全媒體環境下平涼市思想政治工作發展途徑研究

田之珍

摘要：運用新媒體開展思想政治教育工作，已經成為這個時代必須的工作任務。在運用新媒體進行思想政治教育的過程中，要從根本上改變工作思維和方式，借助媒體融合發展契機通過健全機構，整合資源，建立一個媒介資源、生產要素有效整合的共享平臺;同時在共容的思維引導下發動青年群體和文化工作者這兩支隊伍，增強影響力，完成思想教育工作的大眾化，實現傳統與現代相融合，共同提高新興媒體融合思想政治教育的針對性和有效性。

關鍵詞：新媒體 思想政治 整合 方法

全媒體的不斷發展，其所體現的“跨界融合，鏈接一切”的根本思路為我們利用新媒體技術提供了一種全新的思維方式，因此我們在利用新興媒體衍生出的各種新技術更好的解決金融、教育、醫療等問題的同時，也應該重視新媒體技術的不斷發展帶給思想政治工作的機遇，如何因勢而新，使其發揮出更大的作用是我們思想政治教育工作者要進一步深入研究和總結的問題。

1 全媒體發展帶給思想政治工作的機遇

1.1 促進工作思維方式靈活化

網絡仍然是當前信息化發展的核心特征，其所代表的新興媒體技術發展到今天，其內涵已經不僅僅局限于技術維度，更是一種能力，這種能力是通過對行為數據、物理數據等的分析，在找出事物之間的關聯的基礎上利用這些關系找到事物發展的規律，達到預測未來的目的。新興媒應用產生網絡媒體，使信息傳播更快更廣，影響力更大，整合利用了各方相關潛在價值，進而實現模式創新。由此可見媒體融合是一種趨勢，一種能動創新的能力，必須以包容開放的意識認識思想政治工作也要學會利用用互聯網力量、借助新興媒體工具建立一種全面、系統的理念，進一步提升思想政治工作效率、優化思想政治工作品質、強化其引導作用。

1.2 提高工作決策的社會化和價值化

隨著全媒體的不斷發展，出現了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在，無所不及，因此倒逼政府在工作過程中的更多決策必須更多的參考社會公眾的意愿，準確把握公眾關注問題及熱點議題。思想政治工作也不能脫離社會現實理想化，對大數據分析，一方面使思想政治工作的引導重點和教育模式不以意識理念和經驗為依據，不局限于短期效益，與公眾的關系應該是“合作伙伴”，互動且參與。另一方面數據化監督迫使服務主體服務態度更加主動，也為開展思想政治工作面對不同受眾提供個性化服務創造了引導條件，符合社會實際的宣傳方式利于黨的決策迅速傳播，并得到及時的貫徹落實，使黨同人民群眾關系更加密切。

2 平涼市目前思想政治建設工作存在的問題

當然接受方式和地點的多元化、任意化帶來便利的同時，也要充分認識目前利用新媒體的過程中還存在哪些突出問題：

2.1 思想認識仍然不到位

調查數據顯示平涼市縣級政府的工作人員以及各級管理層對于如何利用網絡資源改進工作方式，提高效率的思考明顯不足，如何借勢“智慧城市建設戰略”提升展思想政治工作成效更顯空白。現狀之仍然是后卻未能利用新技術進行信息整合，最后成為了形象工程的裝扮，沒有把新媒體設備配套的本質體現出來;之二是沒有充分意識到政務公開是思想政治教育工作的延伸，在涉及民生的一些敏感問題以及時涉及到黨的決策、干部的任免、干部管理、干部監督等需要展示政府公正公平的事項時，不能持續事前、事中、事后“三公開”。真正的政務公開恰恰是民眾對黨的宣傳思想和政治導向的驗證窗，因此如何處理好公開平臺政府與民眾的互動，以及如何正確對待民眾的監督，是民眾首肯和接受黨的思想政治教育正向引導的前提。

2.2 平臺搭建基礎薄弱

就平涼市整體思想政治教育平臺構建來不是硬件建設問題，而是缺乏專業掛你人員的專業性管理，各級網站建設并不少，但是網站建成之后，卻共性體現為非指標量化和標準化的網絡運行，導致網絡運營效率低下，甚至到了某個后期階段出現停滯，重復建設等情況。比如針對全市黨員干部繼續教育所所使用的在線教育系統，經常性的出現無法進入，需要固定瀏覽器;學習方式方法單一，學習平臺不能實現在同一網絡平臺下的信息共享、資源共享;學習過程監管跟進不足;沒有互動版塊的功能，無實質性的問題解答;市縣兩級平臺各自為營，微信微博推廣號無成文的規范化要求，也不利于大眾選擇權威正確的平臺關注。

2.3 新媒體平臺學習交流的信息安全保障不足

通過對平涼市現有思想政治在線學習平臺的運行模式研究發現，信息安全保障不足的原因是非專業化管理。一是非專業人員因為缺乏互聯網運行經驗、不熟悉新媒體媒介傳播特點以及非專職時間不能充分保障，缺乏系統化應對流程，容易出現傳播效果不佳，錯誤信息上傳、錯誤應答引發輿情以及被惡意用戶利用傳播反面信息;二是用戶信息泄露，很多系統注冊采集過程中隨意擴大化信息獲取范圍，同時管理人員的法律意識淡薄也會導致一些商業運作利用其將個人信息作為大數據樣本利用，這都增加了信息泄露風險。因此，要增加個人信息保護意識的同時，要著重改變慣有的管理手段，把進行隱私保護的責任從個人轉移到數據使用者身上，從此角度出發我們需要堅持專業化平臺運行，并出臺一套更健全的數據采集和處理制度。

3 推動媒體和思想政治工作融合的縱深發展，創新工作方式

在全球范圍內，思想政治領域同樣存在著激烈的競爭，可以形容其為一場沒有硝煙的戰爭，“思想”的安定性和抗外界干擾能力從某種層度上可以說就是國家的戰斗力，因此開展思想政治工作要圍繞大眾、關注大眾、服務大眾，解決大眾困惑，助力全民成長，從價值取向、思維方式、行為方式產生影響，利用新媒體手段讓思想政治工作活起來，增強思想政治工作時代感和吸引力。

3.1 創新思想政治工作開展形式

（1）通過外部鏈接方式，融合省內各市級網站信息實現共享。利用新媒體手段將專題報告會、政策研討會、系列講座、知識競賽等實況在線同步，依托流動黨員微信群"QQ群、微博，借用網絡直播間的互動交流等多種方式，擴大散播范圍，并實現即時交流，創新工作方式，互換創新經驗;

（2）政策助推志愿行動。出臺相應政策規定公眾參與一定的社會公益活動，這是公民完善“權利”與“義務”的積極有效的表現形式，參與過程既是服務社會、服務他人的過程，也是通過“助人”提升自我，完善自我、傳播文明的過程。有效促進了人與人的和諧，傳播社會正能量。

（3）重視黨校的理論陣地作用，推動黨校培訓與社會的進一步融合，豐富干部培訓內容，以喜聞樂見的快板、民謠、三句半等民俗形式制作成“微型黨課”，不受空間限制，通俗易懂，能夠滿足不同領域黨員接受教育的要求。

3.2 借鑒“騰訊的泛娛樂章略”

我們在運用互聯網等新媒體開展思想政治工作時可以借鑒“騰訊的泛娛樂戰略”，引入“粉絲效應”的理念，針對思想政治工作特點，發動兩支隊伍，主動融入大眾網絡“圈子”：

（1）發動青年群體為思想政治“粉絲效應”活動主體

根據中國互聯網絡信息中心的統計數據，截至2017年12月，我國網民規模達7.72億，其中，10-19歲占比19.6%，20-29歲占比30%，互聯網從業者平均年齡為27.5歲，85后和95后占互聯網從業者80%以上。青年是作為新媒體使用的主力軍，也是網絡空間的重要主體，其生活習慣和價值生成更多的依賴“網絡”，網絡緩環境成為實現社會參與的重要平臺，青年群體的社會活動更多的借助網絡大面積展開。目前思想政治教育力量的明顯不足，要建立完善的思想政治工作體系，就必須需重視和吸引青年群體參與其中。充分發揮青年群體在輿情引導方面的優勢，利用其在BBS、論壇、微信群以及微信好友等平臺形成的優勢團體性的引導群，以正向能量傳遞為主，并通過群內交流主動發現熱點話題，對網絡輿情匯總，供政府分析研判，進行決策。通過對群內優質青年的政治素養的培訓提高，營造真正代表中國力量的“青年明星”，借助“粉絲效應”，傳承中國道路、中國精神、中國力量。

（2）發動所有文化教育工作者為“粉絲效應”中的引導者

思想政治工作是一項長遠和浩大的工作，要充分發動文化教育工作者積極參與到思想政治教育中來。首先，作為管理層，要密切關注與思想政治教育相關的大平臺建設，轉變思想，主動參與，不僅要及時引導，更要提前預防，利用輿情檢測器，對具有特點的階段性熱點問題要有預警措施，提早利用宣傳片、講座和政策流動宣傳等方式進行預防教育。其次，鼓勵幼小教育工作者成為主體軍之一，與學生建立互相關注的模式。以“關照學生、服務學生、引導學生”為原則，通過家校群和在線教育平臺不時地推送孝敬、勤儉、尊師、愛國、守法等一些基本的價值理念，形成有效互動，真正實現思想政治教育的“從小抓起”，要使得有價值的觀念“根深蒂固”，要培養“以祖國為信仰”的人才。

3.3 整合新媒體教育資源，形成全媒體傳播格局

以智慧城市建設為契機，形成聯合教育，整合全市各類培訓資源形成統一的綜合性的宣傳團隊。實現“一站式宣講”，推動思想政治教育引導社會主流思想。

首先，整合是整合思想者政治教育資源，全面整合學校、家庭、社會的教育力量，統一管理之后一方面是監督所有平臺的教育導向，另一個方面是監督平臺的有效運營。從而實現資源共享，合力無限，便于資源分配，使需要者通過正規的信息渠道參與和獲取。

其次，整合是整合全社會動態，依托國家電子政務網絡平臺，將社會各方面數據，合成一個虛擬的社會結構，借此預測某種現象的發展趨勢，使決策建立在規律和相關關系之上，針對性的制定方案和具周密的操作規范，利于思想政治工作開展“因時制宜，因需制宜”，有預期性的思想政治教育工作，利于形成統一的社會價值體系和社會共識，使發展朝著預期的方向前進。

3.4 注重內容為王原則，提高新媒體思想政治教育的針對性和有效性

新媒體在任何一個領域的應用都只是形式上的補充，是一種增強手段，運用其開展思想政治工作也是為了工作效能最大化，而開展思想政治工作的目的依然是傳遞社會需求的思想政治教育內容，提高民眾的思想政治素質，按照“沉默的螺旋”理論，思想政治教育的一個重要方法是“誘導教育”，如果在議題設置后，具體的內容和引導不能跟進，就可能跑偏跑反，此時強制式說教容易產生逆反效果，不僅起不到教育的作用，反而引起更大的困惑、迷茫甚至更為嚴重的效果。要充分利用一些具有一定心理引導能力的思政教育工作者大膽回應，正確回應，強勢回應，充分贏得話語權，引導受眾對正確健康的觀點入腦入心。

3.5 是要重視大眾對設置內容的肯定

充分發揮黨建陣地作用，將黨建工作在政府網站的重要性提升，借助一些大型網站和外媒的推廣力量，搶占意識源頭，要充分展示本地區文化特色，利用文化傳統資源充當文化宣傳陣地;將馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習近平新時代中國特色思想等經典著作、黨的基本路線方針政策、黨和國家領導人重要講話等發布到網上，為廣大干部群眾提供理論思想武器，充當理論基地;除此之外還應當開放一個思想交流平臺：比如開辟專門的思想理論專欄，允許學者們在此探討見解;把黨的建設之窗作為展示之窗，運用無形的教育方式，開設模范人物，典型事跡專欄，用事實樹立行為標準良好人格和思想品德的影響和感染受教育者，進而建立與教育者一致的人格和思想品德。

參考文獻

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