加強(qiáng)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作的幾點(diǎn)見解

劉雷

摘要：我國普通高等院校的校內(nèi)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)工作，不僅要提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技能力，同時(shí)還要重點(diǎn)關(guān)注到運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想政治發(fā)展水平。本文首先對(duì)普通高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的特征進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述;隨后，提出了普通高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作當(dāng)中存在的問題;最后，在總結(jié)前文的基礎(chǔ)上，提出了加強(qiáng)普通高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作水平的發(fā)展路徑，希望能為該領(lǐng)域關(guān)注者提供有益參考。

關(guān)鍵詞：普通高校? ?高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)? ?思想政治? ?團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)? ?教育方法

隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)水平的提升，國內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展，特別是普通高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作方面，得到了越來越多的關(guān)注。在我國現(xiàn)代化的教育教學(xué)體系中，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組織和管理，集中體現(xiàn)了新時(shí)期對(duì)于高素質(zhì)復(fù)合型人才的要求。因此，如何將科學(xué)有效的方法，融入到普通高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作中，成為了相關(guān)領(lǐng)域工作人員的工作重點(diǎn)之一。

一、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)特征

（一）特殊性

普通高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作中，主體兼顧著運(yùn)動(dòng)員和身份的雙重性。運(yùn)動(dòng)員首先是學(xué)生，需要遵守國家法律法規(guī)以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)生要充分地明確自身的大學(xué)生身份，將學(xué)習(xí)作為自己首要任務(wù)。其次，學(xué)生也是高水平運(yùn)動(dòng)員。運(yùn)動(dòng)員需要充分地利用課余時(shí)間參與到艱苦的訓(xùn)練活動(dòng)當(dāng)中。只有這樣，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)積累的競(jìng)技場(chǎng)上，全面地展示出當(dāng)代大學(xué)生的奮發(fā)與蓬勃的精神[1]。

（二）生活性

普通高校的大學(xué)生除了一般的文化課程之外，還有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)以及多種不同形式的社會(huì)實(shí)踐中。普通高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)當(dāng)中的成員，因?yàn)榧缲?fù)著特殊的責(zé)任與使命，所以他們的課余生活不能夠像普通大學(xué)生一樣自由豐富。運(yùn)動(dòng)隊(duì)成員需要在完成正常的文化課程之外，全身心地投入到高強(qiáng)度訓(xùn)練當(dāng)中。并且還需要克服傷病對(duì)自己身心造成的痛苦。

（三）學(xué)習(xí)性

大部分的普通高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)成員，都會(huì)將絕大部分的時(shí)間和精力，投入到緊張的訓(xùn)練與比賽當(dāng)中。相對(duì)于普通高校的普通學(xué)生群體而言，他們的文化知識(shí)相對(duì)薄弱，在學(xué)習(xí)文化理論知識(shí)時(shí)，具有較大的難度。面對(duì)此種情況，國家會(huì)針對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)成員的特殊性，為其提供特殊化的教育教學(xué)管理模式，為部分學(xué)生減輕文化課學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。但是，部分運(yùn)動(dòng)隊(duì)成員會(huì)因此忽視思想政治等其他非專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

（四）潛力性

普通高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)當(dāng)中的成員，在日常的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，基本上都處于集體生活狀態(tài)中。此種生活形式，使學(xué)生們之間的團(tuán)隊(duì)性和凝聚力不斷加強(qiáng)。并且，運(yùn)動(dòng)隊(duì)成員們較早離開家庭，在生活能力、溝通能力和自理能力等方面，都具有較大的潛力。

二、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作中存在的問題

（一）工作模式問題

普通高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作在人才培養(yǎng)的方向與模式等方面，存在著不明確的問題。此種問題直接導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)隊(duì)內(nèi)部的思想政治教育工作，無法形成一套完整科學(xué)的示范教育體系。當(dāng)前，國內(nèi)普通高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在日常管理中，還沒有充分地發(fā)揮出學(xué)校自身的科研優(yōu)勢(shì)，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展模式與人才培養(yǎng)方法和工作模式，仍有待進(jìn)一步提升[2]。

（二）教育方法問題

社會(huì)建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在很大程度上，對(duì)我國的教育教學(xué)管理領(lǐng)域造成了影響。受到高水平遇到運(yùn)動(dòng)員自身發(fā)展目的以及動(dòng)機(jī)錯(cuò)位等方面因素的影響，運(yùn)動(dòng)員的思想政治教育工作難度不斷加大。運(yùn)動(dòng)員們過早地進(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練，使他們很少有機(jī)會(huì)可以接觸到全面的科學(xué)文化知識(shí)與思想政治理論內(nèi)容。教師如果在進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)的過程中，不能夠采用科學(xué)的方法，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)事倍功半。

（三）團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)問題

目前國內(nèi)有能力承辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的院校，除了清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)和南開大學(xué)等幾所知名院校之外，其余的普通高校在承辦和管理工作中，缺乏豐富的經(jīng)驗(yàn)。此種問題直接導(dǎo)致了在日常管理工作中，教師對(duì)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)內(nèi)成員的思想動(dòng)態(tài)和發(fā)展特征了解不充分。因此，教師在制定思想政治教學(xué)方案的過程中，不能夠充分地提高教學(xué)管理工作的有效性，普通高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作難以得到全面發(fā)展和提升。

（四）經(jīng)費(fèi)投入問題

目前，大部分的高等院校都將經(jīng)費(fèi)投入到了文化教學(xué)和科研項(xiàng)目當(dāng)中。能夠用于普通高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的經(jīng)費(fèi)和資源十分有限。在進(jìn)行日常管理工作時(shí)，受到資金短缺的限制，場(chǎng)地建設(shè)、訓(xùn)練方法使用、器材設(shè)備選擇等方面，都無法進(jìn)行高水平建設(shè)管理。并且，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)員，獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)置也不能充分地調(diào)動(dòng)成員們的積極性。長(zhǎng)此以往，訓(xùn)練效果以及團(tuán)隊(duì)整體的思想政治發(fā)展水平，都難以得到發(fā)展。

三、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作改革創(chuàng)新道路

（一）將黨和國家重要精神作為核心指導(dǎo)思想

在具體工作執(zhí)行過車中，應(yīng)該以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，將“三個(gè)代表”重要思想落實(shí)，通過以人為本，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的全面建設(shè)，這些是黨和國家發(fā)展的基本思想，同時(shí)也能對(duì)各行各業(yè)發(fā)展建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)。整體來看，思想政治工作可以通過科學(xué)理論也武裝個(gè)人，并通過正確輿論引導(dǎo)人們走向正確的發(fā)展道路，提升其精神層次，從而建設(shè)出更多優(yōu)秀作品，這些任務(wù)在實(shí)施過程中存在很多困難和影響因素，需要將黨的基本思想作為方針政策，實(shí)現(xiàn)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作的有效開展。

（二）充分發(fā)揮學(xué)校和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教育指導(dǎo)作用

站在高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展角度來說，整個(gè)學(xué)校和運(yùn)動(dòng)隊(duì)屬于是思想政治教育工作開展的主要渠道。因此，相關(guān)部門需要提升對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的重視程度，避免其受到不良因素影響。站在根本角度來說，相關(guān)教師和工作人員需要提升對(duì)思想政治教育工作的認(rèn)知程度，將重要性展示出來。除此之外，可以將理論和實(shí)踐結(jié)合到一起，將思想政治工作地位確立好，并透過具體工作內(nèi)容執(zhí)行，構(gòu)建出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)人員的具體標(biāo)準(zhǔn)和參數(shù)規(guī)格。另外，還要對(duì)黨的基本發(fā)展路線，以及社會(huì)主義文明精神建設(shè)方向進(jìn)行深入性認(rèn)知，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)思想政治教育隊(duì)伍的共同發(fā)展。

（三）堅(jiān)持社會(huì)和家庭雙向教育輔助的指導(dǎo)原則

想要進(jìn)一步提升高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作，離不開社會(huì)和家庭力量的支持。由于高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的比賽和訓(xùn)練過程等內(nèi)容受到了全社會(huì)各界人士的高度關(guān)注，隊(duì)員的種種表現(xiàn)同樣也會(huì)得到親人的注視。因此，在具體思想政治教育工作開展上，社會(huì)和家庭會(huì)成為高校之外的重要教育方向和場(chǎng)所。社會(huì)和家庭也要提升對(duì)該項(xiàng)教育工作的重視程度，給予運(yùn)動(dòng)員合理的關(guān)懷和評(píng)價(jià)，而且還要展示出客觀、適度等特點(diǎn)。除此之外，人們還要對(duì)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況進(jìn)行考慮，這其中包括的內(nèi)容有心理發(fā)展情況、適應(yīng)能力等等，為思想政治工作開展構(gòu)建和諧氛圍，只有這樣，運(yùn)動(dòng)員們才能更愿意融入其中，提升思想政治意識(shí)[3]。

（四）不斷提高文化理論專業(yè)的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平

想要實(shí)現(xiàn)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的培養(yǎng)，除了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)之外，還要賦予他們更好的理論知識(shí)學(xué)習(xí)能力以及文化修養(yǎng)，更好的滿足社會(huì)主義建設(shè)需求。為了讓訓(xùn)練和教學(xué)計(jì)劃順利實(shí)施，各個(gè)高校可以具備規(guī)模性的年度競(jìng)賽，通過任務(wù)書形式，提前在運(yùn)動(dòng)員所在的院系之中進(jìn)行備案，便于年度教學(xué)計(jì)劃制定工作的開展。在教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行上，主要由運(yùn)動(dòng)員所在院系負(fù)責(zé)和實(shí)施，體育部門從旁協(xié)助。相關(guān)工作人員還要做好運(yùn)動(dòng)員考勤和上課記錄，如果由于訓(xùn)練或者是比賽，無法進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，體育部門應(yīng)統(tǒng)一出示請(qǐng)假條，注明學(xué)生請(qǐng)假原因和起止時(shí)間，之后交付給課任教師，為補(bǔ)課工作的開展提供前提條件。

四、結(jié)語

綜上所述，普通高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作，離不開學(xué)校內(nèi)部全體教職員工的支持與協(xié)助。在日常的組織和管理過程中，需要充分地將黨和國家的重要精神作為核心指導(dǎo)思想，并以此為基礎(chǔ)，進(jìn)一步發(fā)揮出學(xué)校和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的指導(dǎo)作用。堅(jiān)持社會(huì)與家庭的雙向教育輔助指導(dǎo)原則，可以為普通高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的發(fā)展，提供強(qiáng)大的動(dòng)力支持與可靠的保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙克強(qiáng).普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)黨建與思想政治工作模式創(chuàng)新研究——以河南大學(xué)“四結(jié)合、一變二”工作法為例[J].當(dāng)代體育科技，2013，（22）：80-81.

[2]何萬峰，余銀.高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育研究[J].體育成人教育學(xué)刊，2012，（02）：76-77.

[3]余銀.高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育方法與途徑[N].中國體育報(bào)，2011-11-04（006）.

（作者單位：中國民航大學(xué)）