二胡演奏新技術的訓練方法及教學研究

黃蓉

【摘 要】本文主要以二胡演奏新技術的訓練方法及教學研究為重點進行闡述，結合當下音樂發展趨勢為依據，從二胡演奏姿勢、在放松中自由揉弦、強化演奏者長弓的使用技巧、激發學生自身潛能幾個方面進行深入說明并探討，進一步分析二胡演奏新技術的訓練方法與有效的教學策略，培養出更多的音樂人才，旨意在為相關研究提供參考資料。

【關鍵詞】二胡；演奏新技術；訓練方法；有效教學

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）10-0175-01

二胡作為樂器的一種，具有美妙的音色特點，與人聲相類似，展現出較強的表現力。古往今來，二胡憑借自身獨特的優勢被演奏者喜愛，并且創新出諸多的演奏技術，因二胡樂器發展的歷史比較久遠，演奏技術比較豐富，因此要想有效學習二胡演奏技巧，發展自身的樂器演奏能力，需要分析二胡的演奏特點，學習二胡演奏的訓練方法，掌握相應的演奏技巧，推動二胡樂器的發展。

一、二胡演奏姿勢

總體而言，二胡演奏方式與訓練技巧，作為成功展示作品精髓的關鍵手段。二胡演奏方式需要具備相對規范的坐姿，首先演奏二胡時可以是平腿式演奏或者架腿式演奏，其中平腿式演奏要求演奏者的兩條腿放平，兩只腳張開與肩同樣的寬度，右腳向前傾斜，凸顯演奏姿勢的大方，適合演奏熱情的樂曲；架腿式演奏要求演奏者將的左腿放在右腿上，保證琴身的穩定性[1]。除此之外，站立式也是二胡演奏的一種方式，即借助腰托穩定琴筒，適合通俗的二胡作品，可以理解為現代的一種演奏形式，憑借多姿的體態展現樂曲的影響力。一般情況下平腿式的演奏方式比較普遍，利于演奏者表情與動作的協調配合。

二、在放松中自由揉弦

放松是演奏者演奏的關鍵，是所有樂器演奏必須具備的。二胡初學者通常會感覺到緊張，所以二胡的訓練方式中包含放松這一技能。比如演奏者的左手借助手指的力量，有目的地發揮指掌關節與自身肌肉的力量，將自身的手指按壓在琴弦上，并保持放松狀態。右手拉弓，在琴弦上施加一定的壓力，使得琴弦自由振動。因此，演奏者放松心情與演奏相輔相成，不可分離，進而提高二胡演奏的藝術感。

二胡揉弦可以通過多種方式，例如滾揉與滑揉。所謂滾揉，是二胡揉弦中最常見的一種技巧，主要是通過演奏者手掌的擺動，促使手指的第一個關節進行屈伸，使手指尖有規律地在音位上滾動，進而有效調節二胡的弦長。同時，滾揉主要分為兩個步驟，一是演奏者手指的第一個關節保持伸直狀態，借助手指的力量觸動琴弦，這時會發出類似音準的聲音；二是演奏者的手掌向下擺動，保證手指的第一個關節呈現彎曲狀態，觸碰琴弦上的某一個點促使二胡發出聲音，這時會發出比音準稍稍高一些的聲音[2]。這兩個步驟說明演奏者手指要在琴弦的音位上規律滾動，調節出二胡的揉音。

總之，在訓練二胡揉弦過程中，需要練習上臂均勻抖動的技巧，借助手腕的力量帶動手指的運動，保證二胡演奏的優美性。

三、強化演奏者長弓的使用技巧

在二胡教學期間，需要強化演奏者長弓的使用技巧，所謂長弓，即全弓，占據弓毛總長度的0.8。演奏者的長弓演奏需要保持平與直，作為右手拉弓的重要基礎。平是指弓毛與琴筒保持平行，防止上下晃動；直是指拉弓時要保證運行的直線。在實際教學中，演奏者在使用長弓時應關注音質的變化，盡力保證音質動聽，這便需要拉弓的速度與力度有效融合，進而振動琴弦。如果拉弓的速度比較慢，會導致壓弦的力氣太大，發音暗澀；拉弓的速度比較快，會導致壓弦的力氣太小，發音比較虛弱。所以教學中需要注意演奏者拉弓的速度與相應的力度。

四、激發學生自身潛能

對于二胡的教學方式，要先保證學生具備二胡的基本演奏技巧，再鼓勵學生實際演奏，激發學生演奏興趣，促使學生深入了解音樂，激發學生潛能，引導學生在掌握音樂本質特征的同時進行自我展示，挖掘二胡演奏的意義與價值，防止出現樂曲演奏過于死板，降低樂曲演奏活性[3]。

此外，還應培養學生的樂感，加強學生對音樂的感知。作為二胡演奏者，音樂的感知能力十分必要，所以在教學中教師需要引導學生走進二胡世界，感受二胡的魅力，培養學生對事物的觀察能力，加深學生對二胡樂曲的理解與掌握，更好地將自身的情感融入在二胡的演奏中，提高教學效果。

五、結語

綜上所述，開展二胡演奏新技術的訓練方法及教學研究課題具有重要的作用，二胡演奏新技術的訓練方法包括演奏的姿勢與演奏的身心放松程度，教師需全面向學生滲透二胡演奏的關鍵，激發學生的演奏興趣，促使學生發揮自身潛能，培養學生的樂感與綜合能力，通過掌握二胡演奏姿勢、在放松中自由揉弦、強化演奏者長弓的使用技巧、激發學生自身潛能等有效手段，進而提升學生二胡演奏的技能，升華學生情感。

參考文獻：

[1]張麗華.音樂教學中的二胡演奏技法論述—評《民族器樂演奏技法及教學研究》[J].江西社會科學，2018，（5）：14.

[2]羅嘉琪.二胡演奏技巧教學新思路—評《二胡演奏技巧高效訓練》[J].中國教育學刊，2018，（6）：56-57.

[3]郭琴星.關于二胡教學和演奏的實踐與思考—評《二胡演奏教學概論》[J]. 新聞戰線，2018，（2）：112-113.