學校大課間活動策略

黃德成

【摘 要】學校開展大課間活動，是完善體育活動的基礎，是打破傳統常規的體育鍛煉形式，是采取多種多樣的體育鍛煉，讓學生在操場上飛馳，在陽光下享受沐浴，歡快的享受生活，享受學校的氛圍。由于現在學生的學習壓力大，學生得不到放松與快樂，對生活和學習都帶來負面影響，情緒宣泄不出去，容易對學生的心理造成堵塞。只有學校開展大課間活動，讓學生在緊張的學習狀態下也能放松身體與心理，享受大課間活動帶來的快樂，能夠讓學生重新找到自信、獲得滿足感。本文詳細分析學校開展大課堂活動的特點及學校大課間活動的策略。

【關鍵詞】學校;課間活動;策略

【中圖分類號】G807.2?????? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）06-0140-02

引言

現在學校校園中大部分學生在課間沒有正常的進行某一項體育活動內容，無論在哪個年齡階段還是哪個年級，學生們在課間或者大課間時間都是無所事事，要么同學之間聊天，要么在教室內和教師外嬉戲打鬧，要么就是寫作業，選擇有益處的體育鍛煉活動非常少，并且，由于低年級的學生年齡小，缺乏正確的運動觀念，對運動游戲的管理和組織也少之又少，在班級內外嬉戲打鬧非常危險，所以，學校要制定對學生有益處的大課間活動來增強身體與體魄。

一、學校大課間活動開展的特點

1.全員參與。

大課間活動面向的是全體教師和全體學生的活動，每個人都參與活動，每個人都找到自己喜愛的活動以及運動項目，不僅體現在學生，每位教師也都參與活動中去，成為組織管理活動的管理員。學校舉辦運動會讓學校名聲飛揚，號召“全員運動會”，讓每一位學生都參與進來，都有適合自己的運動項目，讓學生們根據自己的年齡特點找到符合自己的運動，一方面鍛煉學生的集體榮譽感，另一方面鍛煉了學生的平衡能力和勇于攀登不服輸的精神，只有全員全體運動會才能真正實現學生鍛煉的機會與平臺，通過全體師生共同參加，身體更加健康和更加靈活，在現代新時期社會下，在接受教育的同時，也要讓學生體會到運動鍛煉帶來的快樂。

2.與時俱進。

在不少人的印象當中，學校組織的大課間活動無非就是做廣播體操和跑步，除了這兩項就沒有別的運動項目了，其實，這些已經是過去式了，現在很多學校都在大課間活動中自主創新和設計活動，使得單一的課間操變的豐富多彩，更多維度，使學生得到快樂，更多的是鍛煉了自身，從提高團結合作意識、養成自信陽光的態度等。學生充滿活動力的影子，成為校園一道美麗的風景線。加強學校體育鍛煉，增強學生體質，為全面貫徹落實黨和學校的教育方針，加快推進學校的體育活動工作，切實保證學生每天務必鍛煉一小時，在學校開展大課間活動范圍內進行體育活動，鼓勵學校開展形式多種多樣，豐富多彩的體育活動。

3.硬件設施建設。

學校體育場地、器材、設施要有專門負責人管理，與此同時，在校園也要建立校園意外傷害事故的應急準備和應急管理機制，學校制定合理的體育安全管理工作的方案，發揮體育活動的育人功能，必須不斷打造一支優質教師和強大學校的隊伍，學校要通過公招和外聘等途徑配齊體育活動的教師和策劃者，據統計，現有大部分學校的體育活動基礎設施薄弱，硬件設施太簡陋，由于沒有負責人管理，經過風吹日曬，很多設施都顯得搖搖欲墜，對學生進行鍛煉活動也是危險的行為。學校要引進先進的體育鍛煉設施，供學生進行健康放心的體育鍛煉，設立室內乒乓球臺，讓學生可以在有風有雨的天氣下也可以放心的打乒乓球，擴建學生的活動場所，解決體育場體育館狹小的現狀，只有這樣才能滿足良好的教學需求，在沙包、接力棒、軟墊、鐵環等體育器材，要根據學生的機械化增長而改變，標準配備的設施才能更適合學生進行鍛煉[1]。

二、學校組織大課間活動的主要策略

1.組織足球活動。

學校致力于打造足球成為學校的特色，除了獨領風騷的足球課間操之外，學校應該開設“足球課堂”校本課程，引進足球的技巧教學，與此同時在體育課間活動中、校園文化活動中、豐富的課外活動中以及家長和學校聯合起來等活動中，積極安排足球游戲以及足球游戲的內容，在比賽之前，把規則和制度制定完整，完全按照秩序來完成比賽，學生們精致有序，充分體現了學校和教師的認真教導和學生們認真的態度，學校和教師的付出體現在學生對學習和課間活動的表現成績上，賽場上，學生隊員每一次傳球，穿梭、奔跑揮汗在球場上，學生們為了一，一次傳球，密切配合，同時又努力拼搏，因為每個隊員每位學生都努力想去得分，一次次精彩的動作，博得了教師與家長還有觀眾學生們的陣陣掌聲和喝彩，為之加油、為之鼓勵、為之叫好[2]。

2.組織“啦啦操”。

在大課間活動期間，全體學生去操場進行學習啦啦操或者進行啦啦操表演，成為學校的一個特色項目，比如以班級為單位，進行啦啦操比賽，有獎勵，有鍛煉，通過信息的傳播，讓更多的學生了解啦啦操的優點與好處，在啦啦操的過程中享其帶來的激情和飛一般的感覺，學生盡情的展示自己的風采，輕松自如，找到自信，樹立學生之間的榜樣。

3.進行激情的課間操。

根據學生們的喜好，讓學生資助選擇喜歡的音樂，進行投票選擇選定課間操的形式與音樂舞蹈，網上很紅的“C哩C哩”舞蹈神的學生們的喜愛，那就有專門的教師來教學生來跳，學生既舒緩了緊張的學習氛圍，又愉悅了學生的心情，使得情緒高昂，而且鍛煉了身體，增強了學生的集體榮譽感和集體感，大課間活動為學生健康快樂的成長和終身發展的理念奠定了基礎[3]。

三、結束語

學校大課間活動主張以“健康為第一”的理念為指導思想，鼓勵學生積極走出課堂走出教師，邁向操場，走進陽光里，每天都保持一個小時的活動和鍛煉身體，才能展示現代學生的風采精神。美麗的校園環境和多彩的校園生活，都正在孕育著教師與學生的幸福人生，學校要貫徹落實國家的教育方針，大力實施素質教育，其中學校開展豐富多彩的課間活動放在首要位置，采取做操、打球、經濟活動比賽等形式來體現強烈的時代感和時代氣息，又繼續保持了優秀的傳統美德和傳統文化，使得兩者相得益彰，又相輔相成。

參考文獻

[1]奚凱兀.傳統體育游戲在小學生大課間活動中的創新策略[J].好家長，2017（65）：225-225.

[2]鄧飛.關于小學體育大課間活動的開展現狀和策略研究[J].新課程（上），2017（8）：28-28.

[3]屠旭未.場地緊缺小學冬季大課間活動組織策略研究[J].運動，2016（3）：124-125.