新課改下高中英語“聽說”教學分析

雒娟

摘 要：聽說教學于高中英語教學發揮著重要作用，且聽說能力培養還是英語教學的主要內容，但在日常教學中卻存在不知如何教好課堂教學的問題。本文首先剖析聽說教學的現實意義，然后研究聽說教學的具體策略。

關鍵詞：新課改;高中英語;聽說教學

新課改將聽說能力培養擺放到了重要高度，其中聽力理解關乎著語言交際，且語言的學習主要經由理解來實現，而聽是加深理解的基本途徑。基于此不難發現，聽說教學于高中英語教學至關重要。但在具體的聽力教學活動中，課本所收錄的聽力材料普遍偏長，較為復雜，不易理解，為此，優化英語聽說教學十分必要。

一、英語聽說教學的現實意義

新課改下的英語教學凸顯語言的交際性，也更加注重聽力理解能力的培養。處于高中階段的學生，善于模仿，其聽覺也十分靈敏。若能強化聽力培養，在具體的氣氛中進行聽力訓練，必然能取得理想的效果。為此，以聽力著手，不僅能幫助學生理解，而且有利于語言輸出。

在人類漫長的發展進程中，離不開語言交流，而語言交流既能傳遞信息，也能交流情感。英語教學既要讓學生掌握語言知識，也應提升語言交際能力，增強交際能力。尤其是在英語課改以后，更加重視語言的交際性。

二、聽說教學策略

（一）創設優良的環境，優化英語活動形式。課堂是開展英語聽說教學的基本場所，首先，應創設優良的環境，有條不紊地開展英語練習活動。用英語授課，為學生提供盡量多的聽說時間，潛移默化中幫助學生養成聽說習慣，以此來提升聽說能力。其次，有組織地開展辯論賽，讓學生體會到口語的真實性。而活動內容應保證豐富多彩，讓每一位學生都能主動配合課堂教學，培養交際能力。除此之外，也可借助英語趣事來激發聽說欲望。最后，成立英語角，創建英語交流平臺，在此情景下，學生只能用英語進行交流。

（二）耳熟能詳，注重英語交際。聽說過程實際上是認識理解與口頭表達融合的過程。在具體的教學實踐中，應組織學生開展課堂表演活動，把講臺作為舞臺，實施情景教學，將學生帶至仿真環境，經由英語表達個人感受，這種真實情景也為學生提供了聽說機會，并將英語與現實生活緊密整合到一起。例如，How much這種詢問價錢的句式，在課堂練習中總會遇到How much is the coat？前兩節課學生可能會較為感興趣，然而第三節課以后會略顯乏味，其學習熱情大大消磨。基于這一情況，進行了下述設計，組織開展真人時裝秀，同意學生穿著個人服飾進行展示，并在網絡下載他們較為感興趣的品牌服飾相片以及當下的潮流服飾，標上價格，允許學生挑選心儀服飾，相互詢價，在五顏六色服裝的刺激下，學生的興趣得以全面激發，學習熱情不斷高漲，每一個角落都充滿詢價的聲音。為此，對課堂訓練進行設計時，應走進學生生活，并依托現實生活，調動學習自主性，在單調、直白的課文教學中搜尋滿足學生年齡特點與興趣喜好的活動，切實提升課堂教學的多樣性。此種聽說任務較為貼近生活實際，語言難度也符合學生的水平，可以讓學生在具體的語境環境中實現交際訓練，無論是語言能力，還是交際習慣，均得到改善。

（三）緊密依托教材，實施聽說訓練。現下，每周的英語課程有限，若想進一步做好聽說教學，則應利用好教材內容，合理進行聽說訓練。訓練活動課依照下述環節進行：課前預習、課堂聽取、師生問答、表達交流。對于課前預習，教師應進行適宜的指導，且預習環節的成效直接決定著聽說訓練的開展情況。在課堂聽取環節，教師可把課文縮寫為短文，詞匯數量控制在100左右。短文應包含課文要點，并要求學生依照需求認真做筆記。而表達交流環節分兩步展開，相鄰學生之間先互相復述，教師再抽查。而抽查形式不限點名，也可抽簽。例如English around the world這節課，本文主要講述世界英語，旨在借此讓學生認識世界英語的基本發展情況，了解不同特性英語和形成原因，幫助學生攻克語言表達障礙，精準辨識轉述命令與請求性的祈使句。本節聽的環節是美國男孩自述與其教師的轉述，借此讓學生分辨南方方言和標準英語，增強信息獲取能力，在說的環節則通過問路的對話把英美語差異和間接引語整合起來，培養學生的語言應用能力。

（四）提升預測判斷能力，培養情感態度。聽力技巧訓練可全面提升聽力理解能力，幫助學生依托對應的語言材料與信息線索來預測與判斷相關聽力材料的具體內涵。當學生聽取一段信息內容后，教師幫助他們大膽猜測后面信息，借此提升預測判斷能力。此項內容在聽力測試中十分必要。預測與判斷依照標題及題后練習展開，由此可激發聽力欲望，確立主題句和關鍵詞，強化語篇理解。

另外，新課改中還指出應幫助學生養成主動、積極的態度，使其形成科學的價值觀。在整個授課環節，英語教師應關心學生的情感態度，激發學生的潛在意識，促進聽說教學。

綜合來說，聽說能力培養并非朝夕之事，英語教師應合理引導，進行針對性練習，只有這樣，方能讓學生真正學會英語，進而增強他們的聽說能力。與此同時，學生也應緊密配合，全面努力，實現新課改的根本目標。

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