中職語文教材與學(xué)生生活對接的實踐性研究

李婧

[摘? ? ? ? ? ?要]? 中職語文教學(xué)在多年的教學(xué)實踐過程中衍生出多種多樣的問題，迫切需要改善其困境。改變原有的教學(xué)觀念，將教學(xué)與實際生活關(guān)聯(lián)起來，與未來職業(yè)生活掛鉤，方是使學(xué)生對中職語文教學(xué)感興趣的關(guān)鍵，從而提升語文素養(yǎng)和職業(yè)綜合素養(yǎng)。鑒于陶行知生活教育理論，以調(diào)查中職學(xué)生如何看待“語文教學(xué)與中職生活對接”為基礎(chǔ)，總結(jié)歸納了它的問題并分析產(chǎn)生這些問題的原因，由此提出中職語文教學(xué)生活化的實踐方法。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 中職語文;生活化教學(xué);實踐

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）09-0112-02

一、研究背景

中職語文的教學(xué)與普通高中語文教學(xué)不同，后者重理論知識培養(yǎng)，以升學(xué)為導(dǎo)向，前者重職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，以就業(yè)為導(dǎo)向，目標(biāo)是獲得與職業(yè)所匹配的相關(guān)職業(yè)知識和技能。與普通教育相比，職業(yè)教育側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。旨在指導(dǎo)中職學(xué)生習(xí)得必需的基礎(chǔ)知識、日常生活和職業(yè)崗位需要的語文能力，促進(jìn)職業(yè)生涯發(fā)展。這就決定了中職語文教學(xué)應(yīng)服務(wù)于學(xué)生就業(yè)與生活的這一教學(xué)目標(biāo)。放眼當(dāng)前的中職語文教學(xué)，我們可以看到：太多課堂死氣沉沉，學(xué)生沉溺于玩手機或注意力抽離課堂，教師自問自答;學(xué)生對待教師布置的作業(yè)，應(yīng)付交差了事，語文教學(xué)沒有發(fā)揮出其應(yīng)有的魅力。出現(xiàn)這種問題的原因是多方面的：縱使教材教學(xué)內(nèi)容豐富，囊括古今中外，但仍不能滿足各專業(yè)學(xué)……