中職院校三相異步電動機雙重聯鎖正反轉控制電路的安裝課程探討

劉世澤 胡川 朱雅珺

[摘 要] 從中職院校電氣自動化專業、電力拖動課程、三相異步電動機雙重聯鎖正反轉控制安裝三個方面分析浙江省機電技師學院中職學生電力拖動課程實踐探討。

[關 鍵 詞] 中職院校；電氣自動化；電力拖動；三相異步電動機；課程

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）03-0108-02

一、職業任務分析

電氣自動專業的學生畢業后主要從事電氣設備的安裝、維護與維修等工作。職業教育的重要目的是幫助學生學會從事符合現代技術、經濟和社會發展要求以及自身職業和能力發展需求的、高質量的工作。因此職業教育課程的核心是引導學生認識、掌握新的技能，提高分析和解決問題的能力。

二、教學對象分析

學生情況：2016級電氣班的學生全部為男生，經上一學年的電工基本技能訓練，他們對電工技能、操作規程、安全意識已有一定的認識。在學習感知上對技能操作有濃厚的學習興趣，知識能力上理論知識方面有一定基礎，實操動手能力較強。課堂自控能力較好；絕大多數學生能做到上課認真聽講，做好筆記，按時完成作業。

三、教材分析

電力拖動控制線路與技能訓練（電力拖動）是一門專業性強、實踐性強的課程。本課程的學習應注重理論聯系實際，在學習理論知識的基礎上，注意加強技能訓練，規范操作，統一工藝標準，提高學生的動手能力，培養學生的創新能力和綜合分析能力。

四、教學方法選用

傳統教學一般都是將實訓課安排在新授課后進行，作為對課本有關內容的驗證、實習。……