用關愛來暖化學生心靈

梁玉霞

摘 要 班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是塑造學生靈魂的工程師，是聯系各科任教師組帶，班主任工作既艱巨又光榮，班主任對創造良好的班集體，全面提高學生素質，陶治學生情操，培養全面發展人才。具有舉足輕重的地位和作用因而，自從擔任班主任以來，如何管理好一個班級，是我經常思考的問題，在這個過程中，我積極地探素新的工作方法得到了以下的幾點體會。

關鍵詞 班主任 班級管理

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A

1培養和選抜班干部，形成良好的班風

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班干部，就拿現在這個班說起吧。我從三年級就擔任這個班的班主任。一接這個班，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，進行挑選一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。經過細心挑選，選出了雅芝、淑瀅、欣華、穎儀、靜怡、婉欣，淑清等幾位同學，當班干部選定后，我便加強培養教育，既放手讓他們開展工作，又根據實際加強指導，特別是對班干部的要更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，處處起模范帶頭作用。為了培養班干部的管理能力，我手把手地教給他們工作方法，幫助他們出主意。想辦法，既與他們商量，又善于聽取他們的意見，與他們融為一體，當他們工作出現問題時，我勇于承擔責任；遇到困難時，我鼓勵他們去面對去克服：犯錯誤時，我嚴格批評，耐心教育，使他們在工作中鍛煉成長，做老師的得力助手，經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，他們分工合作。學習委員欣華、婉欣、雅芝等同學協助各科老師收集好作業：淑瀅同學搞好每期板報，維持每天早讀。午讀紀律：勞動委員穎儀、靜怡認真寫校報日志，督促值日生搞好青清衛生工作；淑清除了做好體育委員工作，還帶好每天的歸程隊，就這樣，我讓學生自已管理自己，逐漸形成了一個具有一定進心的班集體。

2重視知識學習，加強思想教育

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合。隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求。深一步與家長了解情況，共同研究解決的辦法。統一對學生的要求。調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。

另外，從學生的買際出發通過學生的學習、勞動、游戲、生活等方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。同時，在日常生活中，也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶教育。例如，在全社會進行八榮八恥思想教育的同時，我進行講述雷鋒的故事。張海迪的故事以及現代的洪戰輝的故事等，加大對學生自治自理能力培養的力度，注意指導學生進行自我教育。讓學生的自我意識的基礎上產生進取心，逐步形成良好的思想行為和積極進取的品質。

3做好后進生的轉化工作

在我班由于各種因素的影響，后進生數量比較多，因此，轉化后進生是一項不可少的基礎功。我首先把真誠的愛給以后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。就拿何國良同學說吧，在三年級他從司前三益小學轉到我校，由于生長在農村，再加上家長工作忙，長期疏于管教，因此，他對課堂紀律、生活習慣都很隨便，所有違反紀律的行為都在他身上出現。剛到校，他竟然連鞋都不穿就回校，更談不上完成每天的作業，即使勉強做些作業也沒有一個字能讓你看懂，面對這樣的學生。我首先了解他的思想動向，注意他平時一舉一動，捕捉他的“閃光點”，比如，在課堂上更可能地給他創造條件，鼓勵他舉手發言，及時給予肯定、獎勵和他分析環境的變遷讓他自覺地改變生活習慣，結合同年人的性格特點，讓思想優良的學生主動接近他，感化他，并與科任、家長三配合進行及時教育。經過三年的教育、輔導和跟蹤監督，現在他有了明顯的進步。

4開展各項活動，提高學生素質

二十一世紀要求學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性。發展能力。根據我校的工作計劃及本班實際情況，上兩個學期學校開展了豐富多彩的活動，我鼓勵學生積極加入少先隊鼓號隊的訓練，涌躍參加校制的軍訓活動和學校的籃球隊.葫蘆絲隊等，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。

5注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分。在日常教育工作中，我堅持不地做到天天講，時時講，嚴格杜絕安全事故的發生。三年以來，我班沒有發生任何安全事故。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習?？傊乙獔猿终_的教育方針，注意工作方法，不斷研究學習，提高自身的職業素質和業務素質，使班主任工作邊上一個新臺階，取得更豐碩的成果。