核心素養下高中化學生本理念的構建

楊英

摘要：隨著社會的發展和時代的進步，教育愈來愈成為社會各界關注的焦點。新課程改革的范圍逐漸擴大，高中化學也應該隨之響應，跟上時代發展，作出相應的改革。新課標的教學理念強調以學生為主題，重視生本理念在課程中的應用落實。生本理念符合當下的教育理念，是應試教育逐漸向素質教育轉化的一個具體表現，有著不同以往的優勢。受傳統思想和應試教育思想的影響，目前很多高中化學教師依然秉持舊的教學理念，導致灌輸式課堂教學依然占用課堂大部分時間。這樣不注重發揮學生主觀能動性的教學模式，讓課堂機械化、僵硬化，大大降低了高中化學課堂效率。面對這種情況，高中化學教學工作者應該積極總結探索，為高中化學課堂的現代化而不斷努力。

關鍵詞：核心素養;高中化學;生本理念的構建

所謂生本理念就是以學生為主體的教育理念，在教師的引導下發揮主動性，在學習中提高學習能力和實踐能力。高中化學不同于初中化學，相比來說高中化學難度系數較大，因此學習高中化學不僅僅需要學習能力，還需要有學習興趣。俗話說，興趣是最好的老師。學生們對化學有興趣了，才能發揮積極性和主動性，去主動攻破化學難題，投入化學課堂，感受到化學的魅力。這就體現了生本理念的重要性。本文主要是分析核心素養下高中化學教學中生本理念的應用中存在的問題和一些實施策略建議，希望能對相關教師有良好的幫助和啟發作用。

1 核心素養下高中化學生本理念構建中存在的問題分析

1.1 課堂教學模式單一

當前高中化學教學模式過于單一。高中化學教學很大程度上是在為高考服務，教師為了順利快速展開課程教學，大多利用灌輸式教學方式。盡管新課程改革要求發展學生的主體作用，但是一些教師仍然采用舊的教學方式，很大程度上抑制了學生的主動性。

1.2 課堂氣氛過于沉悶

教學模式的單一也是導致課堂氣氛沉悶的原因之一。由于教師的教學觀念的不作改變，一味地向學生灌輸教材知識，讓學生完全處于被動地位，這就嚴重阻礙了學生在課堂上與教師的互動。在這樣的課堂中，難免不會讓人覺得枯燥乏味，失去對化學的興趣，再強的學習能力也得到的削弱。

1.3 教師隊伍建設有待提高

當下的教育并不是非常重視高中化學教師隊伍建設，在注意力集中在高考的情況下，教師也過于主動教學結果，忽視自身發展和提高。要知道，教師是學生們學習過程中的引領者和指導人，教師自身的素質和修養很大程度上影響著學生。教師的時代理念的缺失，必定會對生本理念的落實產生不良影響。

1.4 教師與學生之間缺乏友好溝通

受傳統教育的影響，教師的地位“高高在上”，難免會讓學生不愿意與教師交流，學生的主動性也就難以發揮出來。再次也因為高中化學課程緊張，內容繁多，任務繁重，學生與教師的交流不多，課堂上的僵化教學也奪取了學生主動發言的機會。教師與學生兩個主體分離了，就難以發揮“溝通”在推動落實生本理念中的作用。

2 如何將生本理念融進化學教學實踐探討

2.1 建立和諧友好的師生關系

構建和諧友好的師生關系，“民主”教學，讓學生參與教學，也是生本理念的落實發展。教師要主動去構建和諧友好的師生關系，拉進教師與學生的關系，注重每一位學生學習能力和學習特點的分析。在這樣一種關系下，學生愿意與教師分享學習化學中遇到的問題，主動向教師詢問化學問題，非常有利于教師的教學工作順利高效展開。

2.2 將教學課堂與實際生活相聯系

核心素養的目的在于提高學生自身的綜合素質和適應未來的社會發展，將自身的知識高效應用到社會實踐活動中。因此，在教學時，教師要有意識地將化學與實際生活聯系起來，讓學生在學習中看到化學的實際效應，在生活中能發現化學知識。這樣的方式，也有利于激發學生對化學的興趣，感受到化學的親切。在于實際生活進行聯系時，教師一定要注重將學生的自身親身經驗作為源頭，讓其學生感受到生活與學習之間的緊密聯系，這樣學生的主動探索欲望就會被激發出來，從而提高教學效率。

2.3 積極探索和應用適應當下化學教學課堂的方案

教學課程多樣復雜，需要教師去探索和應用不同的課堂教學方案。例如一些簡單的單元基礎知識，可以采用學生自主學習的模式展開，在學生們學習完之后，教師引領學生進行總結勾畫。在進行課后的拓展問題時，可以改變以往教師單方面講解的方式，采用小組合作分析的模式，讓同學們有暢所欲言的機會，發揮學生的積極主動性。運用不同的模式也是提高教學效率的有效手段。

3 總結

總而言之，教師承擔起的不僅僅是一份職業的責任，也是中華民族復興的責任，教育的不僅僅是一個個學生，更是我國未來的當家人。生本理念的重視也是我國教育事業高度的提升，作為一名高中化學教師，要積極主動貫徹新課標的教學理念，分析當代化學課堂特點，聯系學生實際情況，采用行之有效的教學方案，提高化學教學質量和效率，為我國教育事業發展盡職盡責。

參考文獻：

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[2] 陸艷姣.試論高中化學教學的新思路[J].科教文匯，2015（20）.

（作者單位：陜西省咸陽市彬縣范公中學）