中職德育生活化課堂構(gòu)建的實(shí)踐與思考

陳昶序

[摘 要] 在新課程不斷深入改革發(fā)展的當(dāng)下，中職時(shí)期對(duì)學(xué)生而言是極其關(guān)鍵的，是學(xué)生性格和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生人生觀和價(jià)值觀形成的重要階段，因此，中職教師在利用德育生活化進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要堅(jiān)持做到注重案例講解、挖掘生活榜樣、創(chuàng)設(shè)德育情境、開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)這幾大關(guān)鍵方面，不斷提高學(xué)生的道德品質(zhì)。結(jié)合多年中職教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中職德育生活化課堂構(gòu)建的實(shí)踐與思考逐一做深入闡述。

[關(guān) 鍵 詞] 中職德育；生活化；構(gòu)建課堂；實(shí)踐思考

[中圖分類(lèi)號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2019）03-0142-01

一、注重案例講解

教師要注重對(duì)教材案例的選擇講解，使案例內(nèi)容更加貼近生活。中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，知識(shí)面不足，同時(shí)也有一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是對(duì)一些新鮮的事物比較感興趣。所以德育教師要在德育課堂教學(xué)過(guò)程中不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握生活熱點(diǎn)，將這些熱點(diǎn)知識(shí)與課堂知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究欲望。例如，教師在講授《哲學(xué)與人生》中的創(chuàng)新思維能力這一節(jié)課程章節(jié)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生對(duì)創(chuàng)新相關(guān)知識(shí)的理解比較淺，印象不深刻，只是對(duì)一些比較注重的事情才會(huì)關(guān)注，所以教師為了改變學(xué)生這一狀況，可以將最近出現(xiàn)在大街小巷的共享單車(chē)這一新鮮事物向?qū)W生進(jìn)行講解，圍繞共享單車(chē)的話題來(lái)展開(kāi)討論共享汽車(chē)、共享雨傘以及共享其他東西的相關(guān)問(wèn)題討論。經(jīng)過(guò)教師的相關(guān)引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也被極大地提升起來(lái)。……