新時代“春風”溫暖高職學子

卜慧楠

[摘 要] 2017年10月24日，十九大勝利閉幕，緊接著各高校掀起了一波爭學“新時代中國特色社會主義”的熱潮。十九大報告就像春風吹進了高校的校園，溫暖著、激勵著每一位“95后”大學生的心。以邢臺職業技術學院為例，探討“95后”高職院校學生學習十九大的思想政治教育效果。

[關 鍵 詞] “95后”；新時代；十九大精神

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）03-0164-02

一、“95后”高職院校學生的特點

現代高職院校的大學生都是在時代變遷中長大的，他們出生在1998年左右，是中國大力發展的時期，享受九年義務教育，一出生就趕上了中國社會、經濟、文化、科技的發展快車，接受多方位信息，思想開放，經過教育后步入高職院校，他們的思維活躍，接受新事物的能力強，有自己的個性，行為方式不拘一格。同時，“95后”高職學生正處在信息大爆炸時代，海量信息不斷涌入大腦。[1]中國“新時代”時期的手機、網絡普及率居世界第一，使得學生足不出戶就能學到很多東西，也處在信息碎片化時代，眼高手低、急躁情緒也是他們的特點。[2]所以，高職學生的世界觀、人生觀、價值觀都在發生著強烈的變化，網絡貸款、手機游戲、大學生戀愛觀、自控能力、生活方式、社會責任感等都在發生變化。呆萌、高冷、宅、酷是他們的標志，個性多樣化、思維活躍、興趣廣泛是他們的顯著特點，這個時期的學生正是進行思想教育的時機。

二、“95后”高職院校學生學習“新時代”在行動

2017年10月24日，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京人民大會堂勝利閉幕，邢臺職業技術學院的校園四處可見“人民有信仰、民族有希望、國家有力量”“堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”“牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”“全面推進和落實創新、協調、綠色、開放和共享五大發展理念”等的標語。[3]學生的學習熱情高漲，同時，院黨委中心經過緊張的學習培訓后，于11月3日召開關于學習貫徹十九大精神的專題會議，會議總結認為習近平總書記的報告具有重要的政治意義、理論意義、實踐意義，令人深受教育、深受震撼。隨后，院黨委中心決定積極組織各種學習形式，讓“新時代”的思想深入教室、深入師生、深入頭腦。

全院師生開始了一場學習十九大精神的活動。11月11日，建工系、汽車系組織召開“學習十九大精神”全體師生大會，參加師生1400人。學生從新時代中國特色社會主義的深刻變革、偉大實踐、理論指導、基本方略、戰略安排、行動綱領、堅強領導七個方面進行了深入學習。學生深刻地感到祖國的偉大和身為一名中國人的自豪。11月15日，學院特邀市委黨校教授給全體輔導員就“新時代、新征程”深入學習十九大精神做專題講座，并督促各系輔導員開展全體學習十九大的思想動員。通過輔導員、學生干部對學生進行更加廣泛、深刻的思想政治教育。11月17日，資環系全體教師召開十九大精神深入學習研討會。11月21日，為落實學院黨委《關于認真學習貫徹黨的十九大精神的安排意見》，使我院師生全面深入學習十九大報告的精髓，學院教務處、馬列教學部聯合組織安排精兵強將成立十九大宣講團，并且面向全院師生舉辦近29場報告會，使十九大精神進入廣大師生頭腦、在心中扎根。

11月22日，馬列教學部全體教師集中研讀十九大報告，把十九大中的新思想、新論斷、新提法、新舉措與思政課進行對接，實現十九大精神“零時差”進入思政課堂。11月23日，學院十九大精神宣講團成員張老師作了題為“聚焦黨的十九大”專題報告，會計系、電氣系、信息系、經管系、服裝系、藝術系、機電系等七個系廣大師生參加本次報告會。會議要求師生以十九大精神武裝頭腦、指導行動，以積極的工作態度和優異的成績為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。學生反映深受教育，效果良好。11月29日，河北共青團學習宣傳十九大精神青年分享團走基層主題，183個班級團支部代表共同學習了十九大報告中提出的“建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍”的表述。這個講座正好符合學校的發展目標，鼓舞了全體師生的學習士氣，大大增強了學生的專業自信、前途自信、能力自信。

12月4日，省委“走基層”宣講團成員王教授，作了題為“把握核心要義、堅定理想信念、奮力開啟新征程”的演講，會議對黨的十九大提出的新思想、新論斷、新任務、新舉措進行詳細解讀，會后學院全體師生以此為契機，再次掀起學習十九大新高潮，圍繞“立德樹人”的根本宗旨，全面展開教育活動。

三、“95后”高職院校學習十九大的效果

邢臺職業技術學院全院在校生在學習了“新時代”的精神后，很多學生干部感觸頗深，各系組織學生寫心得體會、十九大精神感言等思想教育總結。從教育效果上看，學生普遍增強了政治堅定性，很多班級的集體主義觀念、團隊合作意識得到提高，增強了邢臺職業技術學院“95后”學生的大局觀念、團結意識和奉獻意識，大大增強了學生的民族自豪感、歸屬感、民族自信、未來自信心，從他們的心得體會中透露著滿滿的幸福。有些學生特別提到報告中“中國人的房子是用來住的，不是用來炒的”讓他們印象深刻，感到了黨無時無刻不在關注百姓的疾苦，讓每一個中國人感到幸福、暖心。

此時大學生學習“新時代”精神堅定了學生的信仰，增強了學生的希望，更加堅定了學生的責任感、使命感，大大增強了學生的民族自豪感、職業自豪感。有些系部“趁熱打鐵”組織了“十九大演講比賽”，學生通過學習、搜集資料認真準備演講稿，經過層層選拔、淘汰，選出優勝者，不僅鍛煉學生的演講能力，更重要的是扎實了十九大精神的理論基礎，更加深刻地學習了“新時代”精神，做到入大腦、進心底。學生表示：大學生是“人民”的未來，大學生有信仰，未來的人民就更有信仰，“青年興則國興、青年強則國強”這是對青年的鞭策、肯定和激勵，也是對青年的提醒。作為一名大學生，能夠為生活在這一歷史時刻而自豪，為親眼見證偉大的民族復興而驕傲。學生表示：要堅持原則弘揚正氣，不斷強化責任意識，努力學習，爭取更出色的成績。刻苦學生，做品學兼優的學生，提升自己，奉獻社會，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為實現中華民族的偉大復興而奮斗。

“95后”是網絡的一代，個性很強的一代但是在學習完“十九大精神”以后，樹立了學生的主人翁意識，違規違紀的現象有明顯的轉變，通宵上網、沉迷游戲的學生少了，積極參與活動、好好學習專業課的人多了。下午睡懶覺的少了，籃球場上打球的學生多了。可見，新時代“春風”吹進校園，對“95后”高職院校的學生起到了積極的影響，改變了很多學生的觀念，行動上也開始有所改變，朝著一個更加積極上進的方向發展。

參考文獻：

[1]余璇.淺析教練技術在高校學生工作中的應用[J].文華教育，2017（20）.

[2]關鋒.“新時代中國特色社會主義思想”的多位解讀[J].華南師范大學院報，2017（6）.

[3]葛衛.劃時代的理論豐碑 民族復興的行動綱領[J].國家行政學院學報，2017（6）.

[4]焦葦.十九大精神走進上海高校思政課堂[J].上海教育，2017，11（A）.

編輯 武慧慧