探究游戲教學法在中職籃球教學中的運用

張建林

摘要：作為中職體育中重點教學項目，籃球教學對于提升中職學生身體素質(zhì)和團隊合作能力等方面起到非常重要的作用。這就應(yīng)加強中職籃球教學力度，緩解中職學生日常學習壓力。而且中職院校在開展籃球教學時會在其中運用游戲教學法，改善中職籃球教學中潛藏的問題，強化中職籃球教學效果。本文首先介紹游戲教學法在中職籃球教學的作用，之后闡述游戲教學法在中職籃球教學中具體運用，繼而推進中職籃球教學順利開展。

關(guān)鍵詞：游戲教學法;中職籃球教學;運用

引言

由于中職籃球教學涉及的教學項目較為復雜，學生很難在短時間內(nèi)掌握籃球運動的技能要點，使得中職學生按照體育教學要求組件籃球隊，繼而實現(xiàn)中職籃球教學順利開展的目標。而且在游戲教學法的支持下還能夠降低中職籃球教學難度，確保中職學生在短時間內(nèi)融入中職籃球教學氛圍當中。逐步提升中職籃球教學水平，以保證籃球教學在中職體育科目中的作用效果得以彰顯。

1 游戲教學法在中職籃球教學中的作用

1.1 提升學生的學習興趣

游戲教學法在過程中充分借助游戲的趣味性，將游戲的參與和籃球教學相結(jié)合，使學生在探索游戲，尋找樂趣的過程中掌握籃球知識和技能，這與中職籃球教學方式最大的不同在于：學生在課堂上不再被動接受，而是成為課堂的主體，這極大地激發(fā)了學生參與的積極性和主動性，使學生對每節(jié)課都充滿期待和興趣，從而達到提升教學質(zhì)量的目的。

1.2 有利提高教師的教學水平

籃球項目中游戲教學法的應(yīng)用，促使教師突破傳統(tǒng)的教學觀念，改變以往的教學方法。因此游戲教學法，促使教師不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，借鑒其他教師優(yōu)秀新穎的教學方法，在發(fā)揮游戲教學法的效用之外提升自身的教學水平。

1.3 有利于學生優(yōu)良品德的培養(yǎng)

籃球運動有其自身特殊的規(guī)則，而籃球游戲教學法作為一種特殊的體育教學方式，服從裁判，遵循規(guī)則可以幫助學生養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章制度的習慣。籃球游戲教學法中包含教學內(nèi)容，通過不同的形式的籃球游戲活動，可培養(yǎng)學生的進取精神幫助學生形成團隊協(xié)作能力，促進學生優(yōu)良品德的形成。

2 游戲教學法在中職籃球教學中的具體運用

2.1 提高教師參與度

在開展中職籃球教學時，必須保證教師全身心的參與到相應(yīng)教學當中，有效提高中職學生開展籃球活動的興趣，促使中職籃球教學順利開展。而在中職籃球教學中運用游戲教學法，則能夠保證體育教師全程參與到中職籃球教學過程當中，組織或監(jiān)督學生開展籃球活動，確保中職學生全身心的投入籃球活動當中。而且在開展中職籃球教學時運用游戲教學法，還可以激勵學生按照團結(jié)有愛和相互協(xié)作的精神開展各項籃球活動。同時教師可以在游戲教學法的支持下指導學生合理的開展籃球活動，有效避免在開展籃球活動時出現(xiàn)動作錯誤和犯規(guī)等問題，降低中職學生在開展相應(yīng)活動時受傷的幾率，彰顯中職籃球教學內(nèi)涵。

2.2 注重籃球教學示范效果

作為競技性體育項目的一種，籃球運動具備一定危險性。也就是說中職學生在籃球運動過程中很有可能會出現(xiàn)肢體損傷的問題，不僅影響中職學生對籃球運動的興趣，對于中職籃球教學水平也有很大的影響。而在中職籃球教學中運用游戲教學法，可以降低籃球運動的危險性，繼而保障籃球運動中參與者的人身安全。而且在開展籃球運動之前，教師可以通過游戲教學法向?qū)W生介紹籃球游戲的方法和規(guī)則，并向?qū)W生示范籃球運動中各項動作。提升中職學生對籃球運動中各項規(guī)則和標準動作的掌握力度，確保學生能夠按照規(guī)則和標準動作參與籃球運動，避免中職學生在籃球運動中出現(xiàn)肢體損傷的問題。

2.3 選擇適當?shù)挠螒蚍N類

為保證游戲教學法在中職籃球教學中的運用效果得以提升，就應(yīng)從多個角度出發(fā)分析中職籃球教學任務(wù)要求，并按照中職籃球教學階段固有特點選擇適當?shù)挠螒蚍N類，縮小籃球游戲與中職籃球教學之間的差距，確保相應(yīng)游戲能夠?qū)χ新毣@球教學提供有效服務(wù)。除此之外，在這一過程中還應(yīng)考慮中職學生體育意識和年齡特點等基礎(chǔ)情況，據(jù)此規(guī)劃合理的籃球教學游戲，有效緩解中職學生在各項籃球活動中產(chǎn)生的枯燥感，全面落實游戲教學法運用效果提升的目標。與此同時還應(yīng)在中職籃球教學任務(wù)的支持下選擇適當?shù)挠螒驁龅睾陀螒蛟O(shè)施，這對于提升中職籃球教學中各項游戲的便利性起到非常重要的作用。

2.4 科學調(diào)節(jié)籃球教學運動量

一般來說，在游戲教學法的支持下，教師可以隨時隨地的觀察學生參與籃球活動的情況，并對各項籃球游戲?qū)嵤﹥?yōu)化調(diào)整，確保中職學生在各項籃球游戲中運動量的合理性。此外，在中職籃球教學中運用游戲教學法，還能保證學生根據(jù)實際情況調(diào)節(jié)自身運動量，必要時還可以在一系列現(xiàn)實情況的支持下制定合理的變通措施，避免中職學生在各項籃球游戲中出現(xiàn)運動量超標的問題。有效保障中職學生參與籃球游戲時的人身健康，確保中職學生在籃球游戲中的活動時間與休息時間均處于合理的狀態(tài)。

結(jié)語

綜上所述，了解到游戲教學法在中職籃球教學中有著明顯的作用。這就應(yīng)對游戲教學法展開有效分析，同時縮小游戲教學法與中職籃球教學之間的差距，以為改善中職籃球教學缺陷提供方有效參考依據(jù)。此外，上文還通過多個方面介紹了游戲教學法在中職籃球教學中的具體運用，逐步提升中職學生參與籃球教學的興趣。在強化中職籃球教學水平的同時，滿足我國新課標教學改革對中職體育教學的多方面要求。

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