基于信息化下的高校體育管理模式創新探析

王森婷

摘? 要：隨著現代教育的不斷發展，高校體育作為我國體育事業發展的重要組成部分，其在改善大學生身體素質，促進大學生身心健康發展方面發揮著重要作用。體育管理模式是推動高校體育教學實踐順利開展的基本保障，在信息化背景下，高校教育教學管理模式應作出調整與創新?；诖?，本文從信息化的角度出發，對高校體育教學管理模式進行探究，并根據當前信息化體育教學管理中存在的問題，提出幾點建議。

關鍵詞：信息化? 高校體育? 管理模式? 創新路徑

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（c）-0058-02

隨著信息技術在教育教學領域的普及，高校教育教學管理模式的調整與創新已經成為當前教育教學改革的必然選擇，尤其是在“互聯網+”發展理念的推動下，將信息化理念融入到教學實踐中，將信息技術應用到體育課堂教學中，也成為推動高校體育教育事業的順利開展，營造良好的校園體育氛圍的重要措施。

1? 高校體育信息化管理的必要性

進入到信息化時代，教育信息化逐漸成為現代教育發展的主要趨勢。所謂教育信息化就是將信息作為整個教育系統的重要構成要素，在教育教學的各領域運用信息技術，完善教學管理結構，以推動現代與社會發展相適應的過程。在高校體育教學實踐中，信息化的構建不僅體現在教學實踐中對信息技術的運用，更體現在教學管理中對信息理念滲透。基于信息化背景，高校應積極推動信息化體育教學實踐開展，為學生參與體育教學實踐創造良好的環境與氛圍。從高校體育事業的發展來看，信息化管理模式的構建具有重要意義：首先，信息化有利于促進高校體育教學創新，在信息化管理模式下，高校體育教師可以借助多媒體技術對學生的信息資料、體育成績等進行整合，并結合數據分析結果為學生提供針對性的體育訓練方案，這樣則打破了傳統體育教學中整齊劃一的模式，推動了體育個性化教學培養，調動了學生參與體育訓練的熱情。其次，信息化有利于促進高校體育教學質量的提升，學校、教師可以利用強大的搜索引擎，從多種途徑獲取體育教育課程信息，為體育教學內容的更新，體育教學方法的改進提供條件，進而優化體育教學過程，提高體育教學實踐效果。最后，信息化有利于推動高校體育的現代化發展進程。體育事業的發展是高校人才培養的重要組成部分，科學合理的體育教學方案對于學生身心健康的發展具有重要意義，而信息化管理模式的構建也能調整了傳統體育教學模式的局限，推動現代體育理念的滲透，促進了高校體育現代化管理模式的發展。

2? 高校體育信息化管理模式創新中存在的問題

隨著信息化教育理念在高校體育教學實踐中的滲透，高校在體育信息化管理模式構建中也進行了積極的探究，并從學生體育資料整合、體育課程管理，體育成績評價等方面進行了針對性的調整。但是從實際效果來看，一些高校的信息技術運用水平較低，在體育管理模式創新過程中遇到了諸多問題。例如對于學生體育信息資料管理的手段比較單一，在體育教學管理中，涉及的體育資料豐富而多樣，單純依賴人工管理和簡單的電腦操作很難實現資料信息的有效整合，這其中資料收集渠道單一、資料管理不善、資料運用效果不佳等問題也比較突出，影響了高校體育管理效率;在學生體育成績管理方面，教師更多的還是依賴主要的辦公軟件對成績進行統計、記錄，學生的體育信息資料與體育成績之間的關聯性不大，同時一些體育課程的設計相對隨意，在信息系統中沒有得到詳細的體現，而這必然會增加學生體育成績管理的難度;體育課程內容相對單一，從當前大學生的體育課選擇情況來看，球類運動課程居多，一些新興的，對學生具備較強吸引力的訓練項目缺失，且在體育教學實踐中教師的教學方法單一，對于互聯網課程資源的利用方式也比較機械，學生對體育課程的接受程度不高，更多的是為了獲得學分，因此，影響了體育課程的實踐效果。

3? 基于信息化下的高校體育管理模式創新路徑

3.1 加強體育信息資料管理，創新體育教學管理方式

在信息化體育教學管理中，實現對高校體育各類文獻、資料的收集、整合與分析是保證體育教學實踐有序開展的重要環節。首先，在高校體育信息管理中，學校、教師首先要根據現代體育教學要求對各類信息進行采集、存儲和傳遞，并將信息錄入體育教學系統，建立體育教學數據庫，以便于信息的保存、查找與利用。其次，相關的資料管理人員也應提高信息素養，強化責任意識，根據體育教學要求對體育資料進行分類、整合，并嚴格遵循學校構建的信息化管理規范與流程，確保學校的體育信息管理能夠步入規范化、高效化的軌道，為體育教學實踐提供信息服務。最后，高校應加強對信息系統的投入，從硬件到軟件為體育信息化管理創造良好的環境，提高信息處理能力，推動體育信息管理從紙質化向電子化轉變，并為高校體育事業的信息化發展奠定良好的基礎。

3.2 加強學生體育成績管理，提供信息化教學管理依據

隨著信息技術的發展，各類成績管理軟件的開發為高校體育教學管理模式的創新提供了良好的條件。通過對成績管理軟件的利用，教師能夠將學生的體育成績進行迅速分類輸入，并根據教師的教學分析要求做出統計結果，從而大大提升了高校體育成績管理效率。具體來講，在高校體育成績信息化管理中，教師首先需要利用專業軟件對學生的個人信息進行正確錄入，以保證相關人員的查詢與打印;然后，根據體育教學中學生的日常表現與考試成績，對體育總成績進行錄入，并通過核對與檢查進行確定、修改、分析，確定教學評價權重，以全面反映學生的體育成績;最后，根據成績對學生的體育素養進行綜合分析，理解學生成績差異的原因，并為后續體育教學內容的設計，以及體育教學實踐的開展提供有力依據，體現信息化體育教學管理效果。

3.3 加強體育教學課程管理，提高體育教學實踐效果

在“互聯網+”的發展計劃下，將高校體育與互聯網相結合，利用信息技術推動體育管理模式的創新已經成為提高高校體育教學實踐質量的必然選擇。在信息化教學管理中，高校體育課程體系的構建是關鍵環節，通過學科與技術的融合，一方面能夠為體育課程的學習、理解和認識創造良好的條件，并依托多媒體技術、數據庫技術學生提供豐富的課程資源;另一方面還能夠實現對體育課程的構建，為教師的信息管理、班級體育教學目標的設定，以及課程選擇等提供新模式。在高校體育課程體系的信息化構建中，學校、教師應從學生的主體出發，通過對學生綜合信息的發現、捕捉、加工和利用，提供新的體育課程內容，推動教學方法的創新，讓學生在豐富的體育課程中不僅能夠掌握體育知識、提升體育技能，更能夠理解體育精神，提升體育文化。

4? 結語

雖然當前我國高校在體育信息化建設中依然存在一定的局限，但學校應堅持教學改革的思路，積極推動傳統體育教學管理模式向信息化管理模式的轉變，為學生創造科學合理的體育教學管理體系，進而提升學生的體育綜合素養。

參考文獻

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