圖書室德育創新模式探究

李衛東 劉振

摘 要：在中學階段，學校應當把德育放在首位，密切關注學生的德育情況，大力開展德育活動，引導學生養成良好的習慣，促進學生的健康成長，作為學校的教育機構之一，學校的圖書室能夠為德育提供豐厚的物質基礎，從而保證德育的順利開展，學校要注意起圖書室在德育中的重要作用，深入探索圖書室德育的開展方法，發揮出圖書室的德育功能，促進學生的健康成長。

關鍵詞：德育；圖書室；智行基金會；閱讀

圖書室是學校的基礎教育設施之一，是重要的教育設施，通過圖書室，學生能夠自由地學習課外知識，開闊自身的視野，培養自身對于知識探索的興趣，在課堂與課外之間建起一座溝通的橋梁，同時，圖書室對于德育也有著重要的影響，學生在翻閱圖書的同時，也會在潛移默化之中受到圖書中內容的影響，這對學生價值觀與人生觀的形成有著深遠的影響，作為學校，要正視圖書室在德育中的作用，積極創新德育，將學生培養成為一個擁有良好道德情操的優秀人才。

一、建設規范的圖書室

在現階段的中學教育中，許多學校都沒有認識到圖書室與德育之間的聯系，對圖書室的建設不夠重視，有的校園甚至沒有一個規范的圖書室，這就為圖書室德育的開展帶來了很大的困難，學生很難找到德育方面的書籍進行閱讀，德育自然無法開展，巧婦難為無米之炊，開展圖書室德育，最主要也是最基礎的條件就是學校要擁有一個完善的圖書室，保證圖書室中擁有種類豐富、內容積極向上的書籍，讓學生能夠根據自身學習與發展的需求進行閱讀，在圖書室中能夠找到自身感興趣的書籍進行閱讀，在潛移默化中對學生形成積極影響。因此，學校首先要做的就是建設規范的圖書室。例如，我剛來到學校時，學校的教育條件非常落后，整個學校沒有像樣的圖書室，為了讓學生接受更好的教育，我和學校里的一位后勤教師一起買了相關工具自己動手整修了10個書架，把學校里面原有的書籍重新整理了一遍，并且發動了社會力量，籌集到了兩千多冊書籍，打掃出了一間本來是空著的教室，把書籍進行分類、編碼、造冊、上架，這樣學校終于有了自己比較規范的圖書室，隨后我又通過網絡媒體和社會公益團體擴大了影響力，呼吁更多的人參與到圖書室的建設中來，與此同時，我又發起了圖書室“建·管·配·用”德育模式課題研究，被教育部門批準立項，在不懈的努力下，香港智行基金會援助學校進行了圖書室的建設，為學校建設了線上線下雙重閱讀模式，讓學生既能線下靜態閱讀，又可以線上動態學習，真正實現了“圖書室+”閱讀模式的創新，當然也是學校在德育中的重大創新。

二、激發學生閱讀興趣

運用圖書室開展德育，打造德育創新模式，不僅需要學校去給學生創造更好的閱讀條件，讓學生能夠閱讀更多種類的書籍，讓學生學習書籍中的道理，還需要教師去引導學生進行閱讀，培養學生的閱讀興趣，對閱讀本身缺乏興趣的學生很難在閱讀的過程中感受到書籍的魅力，不愿主動去進行閱讀，甚至會對圖書室產生抗拒的心理，若是強制性地讓學生進行閱讀，學生就會只做表面工作，不會真心去進行閱讀，只有學生對閱讀產生興趣，學生才會積極主動地去閱讀圖書室中的書籍，才能夠深入進去，感受書籍中蘊含的精髓，從而學習書籍中的文化精髓，促進學生自身的健康成長。因此，學校也要注意學生閱讀興趣的激發與培養。例如，學?？梢远ㄆ谂e辦“中華經典·朗讀比賽”，要求學生有感情地朗誦中華古詩詞，使得學生在日常生活中有意識地閱讀古詩詞，感悟蘊含在古詩詞之中的精神，學校也可以組織學生家長一起來到學校，共同舉辦“親子讀書交流會”，讓學生與學生的家長自行挑選經典篇章進行閱讀，在完成閱讀后講述書籍的大致內容，這樣既有利于學生家庭關系的和諧發展，又能夠激發學生的閱讀興趣，養成學生良好的閱讀習慣，讓學生在閱讀的過程中學習更多的孝親德育文化，促進學生自身的健康成長。

三、建立完善的交流渠道

中學階段的學生對知識的理解能力尚未成熟，與成年人相比有著一定的差距，在圖書室內進行閱讀時，有時學生會無法理解書籍中的內容，但在圖書室內沒有辦法及時地詢問教師，只能將自己的疑惑擱置，疑惑越來越多，會讓學生感覺到閱讀是一件枯燥的事情，為德育的開展帶來一定的影響，通過視頻網絡為學生建立完善的交流渠道，讓學生能夠隨時隨地就書中的內容與教師或者看過同樣書籍的學生進行討論，能夠有效地解答學生理解上的困難，讓學生獲得良好的閱讀體驗，能夠充分地理解書籍中的內容，對學生道德素養的提升也有著積極的影響。因此，學校與教師也要注意建立起完善的交流渠道。例如智行遠程視頻教室項目，就可以通過互聯網平臺較好地實現順暢交流，學生可以在教室之中進行閱讀，在教師的陪伴下進行指導閱讀，教師可以在學生閱讀的時候對學生適時地進行德育滲透，比如在學生閱讀《論語》時，教師可以為學生仔細地講解《論語》中的相關含義，以及這本書教導人們在日常生活中需要遵守的行為示范等，在潛移默化之中影響學生，讓學生知道在日常生活中應該怎樣去做，主動地規范自身的行為，促進學生自身的健康成長。

總而言之，圖書室與學校的德育有著密切的聯系，德育的開展需要以圖書室中大量的書籍為基礎，學校要對圖書室提起相應的重視，充分發揮圖書室在德育中的作用，引導學生去學習書中的精神與思想，促進學生的健康成長。

參考文獻：

金小琪.中學德育方法新時代的新認識[J].科教文匯（上旬刊），2018（7）.

注：本文系2018年駐馬店市教育科學“十三五”規劃教育裝備和實踐教育專題課題，課題編號：2018-JKGHJYSJZX-001（駐教科研[2018]13號）。