體驗式教學在中職心理健康教育課中的實踐應用探索

李倩

[摘 要] 心理健康教育是中職教學中提高學生心理素質的主要課程之一。從心理健康教育課程入手，分析體驗式教學在其中的重要作用，探討實踐應用措施，以此提升中職生的心理素養。

[關 鍵 詞] 體驗式教學；中職教育；心理健康課；實踐應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）03-0206-02

心理健康教育課一直以來就是發展學生綜合素質的重要課程，它主要集理論知識與實踐于一體。整個教學過程主要是由教師進行指導，引導學生參加各種教學活動，通過活動體驗的方式提高教學課堂的互動性和積極性，從而激發學生的學習興趣，積極改變傳統的教學模式，充分發揮學生的主體作用和地位。在中職心理健康教育課程中采用體驗式的教學方法，需從中職學生的實際情況和特點出發，充分發揮其學習的主觀能動性，幫助學生在實踐活動中不斷提升自我、不斷進步。

一、心理健康教育在中等職業教育德育教學中的大綱規定

心理健康教育課在中等職業學校中的德育教學大綱主要包括以下幾個方面的內容：學校需要根據中職生的心理、生理發展特點和變化趨勢，合理設置相應的心理健康教育內容，根據學生在日常學習、生活中所遇到的心理難題，可適當開展相應的心理輔導或幫助，加強對學生的關懷和照顧，提供心理疏導教育，提升學生的心理素養，促進學生的身心健康發展。同時還需配合相應的心理健康教育和服務設施，提升學生的心理素養[1]。……