電氣工程及其自動化專業(yè)的實踐教學(xué)體系

陸驄 任顯銘 冷松達

摘要：在教學(xué)過程中為了使學(xué)生們更好的理解理論知識和鞏固理論知識，一般學(xué)校都會開展相應(yīng)的實踐教學(xué)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，為國家培養(yǎng)更高素質(zhì)的人才。文章通過對電氣工程及其自動化專業(yè)的實踐教學(xué)體系進行深入分析，詳細探討了電氣工程及其自動化專業(yè)的實踐教學(xué)體系，為培養(yǎng)高層次的創(chuàng)新人才提供理論幫助。

關(guān)鍵詞：電氣工程及其自動化：實踐教學(xué)：休系：專業(yè)

1 引言

電氣工程及其自動化專業(yè)除了需要了解并掌握與其專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識之外還應(yīng)該具有較好的人文社科基礎(chǔ)以及外語能力。這就需要電氣工程及其自動化專業(yè)的學(xué)生掌握控制理論以及電力電子技術(shù)應(yīng)用等方面的知識，并具有電氣工程專業(yè)知識與技能，同時還應(yīng)該了解電氣工程專科的前沿發(fā)展方向與趨勢。還需要得到電氣工程及其自動化專業(yè)的實踐訓(xùn)練，了解更多的與專業(yè)相關(guān)的實踐能力。為了更好的提高學(xué)生們的專業(yè)知識、培養(yǎng)學(xué)生們的實踐能力以及動手操作能力。為了更好的達到這一需求，應(yīng)該根據(jù)學(xué)校電氣工程及其自動化專業(yè)的實踐教學(xué)情況，制定科學(xué)的實踐教學(xué)體系。

2 實踐性教學(xué)體系的建設(shè)思路

在電氣工程及其自動化專業(yè)的實踐教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)校的專業(yè)特點與自身實際情況，重點突出該專業(yè)實驗與實踐在教學(xué)過程當(dāng)中的重要性。在建設(shè)該專業(yè)實踐教學(xué)體系時應(yīng)該充分結(jié)合人文社會實踐，不僅僅要教會學(xué)生們?nèi)绾巫龊脤I(yè)技術(shù)，更要優(yōu)先教會學(xué)生們?nèi)绾螢槿颂幨溃岣邔W(xué)生們的綜合素質(zhì)，使學(xué)生們更容易適應(yīng)社會。在該專業(yè)的實踐教學(xué)中要堅持走教學(xué)與考研相結(jié)合，科研與生產(chǎn)相結(jié)合的道路，構(gòu)建完善的實踐教學(xué)體系。

3 電氣工程及其自動化實踐教學(xué)體系

電氣工程及其自動化專業(yè)的實踐教學(xué)是一門專業(yè)性與系統(tǒng)性非常強的實踐學(xué)科，在進行該專業(yè)實踐教學(xué)時需要根據(jù)學(xué)校的專業(yè)定位以及實驗室的資源情況進行實踐課程內(nèi)容的改進與優(yōu)化，形成一套科學(xué)、完善的實踐教學(xué)體系，現(xiàn)階段來說，我校電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學(xué)的一套是漸進式的體系，該體系可以劃分為四個階段，第一階段是課程實踐，第二階段是專業(yè)實習(xí)，第三階段是綜合設(shè)計，第四階段是創(chuàng)新實踐，這種實踐教學(xué)方式是由淺入深，由簡單到復(fù)雜的過程。整個過程包含了知識、能力與素質(zhì)等的全方位的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

4 實踐教學(xué)內(nèi)容

4.1 通識教育實踐

隨著我國明確提出社會主義價值觀以后，學(xué)校在教學(xué)過程中不應(yīng)該只是對專業(yè)知識進行培訓(xùn)，更應(yīng)該進一步對學(xué)生們的社會主義價值觀進行積極的培養(yǎng)。因此，在進行電氣工程及其自動化專業(yè)的實踐教學(xué)時，要通過與之相關(guān)的各類實踐活動，來培訓(xùn)學(xué)生們的思考能力以及溝通能力和正確的價值觀等。

4.2 課程實驗

課程實驗是與其相關(guān)的理論相輔相成的關(guān)系，使得學(xué)生們既能學(xué)到理論知識又能學(xué)到實踐能力，達到理論聯(lián)系實際的效果。課程實驗應(yīng)該具有一定的開發(fā)性，一方面教授給學(xué)生們電氣工程及相關(guān)的基礎(chǔ)實驗知識，另一方面，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生們的基本實驗技能。在課程實驗教學(xué)中可以將其分為演示性、驗證性以及綜合性實驗，待學(xué)校有一定基礎(chǔ)與條件以后可以開設(shè)研究性的實驗。

4.3 綜合設(shè)計

綜合課程設(shè)計是提高學(xué)生們實踐能力的重要舉措之一，因此，需在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)立獨立的綜合課程設(shè)計。在進行課程實驗的時候可以將幾個有關(guān)聯(lián)的實驗綜合起來，開設(shè)一門綜合性設(shè)計實驗課程，以提高學(xué)生們的實踐能力。同時也可以將畢業(yè)設(shè)計與教師的科研項目聯(lián)系起來，或者是與企業(yè)合作，使畢業(yè)設(shè)計實現(xiàn)真正意義上的理論與實踐的結(jié)合。在進行畢業(yè)設(shè)計的時候，可以將其設(shè)置為獨立的課程，優(yōu)秀的學(xué)生可以提前進入畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的學(xué)習(xí)實踐環(huán)節(jié)，使優(yōu)秀的學(xué)生有更多的實踐機會。畢業(yè)設(shè)計作為本科生層次在其畢業(yè)前完成的一項綜合性的實踐教學(xué)活動，其教學(xué)目的是提高學(xué)生們對所學(xué)專業(yè)的綜合素質(zhì)以及專業(yè)技術(shù)水平，是學(xué)生時代最后一次綜合性評估。在組織畢業(yè)設(shè)計的時候，應(yīng)該著重考慮到畢業(yè)設(shè)計的科研價值與實用價值。

4.4 創(chuàng)新實踐

創(chuàng)新是一個專業(yè)發(fā)展的源泉也是一個民族進步的靈魂與動力，因此，實踐教學(xué)過程中要不斷培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，使其朝著創(chuàng)新性人才方向發(fā)展。在學(xué)校當(dāng)中可以開展豐富多彩的創(chuàng)新實踐活動，例如，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生科技競賽以及社會實踐等等。創(chuàng)新實踐可以使學(xué)校知道自己需要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，怎么樣去培養(yǎng)這樣的學(xué)生，這兩個最為關(guān)鍵的問題。因此可知，學(xué)校必須深化教育改革，不斷朝著培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的模式發(fā)展，必須對創(chuàng)新實踐加以重視。

5 結(jié)束語

綜上所述，通過對電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學(xué)體系進行深入分析與研究，可以得知學(xué)校構(gòu)建科學(xué)合理的實踐教學(xué)體系對培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，有著非常重要的意義。近年來，隨著我國教育教學(xué)改革的不斷深入，有必要將與電氣工程及其自動化專業(yè)的課程進行進一步的綜合與整合，其實踐體系也需要按照相關(guān)要求進行科學(xué)合理的調(diào)整，使得實踐教學(xué)體系能夠更好的提高學(xué)生們的實踐和動手能力。

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