高職院校企業管理專業學生就業競爭力分析

李勇

[摘要]就業競爭力是高等教育人才培養的重要任務。本文通過SWOT分析方法，剖析高職院校企業管理專業在就業競爭力過程中所遇到的內部優勢、劣勢和外部挑戰、機會。并依據高職院校的人才培養方案和企業管理專業學生自身的特點，對如何提高高職企業管理專業學生就業競爭力提出相應的策略性建議。

[關鍵詞]高職院校;企業管理;SWOT

[中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2019）04-0038-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.04.017 [本刊網址]http：//www.hbxb.net

一、引言

高職院校企業管理專業就業競爭力通常是指畢業生相對于其他學生在尋求和變換工作能力上的一種競爭優勢，一方面可以理解相對于本科企業管理專業大學生來說在就業競爭力上的比較優勢，核心特征主要包括在文化、專業、技能等關鍵因素上。采取SWOT分析方法，可以將高職院校企業管理專業學生再就業競爭力方面各種主要的內部優勢和劣勢，外部機會和威脅分析出來，將各種相互匹配、分析，從而得出結論，制定出一系列的發展戰略。

二、高職企業管理專業學生就業競爭力的SWOT分析

（一）高職企業管理專業學生就業競爭力的內部優勢

1.企業管理專業人才培養與市場需求貼合。與普通本科企業管理專業不同，高職院校對于企業管理專業的設定，使得人校的企業管理專業學生在第一天就明確知道了自己將來的職業和相關的發展路徑，培養的既有傳統管理崗位需求的人才，也有人力資源崗位、市場營銷、物流管理等與市場相貼切的企業管理專業。并且高職院校在人才培養中更加注重與企業密切合作，注重實踐課程和相關實習機會提供，隨時保持對于市場企業的不斷接軌，使得企業管理專業的學生有了職業性、技術性、靈活性等。從而使得高職企業管理專業學生在專業的對口性和崗位的匹配度方面具有更加相對的優勢。

2.就業務實和清晰。由于高職企業管理專業學生是向相關企業管理崗位輸送和培養人才，所以在校的企業管理專業學生都有著明確的擇業意識，一方面高職企業管理專業課程的設定，使得課程和實習緊密聯系，促使高職企業管理專業的學生對擇業逐漸有了較為清晰的意識。高職院校企業管理專業主要是針對學生掌握一門實實在在的相關管理知識，能夠較快上手進行工作，并在學習期間就在思想上有了較明確的認識，在行動上，他們通過實訓、實習、仿真頂崗操作以及進廠實習等教學環節的實施，吃苦耐勞已經成為他們的一項基本素養，這也是大多數普通高校畢業生所不具備的，從而有助于高職企業管理專業學生獲得到一份滿意的公作和相對較高的收入。

（二）高職企業管理專業學生就業競爭力的內部劣勢

1.學歷文憑相對較低。學歷文憑層面，在于相同專業的本科畢業生來競爭，高職企業管理專業學生的文憑屬于相對弱勢的一方，再加上傳統觀念對于高職教育的深入影響，使得人才競爭市場上對于同一專業相對于高職學生來說，更愿意去選擇擁有本科文憑的大學生，使得高職學生在和普通本科生進行人才競爭時處于一種強烈被動的狀態。

2.專業知識水平薄弱。在企業管理專業知識水平方面，高職學生并不能與本科生相抗衡，高職教育的自身教育體系就決定了高職學生在這一層面必定處于短板，學年較短，教學存在一定誤區，學生對于計算機、英語等相關知識普遍較差，在進行人才競爭過程中缺少了與本科生相抗衡的一大能力，要求高職院校積極提供必備知識學習的條件和環境，將劣勢迅速轉變，拉近與本科生之間的差距。

（三）高職企業管理專業學生就業競爭力的外部機會

1.就業政策的不斷改善。面對高職教育更加可持續的不斷發展，國家頒布了許多相關政策，一方面確保就業環境的公平公正，另一方面為加快推進高職院校的發展，提出了工學結合、校企合作的種種培養模式，提高高職院校發展經費，對學校進行創新激勵，同時也不斷完善高職教師的師資團隊，制定符合高職教育特點的高職院校師資結構和“雙師型”教師資格標準。政策的不斷完善，為促進高職企業管理專業人才就業提供了有力的支持。

2.辦學環境的不斷優化。高職教育正在不斷有“外延型”向“內涵型”進行轉變，高職教育主要任務將轉變向內涵建設和對教育質量的提升，建立鮮明的辦學特色和專業優勢，例如一些學校的優勢專業是企業管理專業，就要加強對該專業的培養和實踐性的教學。高職院校專業設置正在不斷與地方經濟結構、產業發展相結合，將更加有助于培育企業所需求的技術型人才，是企業管理專業的學生也能夠真實體驗企業的工作需要和狀態。從而使高職企業管理專業學生順利獲得企業的職位。

（四）高職企業管理專業學生就業競爭力的外部威脅

1.就業環境不容樂觀。近幾年高校的不斷擴張導致大學畢業人數量快速增加，再加上開設企業管理專業的高職院校已經不少于近千所，所以企業管理專業的高職畢業人數還會持續不斷地增加，從而引起的嚴峻就業形勢將會在未來的一段時間影響高職企業管理專業學生的就業。

2.社會因素。雖然近幾年各個企業對于高職院校畢業生的態度已呈現逐漸轉變的態度，但是還是存在大量的企業深受傳統觀念的影響，在招聘及用人過程中存在區域、性別、學歷等不平等判斷，即人才高消費現象。同時，本科的企業管理這一專業目前也存在著大量的供過于求，從而對高職企業管理專業的學生就業帶來了壓力。

三、提升高職企業管理專業學生就業競爭力的相關對策

通過對高職企業管理專業學生進行SWOT分析可以看出，高職企業管理專業的學生盡管是針對市場需求進行培養，但是在主要的能力素質方面與普通本科企業管理專業學生還是存在著差距。我們根據SWOT分析，分別提出在sO、WO和sT情況下的對策。

（一）sO對策

1.構建以實踐課程為主題的培養。通過對企業需求和市場發展進行調查分析，高職企業管理專業學生應具備工商企業和經濟管理相關部門所需要的企業管理、市場營銷以及相關經濟學知識等基本理論。知識結構方面，掌握管理學、經濟學基本原理等基本理論和基本知識;掌握最新的企業管理方針、政策以及相關企業的管理和規則。在能力要求方面，加強對語言文字、人際交往的表述能力，能夠靈活掌握所學的知識，熟練精通企業管理方面的軟件運用以及使用相關資料、文獻分析解決實際問題的能力。在人才素質培養方面，培養學生思想道德、誠實守信和團隊精神，業務素質方面，要有對工作的快速應變能力。

2.企業管理專業實踐教學。企業管理專業在進行校企合作過程中，可以邀請企業技術人員參與人才培養，共同進行課程實踐和開發，建立健全長效機制，完善企業管理專業的管理制度和考核辦法，從而實現企業、學校和學生三方共同受益。保障集中實踐環節質量，要對集中實踐環節進行嚴格、緊密的管理、檢查和監督，這樣子才能順利實現對人才培養的目標。高職院校企業管理專業需要健全集中實踐環節的規章制度，并且有組織、有計劃的展開對集中實踐環節工作的相關評估。

（二）WO對策

1.優化培育政策和辦學環境。政策環境的不斷優化，有助于高等教育可持續發展提供堅實的法律保障。建立企業與高職企業管理專業聯合辦學的政策制度，將會更有助于確保高職人才培養的質量和特色，加強高職企業管理專業的建設，提升高職院校企業管理專業的教學質量。吸收和容納企業參與高職企業管理專業的積極性和主動性，就需要保證相關政策和法規的可行性和執行力。

良好的政策環境為創建和諧的辦學環境功能打下堅實的基礎，建立校企合作的雙贏運行和保障模式，良好的校企合作有助于提升高職企業管理專業學生的就業競爭力，實現良性循環。打造一支高素質的企業管理專業師資團隊力量，好的師資團隊是提高教育質量和企業管理專業學生就業競爭力的核心要素，打造企業管理專業學生過硬的技術能力和專業知識能力。

2.企業管理專業教學模式轉變。為了能夠使高職企業管理專業學生與市場需求接軌，培養面向崗位的能力素質，高職院校企業管理在專業教學模式方面應該緊緊圍繞著崗位進行專業培養目標，建立與專業目標相適應的專業課和實踐教學體系，在課程和教學內容上，基本素質培養和專業綜合能力都要同時兼顧，基礎的文化課用來滿足對于基本素養的培養，相反專業課強調以能力培養為中心，強化動手實踐能力和自主創新能力。高職企業管理專業更應該與企業之間密切合作，發展校企合作，從而提高辦學水平。

在課程考核方面，不應再是之前單純的期末閉卷考試，應改為平時成績與期末成績相結合、外加上筆試與口試相結合、開卷與閉卷相結合、理論測試和動手實踐能力相結合的多元化的考核方法。

（三）ST對策

推行一專多能的培養方式。獲取多種企業管理專業的資格證書，現代企業對于人才需求的標準不斷提升，更傾向于具有較強實踐能力的人才，除了學歷等其他因素，更加注重應聘者的專業能力。高職企業管理專業應鼓勵學生在校期間考取多種企業管理專業的相關證書，例如人力資源證書等，這些將會成為高職企業管理學生在求職時的敲門磚。

四、結語

高等職業教育是以就業為主的培養模式，是最可以直接反映高職教育的辦學水平。本文通過SWOT分析的方法，分析高職企業管理專業的學生在就業競爭過程中的內部優勢、劣勢和外部挑戰、機會從而提出相應的解決對策。但是SWOT分析方法屬于靜態的分析方法，高職院校應該根據當地就業市場變化，而不斷進行就業策略的調整和變化，是一個不斷變化的動態過程，所以存在著一定的局限性，在之后的研究中會選擇更好的方法進行研究。