新型媒體讓校園宣傳插上翅膀

冉志忠 王海龍 禹亞萍

摘 要：目前，不少大中小學校都在開通校園網絡平臺，充分利用新型媒體的功能，大力開展學校宣傳工作，通過校園網絡、微信公眾號、APP等新型媒體讓校園宣傳插上翅膀，越飛越高，越飛越遠。

關鍵詞：新型媒體；校園宣傳；途徑；效果

“互聯網+”的大背景下，信息技術的多元化已經成為新時代下的一種潮流和趨勢。微信公眾號、APP、美篇、美攝等新興媒體成為了現代信息發布的新載體。各行各業、各大領域都借助新興媒體傳播信息，其速度之快、數量之多、范圍之廣、影響之大等，都改變著以往的學習、生活、生產等傳統模式，可以說如今的網絡時代，呈現出“天涯咫尺只在方寸之間”的絕對優勢。與此同時，網絡的高度黏合性能夠讓人機、人人多頻率互動起來，根據公眾的需求，各種應用軟件在不斷地開發并新鮮出爐，使得新型媒體呈現出“百花齊放、百舸爭流”的運行勢頭。基于此，不少大中小學校都在開通校園網絡平臺，充分利用新型媒體的功能，大力開展學校宣傳工作，新型媒體讓校園宣傳插上翅膀，越飛越高，越飛越遠。

一、完善運行機制，實現新媒體融合發展

目前，不少學校普遍建立校園網絡平臺，并專門設置了校園媒體管理機構，在管理機制上，新型媒體的管理機構多是掛靠于學校宣傳部門，針對新型媒體的特征和優勢，有利于學校宣傳部門集中統一管理校報、網絡、廣播、新聞網、微博、微信等各類媒體，做好學校“喉舌”的宣傳工作。與此同時，校園網絡新型媒體與學校宣傳工作能夠實現資源共享、互相借力、優勢互補、共同策劃，二者融合發展。針對新型媒體的運行，必然需要機制保障，在此基礎上，學校宣傳部門起到總協調作用，實現傳統宣傳主動借力新型媒體的傳播優勢，讓一些優秀的宣傳內容插上新型媒體的傳播翅膀，新型媒體與傳統媒體相融合，共同策劃方案，共同制訂內容，實現雙贏，共同達到傳播效果，形成微矩陣、微聯盟、微活力，加強傳統媒體與新型媒體之間的溝通聯系，不斷增強學校宣傳的力度和聲勢。如，學校嘗試推出校歌，利用新型媒體傳播的特點和優勢，在同一時間推出校報專版、官微專題、宣傳欄、廣播節目、校歌MV、專題網站等，營造學校師生隨時可聽、隨處可見的廣泛宣傳和傳唱的氛圍，通過查閱視頻點擊量，官微互動好評量等，形成了校歌宣傳推廣的高潮和趨勢。

二、健全媒體平臺，夯實新媒體融合發展基礎

面對新型媒體體現出的強大優勢，學校宣傳工作的發展進入到新時代的快車道。在不斷推動校園融媒體發展過程中，加大媒體建設關鍵是基礎。學校宣傳工作的現代化運行機制需要基于主流媒體平臺的健全。在當前主流媒體進入到學生的學習和生活之中，除了與之同行的傳統媒體如新聞網、校報、廣播、電視等，還需要不斷發展兩微一端，只有傳統與現代相結合，才能促進學校宣傳載體的融合發展。新媒體的應用，不單單是為了展現新時代下的現代信息技術手段，也不單單是簡單地創建各種新媒體平臺，而是要結合學校實際，打造具有本校特色的宣傳媒介，在進行學校新媒體平臺構建和開發過程中，既要利用好新媒體的各種功效，如傳播速度過、影響力大、參與人數廣、互動頻率高等特點，還要基于本校師生的心理訴求，從滿足師生的需求出發。同時，在原有傳統媒體進行宣傳所構建的原有模式上，進行內容的創新和平臺的創新，要精心策劃每一次活動主題，設計貼近學校實際、貼近師生校園生活的網絡欄目，減少復制粘貼其他網站信息，多舉措收集原創作品，并加強本校新聞動態展示和深入報道，對網絡主頁的構成進行科學的分析與視覺突出的設計，新聞類欄目視覺清新、內容系統化，微視頻節目選題廣泛又切合師生實際，不斷推陳出新，提高各個媒體的影響力使其功效的最大發揮，從而不斷提升學校宣傳工作的質量和水平。學校師生隨時隨地能從校園網絡獲取信息資源，可以說，新媒體平臺就是一種整合，實現線上線下宣傳思想的相互作用，合力發力。

三、針對性分層傳播，拓展多元發布渠道

新媒體為公眾提供了多元獲取信息的渠道和載體，以往的大眾化的傳播渠道在當下看來已經成為過去式，因此，學校新型媒體的運用，能根據教師與學生的真正需求，形成既具有分層性又具有針對性的多元發布渠道。新型媒體所設計的傳播對象不單單是師生，所拓展的人群和對象多種多樣。在構建新型媒體平臺中，宣傳對象要依據欄目針對性設置，不僅包括對熱點、焦點問題，并做深度報道，還有教育成果轉化展示；不僅有來自上級部門的方針政策部署有本校具體的舉措制定；不僅有師生學校細節生活的展現，還有體現學校特色與品牌的形象展現，新型媒體滿足不同需求，并能夠借助網絡多元渠道進行發布，使得受眾面越來越廣。

總之，新型媒體介入到學校宣傳之中，與傳統媒體相融合，整合聚力，形成了全校宣傳、全方位、多層次的主流輿論大陣營，同時以其多樣化表達方式形成校園的媒體特色。實際上，新型媒體就是學校的話筒，傳遞好聲音，訴話好故事，使得師生、生生、家長、社會人士等展現高度融合和黏合性，讓參與其中的學生獲得視野的拓展、思想的創新，也助推學校教師隊伍的信息專業化成長，從而適應新時代的發展，通過新型媒體推動學校宣傳質量和多元提升，使學校的輿論陣地變得更為堅實，并不斷取得新突破。

注：本文系全國教育信息技術研究研究科研成果，課題名稱：新媒體環境下學校宣傳工作的實踐研究，課題編號：8459，立項號：186240006。

編輯 李燁艷