綜合性大學舞蹈教育存在的問題與對策概述

劉荔

摘要：綜合性大學舞蹈教學已經是我國主要的舞蹈教學來源，也是進修舞蹈知識的主要來源。但是，目前我國綜合性大學舞蹈教育中依舊存在著較多的問題，無法有效地幫助學生更加深入的了解舞蹈知識。所以本文針對綜合性大學舞蹈教育中存在的問題，探討如何有效的提高綜合性大學舞蹈教學的教學質量。

關鍵詞：綜合性舞蹈;舞蹈教學;問題;策略

中圖分類號：J70-4;G642.4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）02-0242-01

一、引言

綜合性大學舞蹈教學相對于專業性的舞蹈教學來說，更具廣泛性和開闊性。所以要有效改善綜合性大學舞蹈教學中存在的問題，就不能忽視綜合性大學舞蹈教學的開放性和綜合性。所以本文針對如何有效的幫助綜合性大學舞蹈教學改善問題進行了探討。

二、綜合性大學舞蹈教育存在的問題

綜合性大學舞蹈教學存在著師資力量較弱，課程體系和設施較弱等困難，這些困難直接影響了當前的綜合性大學舞蹈教育，導致綜合性大學舞蹈教育出現了較多的問題。第一，由于綜合性舞蹈教學需要進行多種舞蹈知識教學安排，所以大部分學生對于知識的理解程度并不高。在這種情況下，綜合性大學舞蹈教育就變得更加籠統和片面，削減了學生對于專業知識的學習時間，導致學生無法進行深入的舞蹈知識研究。第二，學生舞蹈知識課程繁雜。相對來說，綜合性舞蹈大學需要教授更多種多樣的舞蹈知識。所以在這種教學體系的影響下，導致無法有效地利用學生的舞蹈長處來提高舞蹈課堂教學的高效性。第三，綜合性大學舞蹈教學缺少實踐。由于舞蹈學習需要進行大量的練習和實踐，所以在只能夠理解知識的前提下，無法保證學生對于舞蹈動作的理解，無法保證學生在之后的舞蹈使用過程中更加有效地應用。

三、完善綜合性大學舞蹈教學的建議

（一）完善舞蹈專業教學的大綱

任何教學都需要大綱的指導下進行。教學只有通過大綱這種指導性的方式，才能夠更加科學有效地進行。所以在大學綜合性舞蹈教學上同樣需要制定符合當前舞蹈專業教學的大綱，給舞蹈教學提供更加良好有效的方式。但是，目前我國的綜合性大學舞蹈教學缺少相應的大綱指導，無法保持舞蹈教學的專業性和有效性。所以需要學校進行更加深入的研究，根據舞蹈教學的特點以及學生的特點，制定能夠有效幫助學生發展，幫助學生進步，滿足舞蹈知識需求的教學大綱，并通過大綱體現舞蹈知識的變化性與發展性。這樣不僅能夠有效的幫助學生協調科學的學習舞蹈知識，同時也能夠更加有效地幫助學生發展舞蹈專業，幫助學校進一步構建良好的舞蹈專業知識體系。

（二）主要教學舞蹈知識

由于舞蹈知識是一項對應用能力要求較高的知識，所以在綜合性大學舞蹈課堂上應該注重于針對性地教導舞蹈知識，讓學生能夠專心的學習舞蹈知識。在大部分情況下，了解舞蹈知識和真正應用舞蹈知識是兩種不同的舞蹈知識掌握程度。學生如果只能夠了解部分舞蹈的知識，那么學生在實際的舞蹈實時使用過程中，會由于沒有深入地學習舞蹈知識而導致實際的舞蹈姿勢和舞蹈情況相悖，導致舞蹈姿勢不具備相應的美感。因此學生應該結合舞蹈知識，保持舞蹈與舞蹈姿勢的融合性和美觀性，從而在舞蹈中進行舞蹈知識的準確應用。同時，學生還可以有效地利用已經了解的舞蹈知識，舉一反三，構建更多的舞蹈姿勢，讓自身的舞蹈變得更具美感和更具觀賞性。

（三）參加社會實踐

學生在大學舞蹈課堂上進行學習，一般也只能通過老師限定的考試要求，無法在大學舞蹈課堂上學習更多的綜合性舞蹈經驗。大學綜合性舞蹈課教學課程上缺少實踐性的支持，也在很大程度上限制了學生的舞蹈能力提升。所以需要讓學生能夠更加有效地參加社會實踐，在實踐中理解舞蹈知識的正確運用方式，獲得更多綜合性舞蹈的經驗。通過實踐，學生不僅可以有效應用自身的舞蹈知識，協調自身運動，又可以有效地獲取更多的舞蹈知識。另外，在實踐中學習舞蹈也能夠直接的檢驗自身的知識掌握程度，為之后的學習做好鋪墊。

（四）提高學生的思想認知

應該在綜合性大學舞蹈教學課堂上提升學生的思想認識水平，營造一個較為良好的大學舞蹈教學風氣。所以提升學生在課堂上的思想認知、改善課堂的教學氛圍、讓學生能夠更加有效地融入到舞蹈課堂中等方面能夠促進調動學生舞蹈學習的積極性。在學習興趣的推動下，能夠使學生更加專注地進行高效的學習。因此，舞蹈教學這種自主性較強的教學課程，也必須要通過提高學生思想認識的方式進行教學。

四、結語

綜上所述，要有效提高綜合性大學舞蹈教學的教學質量和教學效率，就必須完善舞蹈專業的教學大綱，必須教學主要的舞蹈知識，必須參加社會實踐，必須提高學生的思想認知水平。在這幾方面的幫助下，就能更加使綜合性大學舞蹈教育更加有效的進行舞蹈教學。