初中數學使用導學案教學的優越性及問題

王曉琴

摘 要：導學案是以素質教育教學的發展為目的，是老師集體研究，個人備課，以新課標為指導的優化教學與學習方案，對于教學有提綱挈領的作用，同時在引導學生參學習、自主學習、合作探究方面，有著積極的促進作用。

關鍵詞：初中數學；導學案教學；優越性；問題

導學案是以素質教育教學的發展為目的，是老師集體研究，個人備課，以新課標為指導的優化教學與學習方案，對于教學有提綱挈領的作用，同時在引導學生參學習、自主學習、合作探究方面，有著積極的促進作用。那么，導學案在初中數學教學中到底有什么樣的優越性和問題呢，本文就從以下幾點展開討論：

一、導學案在初中數學教學中的優越性

1.優化初中數學課堂教學過程

在教學中我們發現，導學案對于學生的課堂學習來說就是一個學習方向，它給學生一個明確的學習目標，內容清晰、過程簡單，讓學生通過課前的自學課本，再加上查閱相關的資料以及學生間合作學習、研究探討等，對于導學案所設計的課堂學習目標，還有課堂知識結構進行完整的探究與思考，讓學生清楚地知道課堂學習目標、學習內容以及要引起重視理解的重點、難點等。而后，讓學生帶著問題來上課，在課堂上一邊思考一邊聽講，促進初中數學課堂教學的優化，增加學生的學習質量，提升教學的實效性。

2.激發學生的學習興趣

在信息技術飛速發展的時代，隨著社會的快速進步，現代信息技術如一縷春風融入課堂教學，在初中數學教學中也是應用越來越廣泛，越來越深入了，把抽象的數學知識、理論概念和難點、重點通過優于傳統教學的手段和方法清楚地呈現在學生眼前，最大程度上激發學生的學習興趣。

3.提高初中數學課堂教學效率

在具體的教學中我們發現，導學案貫穿于整個教學的過程中，用它獨有特點和優越性，真正實現教與學的互相促進。但是導學案教學也不是無所不能的，一套設計不可能適應每個學生，老師也要根據學生學習情況，因生而定，因人而異，萬不可生搬硬套，適得其反。雖然導學案教學的大綱、宗旨、目標，都是以導學案為其據，但也要靈活運用，不能受制于它，要本著為學生服務的目的，認真研究，確保導學案的有效性。比如，針對全班學生的整體學習情況，進行合理選擇，使用導學案，使導學案發揮最大的作用；還有老師要把自己教學思路和方法，與導學案融入在一起，進行創新、整合，并在課堂上靈活使用，從而真正提高初中數學課堂教學的效率。

二、導學案在初中數學教學運用中存在的問題

1.缺乏普遍性，層次性教學涉及不足

由于學生學習習慣和能力的關系，在初中數學教學中我發現學生之間具有較強的差異性，老師在制作導學案時根本沒有考慮到學生之間的不同和差異，使導學案的內容設計有一刀切的缺點，雖然符合大多數學生的能力和認知水平，但對于班級的學困生，就會出現被忽略了的感覺，使學生在自己能力之上的內容學習中，失去學習信心，影響學習興趣，導致學習不斷下滑。顯然，這種一刀切的教學導案，對于班級整體的教學水平，還有初中數學的教學發展都是無益的，甚至會使班級出現嚴重的兩極分化現象，影響整體學生數學水平的提升。

2.在內容設計方面沒有得到有效的落實

我們知道，導學案教學的目的在于培養學生的自主學習和探究能力，但遺憾的是在具體的學習過程中，導學案內容設計環節不充分，對于培養學生自學能力的幫助不大。比如，學生在“依案自學”的過程中，要求讓學生通過認真預習、讀課本，總結自己在預習過程中的困惑和疑難問題，老師在批改學案時，了解學生的困難，以便有針對性地再次備課。但這一環節沒有得到真正的落實，尤其是預習疑難這一塊，更是沒有老師認真檢查學生的情況，再進行二次備課。還有，就導學案結束后的教學建議、學生反饋，大部分老師也不再進行講解或者有針對性地給學生解答的。這讓導學案的存在失去了它的意義。

3.設計結構不夠科學、合理，教學效率不高

雖然導學案在教學中有著積極的引導作用，能節省教學成本，增加課堂教學的有效性，但由于導學案的結構設計不科學、不合理，缺少主旨和沒有突出重點，導致初中數學課堂的教學效果在導學案的引導下依然不理想。學生按照導學案進行自主預習、學習，盡管花費了大量的時間和精力，學習效率還是不佳。

總之，隨著時代的進步，教學的發展，導學案教學在初中數學教學中的應用也是一種趨勢和必然。所以，作為初中數學老師，我們在教學中對于導學案教學中存在的一些問題，要正確認識，積極改進，并根據學生的學習理解能力，科學合理地制作導學案，全面促進初中數學教學，提高學生的數學成績。

參考文獻：

[1]王金霞.初中數學導學案教學存在的問題及對策探究[J].數學學習與研究，2016（8）：35-36.

[2]徐文新.淺議初中數學導學案教學中存在的問題及解決策略[J].新課程（上），2016（5）：57-58.

注：本文系甘肅省“十三五”規劃課題《初中數學基于導學案的問題教學法教學實踐研究》，課題批準號GS[2017]GHB3076。

編輯 張佳琪