云課堂教學在《網頁美化與布局》課程中的探索與應用

◆摘 ?要：隨著科學技術的快速發展，云技術得以不斷發展，其在《網頁美化與布局》當中的運用十分重要，為課堂教學帶來了教育觀念方面的沖擊，導致課堂教學發生了很大程度上的改變。在云課堂教學當中，教師應合理運用資源，找尋云課堂和實際課堂之間的融合點。基于此，本文探究了云課堂教學在《網頁美化與布局》課程中的應用，期望經過本研究為未來的有關研究提供參考。

◆關鍵詞：云課堂教學;《網頁美化與布局》;應用

當前，由于移動計算技術的快速發展，一種新型學習方式得以崛起，其便是云課堂，云課堂教學方法在《網頁美化與布局》教學當中的應用，能調動出學生參與課堂學習的主動性與積極性，讓學生全身心投入到課堂學習當中，提高學生的學習能力，促進學生的健康成長以及全面發展。

一、云課堂——分解難點，促進主動學習

將云課堂教學運用在《網頁美化與布局》當中，應將學生放在主要位置上，把學習任務當做是標桿，把協作學習當做主要方式，把資源共享當做是核心內容，營造一個良好的學習環境，保證《網頁美化與布局》課堂教學活動的正常展開。在云端當中，能夠顛覆傳統課堂教學方式，讓學生自主控制自己的學習時間，這樣對于學習起來較為困難的知識內容，學生可以反復學習與掌握，經過這樣的自主課前預習，學生初步掌握新課的有關內容，降低課堂教學的困難程度，讓學生主動參與到課堂學習當中。和傳統教學手段進行對比，云課堂能夠更好的維護學生的自信心以及自尊心，保證課堂學習的質量與成效，要想更好的輔助學生展開拓展學習，教師可以把多樣性學習教材進行壓縮上傳，并且鼓勵學生在云端當中和教師之間進行交流與溝通，這樣讓學生全面掌握《網頁美化與布局》課堂教學的難點。

二、云評價——關注學習數據，記錄成長軌跡

在現階段的大數據環境下，教師可以依賴數據信息展開教學評價，由于學生在云端學習的時候，他們的學習行為會被清晰的記錄下來，無論是論壇，還是日志，都能把學生的學習興趣記錄下來，其能對教學評價提供相應的依據。在云平臺的聊天室以及留言板當中，教師、企業和學生之間的交流也非常重要，其包含言語評價、自我評價以及互相評價，因此，在《網頁美化與布局》教學過程當中將云課堂應用其中，可以對學生的學習數據信息進行關注，并且將學生的成長軌跡記錄下來。

三、電子書包——云技術和課堂教學的有效結合

教師將云課堂教學方法運用在《網頁美化與布局》教學過程當中，可以將云技術和課堂教學活動之間全面融合起來，教師在互聯網當中發布有關內容，包含課件以及視頻等，學生在人機互動過程當中能夠更好的解決有關問題，在之后的課堂教學過程當中，教師所講解的內容也在不斷減少，這樣學生進行自主學習的空間不斷拓寬，教師要依照學生的實際情況展開分層作業的布置，與此同時，教師能經過互聯網掌握學生的解答情況等。因此，當前《網頁美化與布局》教學過程當中運用云課堂教學手段，教師要將云技術和課堂教學活動之間整合起來。

四、雙課堂——云課堂和現實課堂有效結合

將云課堂教學手段廣泛運用在《網頁美化與布局》教學過程當中，可以構建一個雙課堂，保證云課堂和現實課堂之間的有效融合，在當前的雙課堂大背景下，教師應合理使用多樣性信息資源，避免多余資源沖淡學生的學習主題，找出云課堂和實際課堂之間有效融合的手段，避免出現過于依靠先進信息技術的情況。教師應根據經常出現問題進行重點講解以及引導。在實際教學的時候，教師要讓學生全身心投入到《網頁美化與布局》課堂學習當中，提高學生的專業能力與綜合能力，促進學生的健康成長以及全面發展。因此，在當前《網頁美化與布局》教學過程當中運用云課堂教學手段，教師要把云課堂和實際課堂整合起來。

五、結束語

綜上所述，在我國現代化社會當中，云技術不斷發展，在這樣的大環境下，云課堂得以出現，并且云課堂教學被廣泛運用在《網頁美化與布局》課堂教學過程當中，其能分解重點與難點知識，讓學生主動學習知識，重視學習數據信息，記錄學生成長的軌跡，將云技術和課堂教學活動之間有效融合起來，把云課堂和現實課堂之間整合起來，這樣可以讓學生充分投入到學習《網頁美化與布局》知識中，培養學生的學習能力，推動學生的整體發展。

參考文獻

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作者簡介

寧玉丹，邵陽職業技術學院講師，研究方向：計算機應用技術。

基金項目：湖南省邵陽市科技局一般課題2018年度立項課題（2018ZD34）。