家校合力下家庭體育作業(yè)在小學(xué)的落實

江濤

摘 要：在當(dāng)下的教育中，除了對于學(xué)生文化課的教學(xué)之外，教師應(yīng)更加重視學(xué)生的身體素質(zhì)，體育教學(xué)的重要性逐漸凸顯出來，成為教育中的重點內(nèi)容。但是在實際的教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校的課堂中的教學(xué)時間有限，不能夠達(dá)到有效鍛煉身體的目的，因此就要利用家庭的力量，在家校合力的共同作用下，將學(xué)生的體育作業(yè)落實到實處，提高學(xué)生的身體素質(zhì)與綜合能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)階段；家校合力；家庭體育作業(yè)；有效落實

一、小學(xué)家庭體育作業(yè)

對于小學(xué)生布置的家庭體育作業(yè)，主要就是根據(jù)學(xué)生的年齡特點、身體素質(zhì)、個性等方面的因素，綜合性布置一些適合在家庭中進(jìn)行訓(xùn)練的項目，通過家校合作的方式來幫助學(xué)生有目的、有計劃地進(jìn)行家庭訓(xùn)練，以此來提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的意識，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。相對于學(xué)校的體育教學(xué)來說，家庭體育作業(yè)更具有靈活性，針對性也更強，同時也有助于增強家庭的團結(jié)，加深父母與學(xué)生之間的交流，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長都有積極的影響。除此之外，家庭體育作業(yè)也需要教師能夠及時給予指導(dǎo)，加強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。

二、家庭體育作業(yè)的重要性

1.利用家庭體育作業(yè)提高學(xué)生的體育鍛煉意識

在過去的教學(xué)中，人們對于體育教學(xué)有著一定的誤解，沒有重視到它的作用。其實體育學(xué)科是一門比較復(fù)雜的學(xué)科，其中不僅包含了體育知識，更是包括了生理、心理等方面的知識，從多方面的角度來關(guān)心學(xué)生的成長，重視學(xué)生的身心健康的發(fā)展。在實際的體育教學(xué)過程中，學(xué)生對于體育知識的掌握與運用的能力都非常有限，利用家校合作的方式能夠有效豐富學(xué)生對于體育知識的掌握。在家庭中，家長可以帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看體育比賽，并且針對比賽的實際情況展開討論，有助于學(xué)生更加深入地了解體育知識，有效提高了學(xué)生體育鍛煉的意識。

2.利用家庭體育作業(yè)提高學(xué)生體育鍛煉的興趣

興趣是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不可缺少的重要因素，是促進(jìn)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)的重要條件，只有當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動充滿興趣的時候，才能夠更加主動參與到學(xué)習(xí)活動中，進(jìn)行積極的探索。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教學(xué)模式單一，方法固化，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣較低，并且教學(xué)的內(nèi)容沒有針對性，給學(xué)生的學(xué)習(xí)理解都帶來了一定的問題。針對這些問題，利用家校合作的方式開展家庭體育鍛煉，能夠讓學(xué)生在父母的監(jiān)督與幫助下來完成體育鍛煉，并且能夠更加清楚自己的體育能力以及特長等方面，方便開展針對性的訓(xùn)練，促進(jìn)自身身體素質(zhì)不斷的提升。

三、家校合作下家庭體育作業(yè)的有效落實

1.制定規(guī)章制度

在教學(xué)以及學(xué)習(xí)的過程中都需要有一定的規(guī)章制度來約束大家的行為，因此在家校合作的模式下，更是要制定相應(yīng)的規(guī)章制度來保證家庭體育作業(yè)更好地完成。制定相關(guān)的規(guī)章制度首先是為了保證一切的活動都能夠按照相關(guān)的規(guī)范有效進(jìn)行；其次就是能夠?qū)⒏鱾€主體的責(zé)任進(jìn)行明確。同時，在制定的制度中還要針對不同能力水平的不同特點來采取針對性的措施。

2.分層次設(shè)計家庭體育作業(yè)

教師在設(shè)計家庭作業(yè)的時候如果都是統(tǒng)一的訓(xùn)練內(nèi)容，那么就無法保證學(xué)生能力的有效提升，也就忽視了學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過程中存在的特點以及差異性。因此在進(jìn)行布置家庭作業(yè)的時候，教師要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的特點以及優(yōu)劣勢來設(shè)計作業(yè)，保證每個學(xué)生都能夠有適合自己的訓(xùn)練目標(biāo)。在這樣的方式下，學(xué)生參與活動的主動性有了大大的提升，并且更加容易獲得成功，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信。在設(shè)置作業(yè)的時候，教師可以根據(jù)學(xué)生的能力水平將學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置為難易程度不同的三個等級，要求不同能力水平的學(xué)生朝著相符合的目標(biāo)努力，這也有助于家長與教師更好地進(jìn)行配合。

3.完善評價監(jiān)督制度

體育學(xué)科的家庭作業(yè)與文化課的家庭作業(yè)之間存在很大的不同，它不能夠體現(xiàn)在書面上，因此教師也沒有辦法對學(xué)生的完成情況進(jìn)行及時有效的監(jiān)督與評價，為了保證家庭作業(yè)的有效性，就需要針對家庭作業(yè)設(shè)置相應(yīng)的監(jiān)督評價制度。教師可以設(shè)計出相應(yīng)的訓(xùn)練打卡表，通過家長的配合及時對打卡表進(jìn)行填寫，能夠幫助教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且還能夠針對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行有效的評價。在學(xué)校的體育學(xué)習(xí)中，教師要給學(xué)生提供一定的展示的機會，可以在課堂中開展各類的游戲、運動會等活動，能夠讓學(xué)生展示自己的家庭作業(yè)的成果。同時，教師對于學(xué)生的評價要從多方面進(jìn)行，只要學(xué)生相對于之前有所進(jìn)步，就需要及時給予鼓勵，提高他們的自信，使其更加配合地完成體育家庭作業(yè)，不斷完善改進(jìn)自己的不足，提高自身的身體素質(zhì)。

綜上所述，體育教學(xué)對于學(xué)生身心的發(fā)展都起到了非常重要的作用，針對于課堂教學(xué)時間較少的現(xiàn)象，就要充分利用家庭教育，發(fā)揮家庭教育的重要性，在家校合作的模式下落實家庭體育作業(yè)，提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提升，使學(xué)生能夠身心健康成長。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 高 瓊