新時期高校共青團思想引領工作初探

摘? 要 新時期，青年之“新”特點、媒體之“新”技術，共同構成時代之“新”，不僅是高校共青團思想引領的“新”機遇，更是“新”挑戰，共同勾勒出高校共青團思想引領工作的現實狀況。新時期，高校共青團的思想引領工作要與時俱進，立足大學生成長成才規律，堅持問題導向，把握機遇，迎接挑戰，進一步推進高校共青團思想引領工作。

關鍵詞 高校;共青團;思想引領;大學生;新媒體

中圖分類號：G655? ? 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2019）23-0106-03

1 前言

思想引領是高校共青團的根本任務。新時期，“00”后大學生的特點，媒體技術的發展，給高校共青團工作帶來很多機遇，也帶來很多挑戰。新時期，高校共青團要提高團的號召力、活力和凝聚力，充分發揮思想引領作用，促進大學生的成長與成才。

2 新時期高校共青團思想引領工作面臨的機遇

挖掘了解青年大學生的新渠道? 準確把握青年大學生各方面狀況，是高校共青團做好思想引領工作的前提，新媒體則為了解青年學生提供了新渠道。新媒體技術的應用，一改傳統媒體下教育者唱獨角戲的局面，個體從信息的被動接收者變為信息的主動傳播者，技術進步賦予每個個體都能在新媒體平臺上平等發聲的機會。通過微博、微信、QQ等新媒體的普及，學生能自由、個性、快捷地表達自己的所思所想、所需所缺。大學生喜歡什么、關注什么、思考什么、焦慮什么，都能在新媒體這一“晴雨表”上被捕捉到，距離的拉近更便于高校共青團更及時、更準確、更直觀、更全面地了解青年大學生。

搭建聯系青年學生的新橋梁? 聯系青年是高校共青團的重要職責，新媒體在大學生中的廣泛應用，使其成為高校共青團和大學生之間的新橋梁。大學生是使用新媒體最主要的人群，根據中國互聯網信息中心的統計，截至2019年6月，我國網民規模達到8.54億，其中手機網民有8.47億;20～29歲年齡段的網民占比最高，達24.6%，其中“學生”占26%，都居各統計類目的第一位[1]。大學生的衣食住行、學思見聞都與新媒體息息相關，新媒體以其“無所不能”“無處不在”的優勢融入了大學生的日常。相較于傳統媒體，新媒體的傳播層級大大減少，使得高校共青團可以直接與大學生溝通交流，增加了高校共青團工作的影響力和覆蓋面。

建立引導青年學生的新陣地? 新時期，隨著互聯網技術的發展，利用新媒體扁平化、多元化的特點，豐富了共青團引導大學生的媒介手段，延伸了共青團引導學生的陣地。一方面，較于傳統媒體單一的呈現方式，新媒體更多地采用圖片、音頻、視頻、動畫相結合的呈現方式，大批周邊的文創產品應運而生，大大增強了對青年大學生的吸引力;另一方面，以微信為代表的新媒體平臺逐漸取代報刊、宣傳欄等傳統媒介形式，以形式多樣、內容豐富、覆蓋面廣、資訊快捷等優勢，成為新時期思想引領的主陣地。

3 新時期高校共青團思想引領工作面臨的挑戰

青年大學生的新特點帶來的挑戰? 高校共青團思想引領的對象是青年學生，00后的青年大學生是真正的“互聯網原住民”。他們是伴隨著互聯網興起、普及成長起來的一代，可以說互聯網已經滲透到他們生活的方方面面。相比“90后”“95后”，“00”后個性更加鮮明，思維更加活躍，更喜歡接觸新鮮事物。他們追求個性表達，了解世界的渠道更加多元化。但是，多元化時代帶來的不僅有自由開放，也有迷茫與困惑。青年大學生的辨別力和判斷能力相對較弱，各類社會問題滲透進校園，在校園中滋生，對大學生世界觀、人生觀、價值觀的樹立產生了很大影響。一些青年大學生出現功利、拜金、現實等多元化的價值取向，看待問題片面化、情緒化、極端化，“00”后大學生的這些新特點對共青團思想引領工作提出新的挑戰。

新媒體的新特點帶來的挑戰? 新媒體的即時性、交互性和共享性讓世界變得更加扁平，這讓共青團傳統的工作優勢越來越弱，吸引青年、影響青年愈發困難。

1）在“人人都有麥克風”的環境下，魚龍混雜的內容增加了思想引領的難度。新媒體平臺上，“人人都能發聲”導致信息傳播幾乎是“無門檻”的，不僅如此，匿名發布的功能是滋生虛假信息的溫床，這對于判斷能力較弱的大學生極易產生誤導。

2）新媒體“去中心化”的特性，增加了大學生獲取信息的渠道，這消解了高校共青團工作的話語權威。

3）新媒體平臺本身新陳代謝的速度很快，使得高校團組織在有限的運營能力下，無法兼顧所有的新媒體平臺。以抖音為代表的短視頻類應用的異軍突起，使得高校新媒體微博、微信公眾號對青年大學生的吸引力慢慢減弱。

4）在新媒體環境下，共青團工作者由于媒介素養的欠缺，使得一些新媒體平臺管理不佳、運營不暢，降低了思想引領的凝聚力和感染力，新媒體的特點對共青團思想引領工作提出新的挑戰。

4 新時期高校共青團做好思想引領工作的路徑探討

強化思想引領主體的培養

1）重視高校共青團干部的培養。高校共青團干部肩負著引領青年的重要責任，是思想引領工作的主要力量，包括教師團干部和學生團干部兩個方面。

①對于教師團干部來說，要不斷加強學習。一方面，要重視教師團干部的培訓，既包括思想教育，也包括新媒體平臺運營等技能培訓，提升團干部思想引領的理論水平和業務水平;另一方面，要讓他們走出辦公室，深入寢室、深入班級，只有走近學生，才能走進學生，準確了解青年特點和思想狀況，有的放矢地增強針對性。

②對于學生團干部來說，要嚴把入口關，充分發揮學生團干部在團員青年中的影響力和輻射力，要建立健全學生骨干培訓計劃，做好青年馬克思主義培養工程，從基層班團組織選拔政治素養較高的學生骨干，加強思想引領[2]。學生干部是高校共青團聯系學生的橋梁與紐帶。學生干部的素養，直接影響著高校共青團的工作。學生團干部只有樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，充分展現新時期新青年形象，才能成為思想引領工作的有力推動者。

2）加強基層團支部建設。團支部是高校共青團開展工作的最基本單位，只有重視高校的基層團支部建設，增強支部凝聚力，提高支部活力，提升團員對共青團的歸屬感與認同感，才能有效地開展各項活動，才能提升高校共青團思想引領工作的影響力。

強化思想引領平臺的建設? 青年在哪里，共青團的工作就要延伸到哪里。新時期，思想引領的陣地從傳統平臺向新媒體平臺的過渡，變化的不僅僅是工作場域，還有思維模式和行為習慣。

1）高校共青團要用青年喜聞樂見、愛聽能懂的方式，做好思想引領工作。要從單向的、灌輸式的獨白，過渡為雙向的、平等的對話;不僅要讓青年“聽得見”，更要讓青年“聽得進”;既要注重新媒體的呈現形式，更要注重呈現內涵。

2）提升媒介素養，加強對新媒體平臺的運營管理。部分平臺雖然有相對成熟的架構，但是內容生產數量不足、質量不高，疏于管理、缺少設計，甚至出現零更新的情況。所以，需要提升新媒體平臺管理運營團隊的媒介素養，創新話語表達方式、優化推送教育主題、提高推送專業水平，擴大新媒體平臺的吸引力、影響力和號召力，讓共青團思想引領工作落到實處。

3）與時俱進，拓展新媒體平臺。技術的不斷更新發展，使得新媒體平臺也不斷涌現，繼微博、微信之后，以抖音為代表的短視頻應用的火爆，成為青年大學生關注的新寵兒，高校共青團開展工作時也要緊跟時代，不斷拓展引領的新陣地。

優化思想引領策略的升級

1）樹立榜樣，傳播正能量。高校共青團可以通過宣傳典型事跡，在青年大學生中樹立榜樣。比如通過宣傳“大學生自強之星”“感動中國”“最美鄉村教師”“大國工匠”等先進感人事跡，弘揚主旋律，傳播正能量。在“娛樂至上”的年代，要不斷提升青年學生的品位和判斷能力，削弱娛樂關注度，弘揚具有民族底蘊的工匠精神，塑造真正的大國“偶像”[3]。

2）思想引領工作要堅定文化自信。文化自信包括對中華優秀傳統文化、黨領導人民在不同時期偉大斗爭中創造出來的革命文化和社會主義先進文化的自信。“引人以大道，啟人以大智”，通過定期開展相關的主題活動，讓青年學生在活動中感受文化，切實達到文化育人的效果，推進文化自信融入其中[4]。

3）堅持常規活動與重點活動相結合。《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出：要利用我國改革開放的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、國家公祭儀式等組織開展主題教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神[5]。

高校共青團思想引領工作既需要穩定、持久、覆蓋面大的常規教育活動，也需要主題鮮明、精準推送的重點教育活動，比如在“學雷鋒紀念日”、清明節、“五四”青年節、“七一”黨的生日、“八一”建軍節、國慶節等提升青年學生的愛國熱情，提升思想引領的滲透力。

參考文獻

[1]第44次中國互聯網絡發展狀況統計報告（2019年8月）

[R/OL]http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/

201908/P020190830356787490958.pdf.

[2]陳賽金.高校共青團思想引領的當代價值與對策分析[J].思想理論教育，2016（4）：70-72.

[3]耿家娜，朱莉莉.高校“網上共青團”思想引領的價值與策略[J].沈陽師范大學學報：社會科學版，2019（1）：65-69.

[4]謝國強.文化自信融入高校共青團思想引領過程的策略探索[J].教育現代化，2018（29）：261-262.

[5]中共中央國務院印發《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》[N].人民日報，2017-02-28（01）.

本文系江西師范大學2017年度學校共青團研究課題“新時期高校共青團思想引領工作：現實、挑戰與發展”（主持人：王蓁）的研究成果。

作者：王蓁，江西師范大學心理學院團委書記，講師（330022）。