大學生證券投資現象分析

薛涵文

摘 要：大學生最容易接受新鮮事物，步入大學之后，學生有了獨立支配自己經濟的能力，隨著證券投資的興起，越來越多的大學生開始進行證券投資。大學生的心理承受能力有限，容易受到證券市場波動的影響，大學生還應注意以學業為重，不能將過多精力用于證券投資中。本文就大學生證券投資現象加以分析。

關鍵詞：大學生? 證券投資? 現象? 利弊

大學生是學生過渡到工作者的一個重要階段，他們具有獨立思考以及經濟支配的能力，他們通過多年的學習和沉淀，具備了扎實的基礎知識，并且頭腦靈活，因此，大學生對證券投資的熱情也十分高漲，本文就該現象加以剖析。

一、大學生證券投資現狀

證券投資已然成為社會公認的一種最有效的收益方式，即將工作的大學生也對此十分感興趣。通過調查研究發現，大學生之所以進行證券投資，有一部分原因在于想創收，從而為家里解決經濟問題，通過努力賺錢，從而保證自己生活的同時還可以貼補家用，許多學生為了此目的進行不同形式的兼職工作，當高收益的證券投資出現，則更受歡迎;還有一部分大學生是為了實現個人價值，他們想用實踐證明自己的能力，看見其他人利用分析等在證券投資中賺取收益，他們也想利用所學知識在證券投資中獲得收益;還有部分學生是受到來自各界關于證券信息的影響，在從眾心理的影響之下，從而走向了證券投資的道路，再加之大學生對新鮮事物的好奇和他們的壯志雄心，使得越來越多的大學生開始證券投資。

二、大學生證券投資的積極影響

（一）時刻關注國家政策，利于政治素養提升

證券市場受制于國家的宏觀經濟以及政策，因此，證券投資不是簡單的個人理財行為，若想從中獲利，需要對國家的政策以及當前的經濟發展情況有良好的把握，這樣就可以促進大學生對國家宏觀環境等的了解。大學生為了從證券投資中獲益，就應該對國家乃至世界的重要事件予以關注，同時還應了解經濟發展的情況，并能在證券投資過程中，更清楚的了解到何為宏觀調控，何為股權分置，何為CPI等等，從實踐之中所得到的知識會比書本上的理解更為深刻。

（二）與實際結合，能力得以提升

證券投資，能夠讓大學生將理論知識用于經濟實踐。大學生中參與或希望了解證券投資的人數逐年攀升，并都表示希望能真正參與到證券投資之中。大學生中，有部分金融專業的學生更將證券投資視作其鍛煉的機會，希望能夠從中得到經驗，以備日后的工作。證券投資有利于培養學生的思考能力，使其對事物有更為準確的把握，并能深入分析。證券投資對于大學生而言，其實是其接觸社會的一個重要機會，這不僅能為學生接觸社會提供平臺，還可以讓學生明白現實生活的殘酷性，這無論對其能力的鍛煉還是對其心理素質的鍛煉都是十分有益的。

（三）提升心理承受能力

大學生在小學、初中、高中都受到家長以及老師的保護，沒有經歷過多的挫折，這使其心理承受能力較差。而在證券投資時，大學生就會受到各方面的影響，使其心理平衡被打破，這種失衡會使其作出錯誤的投資決策，若要獲取收益，就應該進行理性投資，這就需要學生克服心理誤區，這是對學生的一種歷練。大學生一直都堅信要拼，要博，要爭，要努力，不斷進取，但是在證券投資的時候，有時候要求人會知足，會及時收手，會甘于平淡。大學生對知識的學習能力是很強的，但是若是談及控制心理是很難的，證券投資就有助于學生培養自己良好的心態，使其遭受挫折時能不氣餒。

（四）建立理財思維，更好的適應社會

大學生的智商、情商的培養均十分重要，除此之外，還有一個就是財商，這是人步入社會所必須具備的。大學生步入社會之后，就需要面對經濟問題，需要獨立的經濟往來，這就要求其具備理財能力。對于大學生而言，理財能力的培養首先要做到入能付出，對自己擁有的財產能夠進行合理的支配;其次要想辦法賺錢，通過對理財知識的學習，能夠明確理財產品的特點;最后將對理財產品的了解以及自己擁有財產的評估進行融合，而后進行投資，使得理論與實踐相結合。證券投資對大學生而言是培養其財商的重要渠道。

三、大學生證券投資的消極影響

（一）證券市場的風險性

大學生進行證券投資的時間不長，使得其對證券市場的了解程度不深，這使其很難規避證券市場的風險，并且大學生對于風險的承受能力也不高，他們對證券市場的發展趨勢沒有一個準確的判斷，這就會其實經濟遭受重大損失。大學生用于證券投資的錢主要是其父母給的生活費，從學校獲得的獎助學金，若將其全部投入證券投資之中，一經虧損就會使其自身以及家庭經濟受到影響，尤其還有學生借錢投資，這都是十分危險的投資行為。

（二）影響學習

若想在證券投資中賺取收益，那就必須在投入財力的同時投入大量的精力研究，這就勢必會牽扯大學生大量的精力，使其用于學業的時間和精力受到影響，長此以往會使大學生的學習成績下滑。而學生的最應放在首位的莫過于學習，學生在課上應積極參與課堂活動之中，證券投資等應在課余時間進行，或者考慮在學業完成后再進行證券投資。

（三）對大學生價值觀造成影響

這個社會對財力的崇拜只增不減，大學生在大學期間是其人生觀價值觀最容易受影響的時期，在這一階段，人生觀價值觀不但受影響，還是形成階段，證券投資市場是一個獲得利潤快，付出勞動少的地方。若大學生受到證券市場的影響，希望不勞而獲，那么，長久下去，就會使得大學風氣不正，從而影響大學生的價值觀。

（四）對身心健康的影響

證券投資是現在大學生中盛行的一種投資手段。證券投資造成財產損失，使得很多人發生自殺或者其他極端行為。對于大學生而言，其內心還不夠強大，不足以對抗來自證券市場的沖擊，而且其本來就很少經受挫折，這就使其一旦碰到來自證券市場的挫折就會心理嚴重受挫，對于財務的損失以及對其自身能力的懷疑，使其身心受到重創，這就會使其身心健康受到影響，會造成其意志消沉乃至輕生。這是證券投資的弊端之一，應予以高度重視。

四、結束語

大學生中越來越多的人進行證券投資，考慮其中利弊，應該引導學生能夠權衡學習與證券投資的關系，明確自身的角色，應該將學業放在第一位，不應該本末倒置。除此之外，要注意引導學生樹立正確的人生觀價值觀，使其不會受到資本主義市場的影響，一味的金錢至上，正確對待證券投資，將其作為一種理財手段，而非謀取暴利的手段。除此之外，需要引導學生正確權衡自身的情況，對自身抗風險能力有正確的評估，并借助學校相關平臺，給學生提供了解證券投資的機會，幫助其進行正確的證券投資。希望通過引導，能有效避免證券投資的弊端，將其益處發揮出來。

參考文獻：

[1]張雨露，周宏杰，鄭拓斌.九零后在校大學生股票投資行為調查報告[J].教育教學論壇，2015（45）.

[2]孟衛東，唐德祥.證券投資基金模仿投資行為的實證分析[J].合肥工業大學學報（社會科學版），2004（02）.