高中美術教育現狀初探及方案建議

趙陽

摘要：美術課程可以提高學生的審美能力，激發學生的學習興趣。高中的學習生活是最緊張最忙碌的時期，美術課程的加入可以讓學生放松心情、學有所樂，讓學生感悟蘊含在美術中的魅力，從而提高高中美術課堂教學質量和效率，推動美術課程持健康和諧發展意義十分重要。本文以提高教學質量為主旨，立足于高中傳統美術課堂教學模式，對當前的教學情況提出思考和方案建議。

關鍵詞：高中美術;教學研究;課堂

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）05-0247-01

一、當今高中美術課堂教學現狀

從目前來看，傳統的美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅局限于書本上，這不僅很難培養出學生的創造精神，并且還會泯滅學生的學習興趣，降低學生的正確審美能力，因此美術教育的重要性日益顯現。隨著教育改革步伐的不斷邁進，這就要求學校和教師積極針對教學中的弊端實施有效應對方案，從而提升高中美術的教學質量。當前高中美術教學中存在的幾點問題：（1）大眾對高中美術認識上的不足。長期以來，應試教育的影響使得美術教學在高中教育體系中成為陪襯的科目并處在一種尷尬的地位。在高考的影響下，部分學生和家長對高中美術課的認識不到位，很多學校高中美術教學流于表面，甚至達到了可有可無的狀態，阻礙了當前推進素質教育全面發展。（2）教師的美術教學能力有待提高。高中美術老師知識結構不完善、教學方式相對滯后，對美術教學認識不全面，還存在有些教師并沒有接受系統、專業的美術培訓的情況。高中美術課內容涉獵廣泛，它涉及到歷史、地理、文學等諸多方面的知識，而很多美術教師的知識面較為狹窄。（3）學生自身對于美術的基本知識十分欠缺。大多數的學生對于美術課的知識了解甚少，教師與學生很難產生互動溝通，導致課堂氣氛不活躍，影響教學質量和效果。（4）學校教學管理對高中美術課的忽視。在調查過程中發現很多學校對于美術活動的開展和教學評估處于疏于管理的狀態，學校對高中學生的美術課成績評定沒有納入正常的教學評價體系中，這對于高中美術課程的發展產生了消極的影響。

二、學習美術課程的重要性

首先，美術課的學習可以促進學生的全面發展。美術課程是一種綜合性教育，培養學生美術技能是全面素質教育中的主要部分之一。高中開設美術課程可以適當地緩解高中生的學習壓力，對學生素質全面發展起著重要作用。其次，它通過感性與理性，動腦與動手、藝術和科技等因素的結合，可以提高學生的審美能力和創新意識。學生通過對美術課程的學習，能夠升華個人感情，培養審美能力以及豐富想象力，提高創造能力。最后，美術課程的學習可以激發學生的學習興趣，提高實踐能力。

三、提高高中美術教學質量的方案與建議

（1）教師教學要貼近生活。興趣是學習的基本動力，激發學生興趣需要教師從學生身邊發生的事情著手，貼近生活才能讓他們產生共鳴。適當地利用多媒體教學可以激發學生學習美術的興趣，多媒體作為信息載體，不僅能刺激人的視覺和聽覺，還能有效激發人們的情緒、思維和興趣。學校可以建立多媒體教室，讓學生直觀地接收美術信息，以形象生動地畫面出現在學生面前，使他們進入情境，便于知識的理解、吸收。（2）對于高中生來說激發他們的自主學習能動性很重要。培養學生學習自主能動性的方法有很多，在美術教學的過程中，教師可以采用多種方式引導學生主動思考問題、鼓勵學生提出自己的觀點、合理分配小組討論，培養學生善于提問和獨立思考的能力。（3）教師要注重美術課堂學習過程。美術學習并非要求學生必須解決某些具體問題。在學習探究過程中，關鍵是要通過對問題的探索讓學生了解解決問題的方法，培養研究問題的意識。因此，在課堂上教師與學生討論最多的應該是設計的思路、獲取材料的途徑和解決問題的方法。在美術教學中應反對重結果、輕過程的不良現象，促使教師從正面加以引導來適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。（4）美術教師要積極尋求培訓、交流和深造的機會，提高自身的業務水平，這樣可以把握教學科研的最新動態，交流教學經驗和教學心得，順應時代的發展揚長避短，吸收先進的教學思想，更好地完成新課標下的目標。

四、結語

要想改變當前高中美術教育現狀，美術教師首先要樹立以學生為根本的教學理念，努力探索有效的教學手段和方法，激發學生對美術的興趣，使學生能積極地與教師共同感受和探究藝術的海洋，讓高中美術課成為學生與教師共同感受美、領悟美的殿堂。同時，美術教育作為高中教育系統的組成部分，也要跟上時代發展、社會發展的潮流。要真正地實現高中美術課程的目標要求，不僅需要美術教師和學生的努力，還需要學校和政府的全力支持，從而有力地推進素質教育全面發展的進程。