“微時代”家園共育的新思路

【摘要】本文論述微時代信息化對幼兒園傳統(tǒng)的家園互動方式提出新的挑戰(zhàn)，幼兒園要與家庭共同攜手，通過與家長即時分享、有針對性地交流、深入?yún)⑴c等途徑加強(qiáng)溝通，實現(xiàn)家園共育，共同促進(jìn)孩子健康地成長。

【關(guān)鍵詞】微時代 家園共育 新思路

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2019）12A-0159-02

微時代指傳播信息速度更快，傳播內(nèi)容更具有沖擊力，傳播方式碎片化、即時性、扁平化。微時代為家園共育提供新契機(jī)，從分享即時性、交流對稱性、參與深入性三方面助力家園共育，為幼兒園、教師提供極大的便利，為實現(xiàn)信息化家園共育提供工具和平臺。但是微時代也存在固有弊端，教育工作者一方面要利用好它的優(yōu)勢，和諧共生、家園促進(jìn);另一方面要反思問題，做到應(yīng)急有道、趨利避害。

一、機(jī)遇：家園共育撞上了微時代

傳統(tǒng)的家園互動主要包括家長會、家長學(xué)校、家長開放日、家訪、親子活動等。一方面家長容易受到工作限制，參與幼兒園活動的時間、機(jī)會有限;另一方面，教師時間、精力有限，要通過傳統(tǒng)的家園互動讓每位家長即時了解孩子在園情況，并不切合實際。久而久之，家園之間就會形成“真空地帶”。信息時代帶給人類交流方式翻天地覆的改變，隨著云計算、大數(shù)據(jù)、自媒體、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展等相互疊加與嵌套，人類社會進(jìn)入了微時代。微時代為傳統(tǒng)家園互動存在的問題，帶來了新的解決途徑：突破時空限制，家園交流針對性加強(qiáng);充分利用碎片化時間，家園多媒體信息分享的影響力加大;網(wǎng)絡(luò)平臺對等性，家長易于參與幼兒園活動……這些無疑都為現(xiàn)有幼兒園家園共育創(chuàng)造有利條件。