健康教育對糖尿病患者護理效果分析

畢春艷

【摘 要】目的：探討健康教育對于糖尿病患者護理效果的作用與價值。方法：將我院接治的88例糖尿病患者隨機分為試驗組與對照組，兩組患者均實施常規護理，試驗組在此基礎之上予以健康教育，對兩組患者的血糖水平以及疾病知識水平進行比較分析。結果：經過護理干預后，試驗組患者血糖水平以及疾病知識水平均優于對照組，且數據比較差異有統計學意義（P<0.05）。結論：對糖尿病患者實施健康教育價值顯著，可于臨床中予以推廣。

【關鍵詞】糖尿病;健康教育;血糖;價值

【中圖分類號】R587.1【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2019）10--01

本文旨在探討健康教育對于糖尿病患者護理效果的具體影響，對我院收治的88例糖尿病患者實施基礎護理以及健康教育，干預結果具有顯著性差異，現報告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 將我院2017年7月-2018年7月所接治的88例糖尿病患者納為本次實驗研究對象，所有患者均符合糖尿病診斷標準，且排除惡性腫瘤以及認知障礙患者，所有患者均知情同意。隨機將上述患者分為試驗組與對照組各44例，試驗組中男性患者29例，女性患者15例，年齡在45-75歲間，平均年齡為（64.38±3.72）歲，病程在2-14年間，平均病程為（4.58±3.67）年;對照組中男性患者27例，女性患者17例，年齡在43-76歲間，平均年齡為（65.28±3.61）歲，病程在3-12年間，平均病程為（4.26±3.53）年。通過觀察統計，兩組患者上述基礎資料比較未見顯著差異，無統計學意義（P>0.05），可予以研究。

1.2 方法 兩者患者均行常規治療以及基礎護理，試驗組患者在此基礎之上展開教育教育，其具體措施如下：向患者發放糖尿病健康知識手冊，并定期組織健康知識講座，鼓勵患者積極參與，大膽提問，對于患者所提出的問題，秉承耐心、溫和的態度，予以詳細、全面的解答，以逐步增進患者對于疾病相關知識的了解。對于糖尿病患者的健康教育應當囊括多個方面，主要包括以下幾個重點：首先是飲食干預，護理人員應當仔細告知患者飲食干預在血糖控制之中的意義及其必要性，讓患者清清楚的了解到飲食對于病情的影響，并詳細闡明日常飲食的注意事項，并告誡患者對每日所攝入的熱量予以控制，注重均衡飲食，盡可能的減少高脂、高熱食物的攝入，日常飲食應以粗纖維為主，同時遵循少食多餐的基本原則。其次是運動指導，護理人員需向患者講解科學、合理的運動對于改善血糖水平的作用，并叮囑患者養成良好的運動習慣，堅持進行適度的運動鍛煉，在促進機體代謝的同時，增進免疫力的同時，防止并發癥的發生。除此之外，護理人員應告知叮囑患者進行適度鍛煉，堅持循序漸進的基本原則，盡可能的于飯后30min進行。而對于服用降糖藥物進行治療的患者需要予以特別對待，密切觀察患者運動鍛煉時的狀況，避免患者出現低血糖的現象。

護理人員應當教導患者如何進行血糖的自我監測，仔細想患者講解血糖監測的方法、時間等，使患者能夠熟練掌握血糖的正確監測方法，對自身血糖水平予以有效管控。

1.3 觀察指標 對兩組患者干預前后的血糖水平進行記錄分析，同時調查患者的疾病知識水平，包括飲食控制、運動鍛煉、血糖監測以及藥物服用等多個方面。

1.4 統計學分析 本次實驗所有數據均以統計學軟件SPSS20.0進行處理分析，當P<0.05時，數據比較差異有統計學意義（P<0.05）。

2 結果

2.1 兩組患者干預前后血糖水平 經由護理干預后，試驗組患者血糖水平控制更為理想，數據比較差異有統計學意義（P<0.05）。

2.2 兩組患者疾病知識水平 經由數據結果顯示，試驗組患者疾病知識水平顯著優于對照組，數據差異有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

糖尿病是一種慢性無法根治的終身性疾病，對于患者的正常生活有著較為嚴重的影響，大部分情況下會降低患者的生存質量，絕大多數糖尿病患者均飽受其苦。近些年以來，隨著社會經濟的發展以及生活條件的提高，我國糖尿病患者的人群正不斷擴大。針對于這一問題而言，實施科學、有效的治療方式輔以優質的護理用以改善患者的生活質量，就顯得十分重要。根據臨床相關研究表明，針對糖尿病患者的具體情況，實施有效的措施對糖尿病患者予以周致、全面護理的同時展開具有針對性的健康教育，對于控制患者血糖，提高患者對于糖尿病的認知有著十分積極的價值。對患者實施具有針對性健康教育的目的在于對患者不正確的生活習慣予以糾正，同時幫助患者建立健康、科學的生活習慣，實現對于血糖的有效控制;除此之外，對患者進行針對性的健康教育，可以讓患者掌握正確的血糖監測方法，從而讓患者對于自己的血糖變化有著更加清晰的了解，從而更加具有計劃性的去控制血糖，同時可及時向醫生予以反饋，促使醫生根據患者病情的變化，對治療方案予以動態調整。

從本次實驗結果來看，兩組研究對象接受干預前的血糖水平、疾病知識水平比較均無顯著差異（P>0.05）;經由護理干預后，兩組患者的血糖水平以及疾病知識水平均有所改善，不過試驗組患者的改善效果要顯著優于對照組，數據比較差顯著，有統計學意義（P<0.05）。

綜上所述，對糖尿病患者實施基礎護理的同時展開具有針對性的健康教育，可有效控制患者血糖，同時增進患者的疾病知識水平，具有較高的應用價值。

參考文獻

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