巧借中華謎語，學習文言詞義

焦軍

摘? 要：寒假趕鮮，陶醉“學習強國”，在“文化”專欄下發現了“中國謎語”的專題知識，由“謎語知識”到“謎語術語解析”到“謎語欣賞”，沉浸其中，積日為功，突然發現，運用謎語，竟然可以解決困擾我教學多年的文言文詞義推斷難題。

關鍵詞：語文教學;中華謎語;文言詞義

一、巧借謎面，熟記文言實詞詞義

燈謎是一種我國傳統文字游戲，是我國特有的一種語言文化現象。謎面是燈謎的面容，是表述謎語的文字或圖形或物品，在啞謎中還有以動作作為謎面的。它包含著燈謎藝術的全部內容，好像文章的題目。猜謎如果抓住謎面與文言文實詞的今古演變特點，找到表意的聯系，就能快速作出準確的答案。例如：謎面“反復溫習（學科一）”，“反復”在文言文里可以理解為“數”，謎底自然就呼之欲出，再看謎底打“學科一”，此謎謎底自然就是“數學”了。又如：謎面“還在寫字（古書一）”，“還”的文言文語素為“尚”，“寫字”的文言文語素為“書”，謎底打“古書一”，“《尚書》”便是答案了。再看下面一組謎面和謎底：

1.用功讀書（學科一）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 謎底：力學

2.問蒼茫大地（地質名詞）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 謎底：地質

3.從不能做到能做（二字體育新詞語一）? ? ? ? ? ? 謎底：轉會

4.閉門復習（《三國》人名一）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 謎底：關羽

5.考卷（化學物品一）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 謎底：試紙

6.君子動口不動手（中國歷史詞語之一）? ? ? ? ? ? 謎底：道光

通過反復練習，很容易感悟到謎面文字與文言文詞語的緊密聯系，這對文言文實詞的復習鞏固裨益匪淺。

制謎者有時借助文言異體字命制謎面，只要我們熟悉文字的古今變化的現象，根據異體字聲旁或形旁，攏意試解，很快就能找到謎底。例如：謎面“此乃異體字（中國地名二）”，可以理解為“這個字是乃的異體字”，確定“迺”字，謎底就可以分解為“西藏、南通”，符合謎目打“中國地名二”的要求。再如：謎面“筷子一放（字一）”，由筷子在文言文里稱為“箸”，又寫作“筯”，把“一”去掉，自然為“筋”了。再看下面三則：

1.直（成語一）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 謎底：同心同德

2.怪異（四字成語）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 謎底：心不在焉

3.同中有異（四字科技名詞）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 謎底：人工合成

如果依次扣住“惪、恠、仝”三個異體字，謎底悄然涌出。

二、巧用謎目，遷移文言實詞詞義

謎目是指燈謎中所要猜射事物的屬性、分類范圍和數量，是謎面和謎底之間的媒介及紐帶。它常見的猜射對象是成語。而漢語中成語大多從古詩文習用而來，保留了大量的文言詞義。如果猜謎注意把謎面的雙音節詞轉換成文言文中的單音節詞，答案就很好確定了。例如：謎面“剛剛惹惱了他（打一成語）”，謎底為“才氣過人”，對照看來，今古轉換，雙單互解，妙趣橫生。掌握這種方法，猜這一類謎語相對簡單，請大家一試。

1.七仙女只嫁出了一位（打一成語）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 謎底：六神無主

2.野草、邊關（打一成語）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 謎底：茅塞頓開