎勵，提升教師的工作熱情。中職思想政治教育老師不能僅僅做知識的傳播者，同時也要成為學生思想道德行為的規范者，要讓學生樹立正確的網絡意識，養成良好的上網習慣，將網絡作為獲取思想政治教育的知識和來源渠道，不應該把網絡作為散播不良信息的工具。要讓廣大中職學生積極參與與網絡思想政治教育相關的學術活動，更新教育觀念，同時要利用優秀學生干部和黨員的示范作用，通過網絡文明宣傳讓廣大中職學生能夠用積極和健康的心態去利用網絡、使用網絡，積極利用網絡中的積極因素，既能夠合理的利用網絡增強思想政治意識，也能夠合理的控制自身的上網行為，讓中職學生能夠認清網絡中的是非，積極的進行自我保護。

（二）創新中職學校網絡思想政治教育體系

1.規范網絡思想政治教育的內容

要想提升網絡思想政治教育的效果，必須對教育的內容進行規范，網絡思想政治教育要針對學生的不同特點做到因材施教，針對不同中職學生的個性特點，用更符合他們身心特點和認知特性的教育方法來進行。教育不能千篇一律，而是要符合中職學生這個年齡段的特點，以此為依據制定符合他們的教育內容，加強思想政治教育的個性化特征;其次要求網絡思想政治教育的內容要新穎，做到與時俱進，具有多種表達方式，同時能夠用生動活潑的網絡語言來與中職學生進行溝通和交流，思想政治教育本身具有撥亂反正的功能，對促進學生正確價值觀念的形成具有重要的作用，因此對于網絡上一些負面信息也要加以抵制。

2.把握網絡思想政治教育的原則

網絡思想政治教育的媒介不同于傳統方式，但是也要把握相關的教育原則。首先是網絡思想政治教育也要堅持理論性原則，同樣要以馬克思主義為基本的理論基礎，以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀等理論作為思想政治教育的基礎，要多利用網絡實現對我國優秀傳統思想和高尚道德情操的宣傳作用，這樣才能夠讓中職學生產生對中華優秀思想文化的歸屬感和認同感。網絡最大的特點是自由和平等，在網絡中的每一個個體都應該互相尊重，教育者和被教育者要在一個平等的關系下進行對等的交流，在網絡上形成對等的朋友關系，這樣中職學生才能夠在平等的氣氛下與老師進行深入的交流。其次要堅持開放性和自主性相結合的原則。中職學生只有具有開放性和自主性才能夠以更加積極健康的心態去學習世界上其他國家的優秀思想教育成果，吸取西方優秀的教育思想來達到自我認知的提升。最后也要堅持民主和法制相結合的原則，要在中職學生群體中樹立教育民主化的觀念，同時要加強對于中職學生網絡的法治化教育，積極營造文明法制的網絡環境，讓中職學生的行為規范在網絡線上和線下保持一致，同時具備合法性。

3.提升網絡思想政治教育者的綜合素質

傳統的中職思想政治教育老師只要在課堂上將教材上的內容講述給大家就基本上完成了教學任務，而網絡環境下的思想政治教育由于教學的方式不同，采用的媒介不同，因此在教育模式上也有不同與傳統方式的特帶你。網絡思想政治教育首先要求教育者具有網絡知識和能力，只有這樣才能提升教育的效果和質量。中等職業學校自身也要重視對網絡思想政治教育人才的培養，讓他們能夠掌握信息技術，同時也可以選拔其他一些網絡專業能力較強的老師加入到教育隊伍當中，組成一支素質較高、思想端正、熱衷于中職思想政治教育的工作隊伍，還可以在中職學生群體中培養一批網絡思想政治教育的優秀骨干，通過骨干分子的模范帶頭作用積極的引導周圍學生，通過榜樣良好的示范作用去感染身邊每一位中職學生，提升網絡教育的外溢效應。

（三）創新網絡思想政治教育的方式

校園網是中職學生接觸較多的網絡媒介，通過校園網進行網絡思想政治教育具有得天獨厚的優勢，學校應該將校園網絡免費為中職學生開放，在網站上根據中職學生的現實生活有針對性的設計一些圖文并茂的教育內容，盡量做到生動活潑，圖文并茂。應該充分貼合當代中職學生的生活和學習，與近期社會上發生的一些熱門時事相聯系，根據中職學生對于知識學習的特點有針對性的開展網絡思想政治教育。讓更多的學生來關注校園網絡。學校要定期對校園網絡進行維護，每年要有教育網絡專項資金定期的對各類網絡設備進行維護和更新，要加大對于網絡教育資源的開發和維護力度，尤其是要有網絡后臺管理人員定期的對網站的內容進行維護和更新，這樣才能夠長時間吸引學生的關注，思想政治老師也可以建立班級的微信群，讓學生能夠在群組中進行廣泛的思想交流，對自己在思想上遇到的困惑可以在討論群中讓學生和老師一起討論，學生也可以私信給思想政治老師說出自己思想上的問題，讓老師可以和學生單獨的進行網上交流，網絡交流不再拘泥于課堂上的交流形式，在課堂以外的時間也可以充分的進行交流，擴展了思想政治教育的深度，拓寬了教育的領域。

（四）提升網絡思想政治教育的合力

思想政治教育要想取得好的效果不能只靠單方面的努力，應該結合學校、社會和家庭三方面共同的作用才能實現，通過利用三方發揮整合性的功能，形成共同的合力點，能夠產生更大的溢出效應。父母是子女思想政治教育的表率，他們的一言一行都會影響到子女的思想，社會輿論也會對中職學生的價值觀念產生重要的影響。學生幾年的學習和生活都是在學校度過的，因此建立良好的校園文化同樣能夠提升學生的感受，讓他們對思想政治產生濃厚的興趣，因此要強化三者共同作用的影響，不斷促進中職學生思想道德素質的提升。

三、結語

網絡與思想政治相結合正在散發出強大的生命力，只要能夠善于利用網絡中的積極因素，構建符合中職學生特點的和諧的網絡環境，就一定能夠促進中職網絡思想政治教育取得更大的進步。

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（作者簡介：黃志華，作者單位：廣東省農工商職業技術學校;研究方向：音樂教育，大學本科，講師。）